Конспект урока по обществознанию на тему «Природа человека» (10 класс)
Образовательные: Расширить и углубить знания об уникальности каждого человека, о возможностях индивидуальной самореализации, единстве биологического и социального в человеке.
Развивающие: умение работать с текстом учебника, развивать у учащихся умение анализировать
Оборудование: Учебник, раб. тетр.
1. Орг.момент. Здравствуйте. Присаживайтесь.
2.Изучение нового материла С тех пор как появился человек, его волновала природа человека: в чем смысл его человеческой жизни? Откуда человек появился? Не только ученые задавали себе этот вопрос, но и художники, поэты. Как вы помните из курса 9 класса: человек – это особое звено в цепи развития живых организмов на Земле. Биологически человек связан с другими формами жизни, с миром природы. Он высоко организованная биологическая особь. В тоже время человек по сравнению с другими живыми существами обладает рядом отличительных свойств. Это прежде всего свойства психические и социальные. Так у человека имеются характерные для него мышление и сознание, разум и воля, потребности, способности. Эти характеристик относятся к числу психических его свойств. У человека есть идеалы, развиты моральные качества. Отличительная способность человека – способность воздействовать на окружающий мир, создавать то, чего в природе не существует, а также совершенствовать самого себя.
Невозможно анализировать свойства отдельного человека, взятого самого по себе, вне его отношений с другими людьми, т.е. вне общества
3. теории происхождения человека Чтобы уяснить сущность человека, прежде всего необходимо понять как он появился. Людей издавна волновал этот вопрос. Наиболее древним является религиозное представление о происхождении человека. Религии свойственна вера в божественное творение жизни и человека. Согласно религиозным взглядам, человек отличается от представителей животного мира тем, что получает от Бога бессмертную душу. Во 2-й половине XIX в. возникла эволюционная теория происхождения человека, связанная с переворотом, осуществленным Ч. Дарвином в биологии. Дарвин выдвинул идею появления различных видов животных в ходе эволюционного развития. В основе эволюции, по Дарвину, лежит естественный отбор. Дарвинисты сравнивали анатомию, прежде всего головного мозга человека и обезьяны, исследовали ископаемые черепа вымерших «предков» человека. В строении, физиологических признаках всех исследуемых объектов обнаруживались черты несомненного сходства. В итоге был сделан вывод о том, что человек произошел от обезьяны, трасформировавшийся затем в теорию происхождения человека от ныне вымершего вида обезьян через ряд промежуточных стадий. И трудовая теория, возникновению человека способствовал труд, ставший основой существования человеческого общества. Трудовая деятельность, как полагал Энгельс, присуща только людям, и именно она явилась главной причиной выделения человека из животного царства.
Научное исследование происхождения человека (антропогенеза) было положено 1 19 в. выходом книги Дарвина.
По современным представлениям, начало процесса становления человека относится к появлению рамапитека…
В тетради: Записывают в тетради: Теории происхождения человека 1. религиозная
2. эволюционная 3. трудовая 4. космическая
4. Биосоциальная природа человека Отличительным свойством человека можно признать его стремление к философскому осмыслению мира и себя самого. Поиск смысла жизни – это занятие сугубо человеческое. А вы когда-нибудь задумывались о смысле жизни? Обычно подобным вопросом задаются люди зрелые.
Читают учебник стр 29-30 и выписать исторических личностей и их понимание смысла жизни. ( примерно 7 минут)
В отличие от остальных живых существ, целиком относящихся к природе, человек живет в двух мирах: природном и социальном. Проблема взаимосвязи биологического и социального в человеке имеет многовековую историю обсуждения. Ученые, философы, общественные деятели, политики высказывали мнения, представляющие широкий спектр, заключенный между двумя полярными концепциями человека. Концепции, в которых абсолютизируется роль естественных, биологических начал в человеке, называют биологизаторскими. Концепции, в которых человек представлен как всего лишь слепок с окружающих его социальных отношений, их пассивное порождение, называют социологизаторскими.
На рубеже XIX—XX вв. получило широкое распространение такое биологизаторское направление, как социал-дарвинизм, представители которого механически переносили на общественную жизнь и общественное развитие учение Ч. Дарвина об эволюции и естественном отборе. К биологизаторским концепциям относится расизм, который исходит из того, что в главном, существенном природа человека определяется его расовой принадлежностью. Всем известны те неисчислимые беды, которые принесла всему человечеству теория германского нацизма о якобы превосходстве над всеми остальными мнимой арийской расы. В последней четверти XX в. возникла социобиология. Социобиологи, являющиеся в основном исследователями поведения животных, открыли много нового в этой области, но пытаются сделать на основе своих открытий слишком общие выводы. Например, стремятся установить общие черты в поведении всех высокоразвитых живых существ, включая человека, вывести общие его закономерности.Биологическое и социальное в человеке слиты воедино.Как биологическое существо человек принадлежит к высшим млекопитающим. Уступая животным в развитии отдельных органов, во многих природных качествах, человек превосходит их по своим потенциальным возможностям.Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом.Человек становится человеком, лишь вступая в общественные отношения, в общение с другими людьми. Индивид, в силу каких-либо причин оторванный с рождения от общества, остается животным.
В тетради: Антропогенез- это процесс становления и развития человека
Процесс становления человека:
Рамапитек (14-20 млн лет назад)
Австралопитеки (5-8 млн лет н)
Homo habilis (около 2 млн лет н)
Ноmо erectus (1-1,3 млн лет н)
Ноmо sapiens (150-200 тыс.лет н)
Кроманьонец (40-50 тыс.лет н)
Записывают: Биосоциальная природа человека
Источник
Видеоурок по обществознанию «Загадка человека»
Человек — это уникальное творение природы. В чём же его загадка? Дело в том, что человек на протяжении своей жизни может и не задумываться над такими вопросами, как «Зачем я родился?», «Зачем я живу?» или «В чём смысл моей жизни?».
Например, если вам сейчас задать вопрос: «Зачем рождается человек?», то вы не сможете дать на него однозначного ответа. Поскольку одни из вас скажут, что человек создан для счастья, благополучной и сытой жизни. Другие будут доказывать, что призвание человека в защите Родины, в совершении добрых поступков и человечном отношении к людям. Ну, а третьи сошлются на народную мудрость, которая нам говорит о том, что за свою жизнь человек, если он мужчина, обязательно должен построить дом, посадить дерево и воспитать сына, ну, а если женщина, то быть хранительницей домашнего очага.
С точки зрения некоторых учёных, человек рождается для того, чтобы найти себе надёжного партнёра с целью воспроизведения своего потомства и заботы о нём в дальнейшем. Ведь только так можно уберечь человека как вид от вымирания и обеспечить ему светлое будущее.
И действительно, у человека есть очень много общего с животными.
Так же, как и животные, человек нуждается в сне и отдыхе, у животных и у человека есть органы чувств и общие особенности строения организма, но в то же самое время только человеку свойственно сознание, прямохождение, владение речью, изготовление орудий труда, обладание хорошо развитым мозгом, наличие фантазии, способность действовать по намеченному плану, склонность к творчеству и осознание своих духовных и материальных потребностей.
Здесь стоит отметить, что самое главное наше отличие от братьев наших меньших — это наличие сознания — отношения человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём думает и мечтает.
Именно сознание позволяет нам заниматься различной деятельностью, общаться с другими людьми или оценивать окружающих и самих себя.
Получается, что у нас с животными не так уж и много общего, как могло показаться на первый взгляд, но тем не менее современная наука определяет человека как социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции. В этом и есть загадка человека, он является не только уникальным биологическим, но и социальным существом.
Говоря простым языком, что-то человек получает от природы, а что-то формируется благодаря воздействию на него окружающих его людей: как познавать мир, как относится к другим людям и себе; узнать, что такое хорошо и что такое плохо и многое другое.
Источник
Человек природа человека 10 класс видеоурок
about
Авторы разбираемого учебника: боголюбов, аверьянов и другие. Текстовая версия конспекта: russianbe. Данная перезентация расскрывает основные вопросы темы урока природа человека обществознания 10 класса. Рассмотрены такие вопросы как: что такое человек? антропогенез человека и версии его происхожде. Конспект урока обществознания в 10 -м классе подготовила османова леся петровна. Тема: природа человека цель урока: знакомство с теориями происхождения человека задачи: расширять знания учащихся о взглядах на происхождение человека. На уроке рассматривается связь человека и видеоурок природа. Открытый урок по обществознанию в 10 классе деятельность как способ существования человека учитель истори.
Обществознание . 10 класс . 3. Природа человека — YouTube
Основные понятия понятия: антропогенез, биосоциальная природа человека, смысл жизни, геном, днк,микрокос, макрокосмос. Деятельность способ существования людей школа обществознания 10 класс. Социальная сущность человека школа обществознания 10 класс. План-конспект урока по обществознанию природа человека (10 класс). Материал по обществознанию конспект урока по обществознанию природа человека (10 класс). Автор: надежда витальевна галактионова. Изучение нового материла с тех пор как появился человек его волновала природа человека: в чем смысл его человеческой жизни?. Тип урока: изучение нового материала в рамках технологии критического мышления. Цели урока: продолжить формирование у учащихся пред.
Общество и природа . Видеоурок . Обществознание 10 Класс
Используйте конспект уроков раздела обществознание 10 класс для человека природа. Общество как сложная динамичная система авторы разбираемого. Cкачать: конспект урока по обществознанию природа человека 10 класс. Охрана природы — видеоурок на образовательном портале interneturok. Видеоурок: общество и природа по предмету обществознание за 10 класс. Биосоциальная природа человека науки об организме человека видеоурок по биологии 8 класс interneturok. Общество и общественные отношения. Видеоурок по обществознанию 10 класс interneturok.
Источник