Беседы на тему «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Задача взрослых — воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим — птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Беседы на тему «Зимующие птицы»
Цель: Расширить и уточнить знания детей о зимующих птицах нашего города.
Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица), с их трудностями в зимний период. Формировать познавательную активность;
Учить находить и называть внешние признаки сходства и различия птиц, различать их по размеру и окраске;
Активизировать словарь, развивать связную речь, обучать умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
Продолжать учить детей отгадывать загадки, воспитывать умение слушать литературные произведения, следить за развитием действия, оценивать поступки героев;
Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им в трудное зимнее время, заботиться о них.
Дети сидят на стульчиках, полукругом. На магнитной доске предметные картинки с изображением вороны, голубя, воробья. Воспитатель предлагает посмотреть на доску и угадать, о ком мы будем сегодня беседовать на занятии (ответы детей).
— Правильно ребята, мы с вами будем говорить про птиц. Скажите мне, каких птиц вы знаете?
Ответы детей: вороны, голуби, воробьи и др.
— А сейчас, я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, про какую птицу в ней говориться:
Как называется эта птица? (воробей).
— Послушайте стихотворение про воробья:
— А сейчас, внимательно посмотрите на воробья и скажите:
Сколько у воробушка лапок?
Для чего нужны воробью лапки?
Как передвигается воробушек?
— А теперь послушайте еще одну загадку:
«Он живёт на площадях, на деревьях и ветвях.
Он воркует, не поёт. Бодро семечки клюёт.
Реагирует на свист и боится хищных птиц.
Символом свободы стал. Птицу эту кто узнал?».
— А какой голубь по размеру?
— Как передвигается голубь по земле?
— Послушайте стихотворение про голубя:
« Кто воркует во дворе? Крылья, словно в серебре, Ходит очень важно, Не боится даже. Можно близко подойти, Не свернет смельчак с пути. Это сизый голубок, Только он не одинок. Голубей здесь стайка, Корма птичкам дай-ка. Можно хлебных крошек, И зерна немножко. Ждет тебя, иди скорей, Стайка диких голубей. Поклевали хлеба, Улетели в небо!»
«Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
— Молодцы, ребята. Эти птицы живут у нас в городе и летом, и зимой. Но есть птицы, которые прилетают к нам зимовать. Давайте отгадаем, как зовут этих маленьких, красивых птичек. Послушайте загадку:
«В гости к нам зима пришла
Воспитатель выставляет картинку снегиря и рассматривает её вместе с детьми, говорит об особенностях его внешнего вида, о том, чем питается снегирь.
— А вот загадка про ещё одну зимующую у нас птичку:
Воспитатель выставляет картинку синички и рассматривает её вместе с детьми, говорит об особенностях её внешнего вида, о том, чем питается синичка.
— А теперь давайте поиграем. Физкультминутка «Птички»:
«Птички в гнёздышках сидят
(Дети сидят на корточках, «разлетаются», машут руками, как крыльями, приседают, стучат пальчиками об пол).
Дети садятся на свои места
С наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Урожай пшеницы и ржи убрали с полей, насекомые исчезли. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят. И люди делают для них что? (кормушки).
— Правильно, ребята «В зимний день среди ветвей
стол накрыли для гостей» , это кормушка.
Воспитатель выставляет перед детьми сюжетную картину «Птицы на кормушке». Дети рассматривают картину, называют птиц, которые прилетели к кормушке.
Воспитатель предлагает послушать стихотворение Г. Ладонщикова «Наши друзья»: «Каждый день, когда встаём,
Взяв крупы и хлебных крошек,
— Что делают ребята каждое утро. (кормят птиц).
— А они делают доброе дело или нет?
Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой?».
Цель: Расширение представлений о зимующих птицах, их образе жизни.
Учить детей правильно их подкармливать. Воспитание заботливого отношения к птицам.
Материал: иллюстрации с изображением зимующих птиц (воробей, снегирь, синица);
Карточки с загадками про птиц.
Ход беседы: Дети входят в украшенный зал, садятся на стульчики полукругом.
Рассказ воспитателя: С наступлением холодов естественный корм для птиц становится недоступным. Им негде взять еды и они не могут пережить зиму, многие из них погибают.
— Как вы думаете: чем мы можем помочь птицам? (сделать кормушки)
Правильно, чтобы зимой помочь птицам пережить трудное для них время, надо сделать кормушки (выставляем кормушку сделанную папой Вовы М.) и регулярно насыпать туда зёрна, крупу, хлебные крошки.
— А любые крошки кушают птицы? (нет, только от белого хлеба, крошить мелко)
— А почему, как вы думаете? (чёрный хлеб киснет у них в зобу и не переваривается, особенно зимой)
Отгадай те загадку, про кого мы буде говорить:
— Кто догадался, про кого загадка? – Кто это? (правильно, синичка, садим на кормушку)
Синички очень любят кусочки не солёного сала. Она очень прожорлива. Съедает столько зерна и крошек, сколько сама весит. Тем самым она приносит пользу природе, поедая вредных насекомых летом. А зимой в солнечный денёк радует нас своей весёлой песенкой в знак благодарности за корм.
— Кто это? (правильно, воробышек, садим на кормушку)
Воробушек очень маленькая и проворная птичка. Очень прожорливая. Зимой, в холодную пору, они сидят, плотно прижавшись, друг к другу, нахохлившись. Им тоже голодно, поэтому необходимо их тоже подкармливать.
— Чем будем их подкармливать? (крупой – овёс, пшено; семечки)
Физминутка «Скачет шустрая синица» (А. Барто)
Скачет шустрая синица, Прыжки на месте на двух ногах . Ей на месте не сидится, Прыжки на месте на левой ноге . Прыг-скок, прыг-скок, Прыжки на месте на правой ноге. Завертелась, как волчок. Кружимся на месте. Вот присела на минутку, Присели. Почесала клювом грудку, Встали, наклоны головы влево — вправо. И с дорожки — на плетень, Прыжки на месте на левой ноге . Тири — тири, Прыжки на месте на правой ноге . Тень-тень-тень! Прыжки на месте на двух ногах. — А это кто?
— Кто это? (снегирь, правильно, садим на кормушку)
Снегирь – одна из заметных птиц наших лесов. Они собираются в небольшие стайки и так зимуют в лесах, парках городов. Питаются растительной пищей – семенами деревьев, их почками, побегами, редко насекомыми. А зимой этого нет. Зимой они питаются ягодами рябины. Когда наступают сильные морозы, снегири вынуждены перебираться поближе к человеческому жилью.
Обобщение ответов детей: Все птицы собираются около жилья человека, где легче найти пропитание. Они держатся стайками, перелетают с места на место в поисках пищи. Зима страшна для них не холодом, а голодом. Поэтому необходимо заботиться о них — вывешивать кормушки и регулярно насыпать туда корм. Чем разнообразнее будет корм, тем больше разных птиц прилетит к кормушке.
— Что мы насыпим в кормушку для птичек?
Семена подсолнечника, арбуза, тыквы, дыни;
Свежие фрукты, ягоды кусочками;
Итоги: — Почему зимой птицы держатся около наших домов? (Нет пропитания, трудно добывать себе пищу)
— Легко ли им добывать себе зимой корм?
— Чем будем кормить птиц? (Семенами, зёрном, крошками сухого белого хлеба)
Вы очень внимательно слушали, правильно отвечали, много узнали. Молодцы!
Просьба: вместе с мамами и папами сходить на прогулку и там покормить птичек, так как им негде взять еды.
Беседа: «Какую пользу приносят птицы».
Цель: Формирование представлений о пользе птиц, их значимости для человека и природы. Закрепление обобщающего понятия «Птицы». Развитие речи детей, как средства общения. Воспитание любви и заботливого отношения к птицам.
Материал: Иллюстрации с изображение птиц.
Ход беседы: Дети садятся вокруг большого стола, где разложены иллюстрации с изображение птиц.
— Каких зимующих птиц вы знаете? (ответы детей)
— Вспомните, почему их так называют?
— Какие птицы прилетают к нам зимовать? (снегирь, синица)
Сегодня мы с вами узнаем, какую пользу приносят птицы природе и человеку.
2. Рассказ педагога о судьбе птиц.
Во время сильных метелей и морозов многие птицы погибают от голода, особенно в конце зимы. Если мы будем постоянно подкармливать пернатых в наших кормушках, то, скорее всего, они будут снова и снова возвращаться к нам. А об их пользе, я думаю, вы знаете.
— Какую пользу приносят птицы людям и природе? (Ответы детей)
Птицы не только летом, но и зимой борются с вредителями, доставая их и их личинок из под коры деревьев.
Они самые надежные помощники человека в истреблении вредных насекомых и их личинок. Хищные птицы и совы поедают мелких грызунов – вредителей полей — приносят пользу сельскому хозяйству.
Одни птицы красиво поют и их приятно слушать.
Другие имеют красивое оперенье и ими можно любоваться.
Некоторые птицы дают человеку мясо (куры, утки, гуси, куропатки).
Люди часто сердятся на птиц, так как они поедают ягоды – плоды деревьев. А оказывается, они приносят нам больше пользы, чем вреда. Ягоды – то они съедают, а косточки уносят далеко от дерева. Косточки попадают в землю и на следующий год
вырастают молодые побеги рябинки.
Вывод: Получается так, что птицы разносят семена и сажают для нас с вами лес.
Итоги. – Какую пользу приносят птицы? (Высказывания детей).
— Понравилось вам занятие? Если да, то возьмите смайлик с улыбкой. Если нет или не очень, то возьмите грустный смайлик.
Источник