Конспект НОД по окружающему миру «Берегите птиц» (старшая группа)
Цель: закрепить и уточнить знания детей о перелётных и зимующих птицах родного края, об их образе жизни.
— продолжать развивать и закреплять знания о птицах родного края.
— развивать внимание, память и логическое мышление;
— обогатить и расширить активный словарь детей;
Публикация «Конспект НОД по окружающему миру „Берегите птиц“ (старшая группа)» размещена в разделах
— воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание заботиться о них.
— разрезные карточки, конверт, проектор, ноутбук, мольберт, рогатка, шарики.
— наблюдение, игры в уголке природы, моделирование, календари
Ход занятия:
— Доброе утро, дети. Я очень рада видеть всех вас. Давайте поздороваемся и с нашими гостями. Надеюсь, что сегодня вы будете внимательными, дружными и активными.
Воспитатель. Ребята послушайте внимательно загадку
«Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом
Если крыльями взмахнём, будем в небе голубом.
Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать.
Дети, кто мы? назовите». (Птицы)
Молодцы. Сегодня на нашем занятии мы поговорим о птицах.
Чем похожи птицы? (крылья, клюв, хвост, голова, перья и т. д)
А чем отличаются? (раскраской, размером, клювом, названием)
Игра «Отгадай загадку»
Воспитатель. Я начинаю, а вы заканчивайте.
Слайд 4. Вещунья – белобока, а зовут её …
Дети. Голова, хвост и крылья чёрные, по бокам перышки у сороки совсем белые. На голове глаза. Клюв длинный и прямой, как стрела.
Слайд 5. Жёлтое брюшко у маленькой птички, а зовут её …
Дети. Спинка желтовато-зеленого цвета, брюшко и грудь желтая с широкой черной полосой. Голова, шея, блестяще-черные, бока головы белые. Крыло серого цвета с белой полосой. Хвост черный.
Слайд 6. Чёрная, как вар, кричит: «Карр!»
Дети. Ворона – крупная птица. Голова, клюв, горло, крылья, хвост и лапы у вороны чёрные, а всё остальное серое. Ворона хитрая, ловкая и находчивая.
Слайд 7. Чик – чирик! К зёрнышкам прыг!
Дети. Воробей – маленькая птица. Спинка, хвост и крылышки у воробья коричневые, с чёрными полосками. Подбородок и горло – чёрные, а вот голова серая.
Слайд 8. Красногрудый, чернокрылый,
С первым снегом на рябине
Дети. Снегирь – это маленькая птичка. На голове глазки, маленький клюв, белое брюшко, красная, алая грудка, маленькая черная головка, черно-серые крылья, и черный хвост.
Слайд 9. Всю ночь летает, мышей добывает.
А станет светло – спать ляжет в дупло.
Дети. Сова– крупная птица. Яркая, пёстрая с большими глазами, которые расположены не по бокам головы, а спереди. Голова очень подвижная — сова может легко крутить ею в разные стороны. Клюв большой, загнут вниз. На лапах большие когти большие когти.
Слайд 10. Всё время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только лечит.
Крылья и хвост у него чёрные, с белыми полосками. Грудка светлая, а на голове и брюшке заметны красные пятна.
У него узкий и липкий язык. Санитар леса, уничтожает вредных насекомых.
Слайд 11. Белый бок, серый бок, воркует нежно …
Дети. Голубь — это небольшая птица. Они голубовато- серого цвета. Шея переливается разными цветами (изумрудный, лиловый).
Бывают почтовые голуби. Раньше они разносили почту.
Воспитатель. Молодцы. Много вы назвали птиц, которые живут в нашем крае.
Воспитатель. Ребята, посмотрите нам пришло письмо. Это письмо нам прислали птицы.
Слайд 13. (читаем письмо)
Сейчас прочитаем письмо и узнаем, о чем пишут нам птицы. (читает письмо).
«Все, кто может, помогите нам. Нас обижает мальчик Егор. Он стреляет в нас из рогатки и разоряет наши гнёзда». Что же делать, ребята?
(ответы детей — объяснить мальчику, что птицы –наши друзья и их нельзя уничтожать).
А где живут птицы? (в городе, деревне, роще, лесу, саду, парке)
Воспитатель. Посмотрите, как красиво в парке.
(вбегает мальчик Егор с рогаткой, пальто нараспашку, шапка набекрень, из-под неё торчат лохматые волосы).
Егор. А, вот, вы где спрятались противные птички – невелички. Я сейчас в вас постреляю. Вы у меня допрыгаетесь, долетаетесь.
Воспитатель. Постой, Егор, подожди, разве можно стрелять в птиц?
Воспитатель. Ребята, а вы как думаете? (нельзя)
Егор. Как это нельзя? Они прилетают ко мне в сад летом и осенью, клюют мои яблоки. А я сам яблоки люблю. Всех постреляю!
Воспитатель. Что же ты ищешь?
Егор. Камушек побольше для моей рогатки.
Воспитатель. Ребята, давайте поскорей расскажем Егору, почему нельзя уничтожать птиц, что произойдёт если птицы вдруг пропадут? (птицы – наши друзья, они уничтожают вредных насекомых, которые уничтожают листья на деревьях, траву, кору деревьев. Грызунов, которые портят корни растений).
Жучки и червячки, букашки и паучки на все растения нападут, обглодают ветки, почки, даже малые листочки! И не будет у нас ни деревьев и трав, ни цветов и плодов, ни зелёных лесов, вот что будет дети, если не будет птиц на нашей планете!
Егор. А, что же они делали у меня в саду? (они спасали деревья от вредных насекомых). А что же, птицы, яблоки не любят? (нет, не любят).
Воспитатель. Ребята, а вы знаете чем питаются птицы? (Да)
Давайте проверим, что они любят.
ИГРА «Покормите птиц»
Слайд 15. (Яблоко) Щелчок (перемещение)
Слайд 16. (Груша) Щелчок (перемещение)
Слайд 17. (Гусеница) Щелчок (перемещение)
Слайд 18. (Рябина) Щелчок (перемещение)
Слайд 19. (Слива) Щелчок (перемещение)
Слайд 20. (Семечки) Щелчок (перемещение)
ЕГОР Оказывается, птицы такие бесполезные : они только и делают, что едят и едят.
Воспитатель. Да, что ты, Егор, они очень полезные. Вот, послушай стихотворение о пользе птиц.
Слайд 21. (стихотворение)
Чтобы от вредных насекомых, сады, цветущие не гибли зря,
всегда, в любое время года берегите птиц, друзья.
Воспитатель. Егор, а еще птицы подсказывают людям, какую надо ожидать погоду:
Ребята какие приметы вы знаете:
Низко летают ласточки – (к дождю)
Летают ласточки высоко – (к солнечной погоде)
Ворона сидит на верхушки дерева – (к морозу)
Кукушки стали куковать – (морозам больше не бывать)
Воспитатель. Ребята, а все ли птицы остаются с нами на зиму? (нет)
Как называют птиц, которые остаются с нами на зиму (зимующие)
А где живут зимующие птицы? (в гнезде, дупле, на чердаке, под крышей).
Почему птицы перебираются ближе к жилью? (около жилья теплее, люди подкармливают птиц).
Как называют птиц, которые улетают в жаркие страны? (перелетные)
Почему они улетают в теплые края? (не хватает пищи и они могут замерзнуть).
Игра «Перелётные и зимующие»
Воспитатель. На столе лежат картинки с изображением птиц. Птицы перемешались и не могут правильно разделиться, поможем птицам! Перелётных птиц нужно прикрепить на мольберт, где солнышко. Зимующих на мольберт, где снежинка. Справимся? (Да)
Давайте проверим все ли правильно вы сделали.
Молодцы справились с заданием!
Воспитатель. Чем радуют нас птицы? (мы любуемся их красотой, они радуют нас своими звонким пением)
ЕГОР Ребята, а у меня тоже дома есть птичка, я поймал воробья и посадил его в клетку. Но он почему-то грустный и не поёт?
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему он не поёт? (потому, что воробья нельзя держать в клетке он должен жить на улице иначе погибнет)
Ребята, как вы думаете, каких птиц можно держать в клетке? ( домашних: попугая, курицу и т. д.)
Воспитатель. Егорка, ты всё запомнил, что рассказали дети?
ЕГОР. Сразу всё не запомнишь. Но я понял, что птички полезные и теперь знаю зачем они прилетали ко мне в сад. Я теперь не буду в них стрелять.
Воспитатель. Ребята, чтоб Егорка ничего не забыл я вам предлагаю выполнить еще задание
Слайд 22. Игра «Собери картинку» (за столами)
Необходимо собрать разрезные картинки. Что у Вас получилось? (знаки)
Слайд 23. Нельзя стрелять из рогатки.
Слайд 24. Нельзя птиц брать домой и держать их в неволе.
Слайд 25. Нельзя разорять гнёзда.
ЕГОР Спасибо вам, ребята, я так много узнал нового о птицах. Теперь никогда ни одной птички не обижу. Давайте поставим эти знаки, чтоб другие дети их тоже видели и не обижали птиц.
ВОСП. Вам понравилась прогулка в парке? (Да)
Что больше всего понравилось?
Давайте, ребята, пригласим Егорку к нам в гости.
Сюрпризный момент стук в окно.
ВОСП. Ребята прилетели голуби и принесли нам посылку. Давайте посмотрим?
Это птицы нас отблагодарили нас за помощь и прислали нам угощение.
Источник