Досуг «День птиц»подготовительная группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Цель мероприятия: углубить и обобщить знания о птицах; активизировать познавательный интерес детей к природе. Воспитывать желание беречь и охранять природу.
Воспитатель: Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
. Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют, — посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари!
Воспитатель: Сегодня, ребята мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. С приходом весны всё оживает вокруг: зеленеет трава, светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, звонко поют птицы. Домой возвращаются перелётные птицы.
Весна — время прилёта птиц, возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом которые питаются насекомыми. Есть даже такой праздник в апреле» ДЕНЬ ПТИЦ».
А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной?
Кто знает, чем все птицы похожи? А чем птицы отличаются?
Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.
А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы
Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам. (под звуки пения птиц, выбегают дети в шапочках птиц и читают стихи)
На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
В лазури жаворонок звонкий.
— Весна пришла к нам молодая,
Воспитатель: Чем же вы занимаетесь, когда прилетаете к нам? (одна из птиц читает стихотворение)
Всё пригодится им для дома
Чтоб для птенцов создать уют.
Ведь скоро в гнёздах будут детки
Ребята, каждый год, во время весенних каникул, мы отмечаем День птиц. В России его стали отмечать в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В 40 – е годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году восстановлена. Птицы дороги нам как часть чудесной природы. Их мелодичные, звонкие, веселые песни, яркое оперение оживляют природу, украшают нашу жизнь, вселяют в нас бодрость и радость. А на сегодняшней игре – викторине, мы с вами проверим, что мы знаем про эти чудные создания.
А теперь знатоки птиц давайте поиграем:
— Какие птицы весной прилетают первыми? (Грачи.)
— Какую птицу называют символом чистоты и благородства? (Лебедь.)
— Какая птица является символом мудрости? (Сова.)
— Очень подвижная и шумная птица, выдает себя характерным голосом (стрекотанием). (Сорока.)
— Эти птицы одни из самых популярных птиц у охотников. (утки.)
— Какие птицы способны собрать стаю и вместе напасть на обидчика одного из стаи? (ласточки.)
— Птица, важно шествующая за трактором по свежевспаханному полю, где много червей и другой мелкой живности. (Аист.)
— Птица с сильно развитым интеллектом, способная приспособится к любой среде обитания, (Ворона.)
А какие пословицы вы знаете о птицах?
Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птица своим пером гордится.
Всякая птица своим клювом сыта.
Птицы наши друзья обижать их нельзя.
Сорока весть на хвосте принесла.
Соловей берёт пением, а человек – умением.
Журавль прилетел и тепло принёс.
А теперь мы поиграем в русскую народную игру «Совушка».
Один из играющих — «Совушка». Он находится в небольшом круге («гнезде»). Остальные дети свободно бегают и прыгают, изображая жучков, бабочек, лягушек.
По команде воспитателя или взрослого «Ночь наступает!» — все останавливаются. Совушка вылетает на охоту после слов «наступает».
Заметив пошевелившегося игрока, Совушка берет его за руку и уводит к себе в гнездо. По команде «День!» все снова начинают двигаться.
Отдохнули,теперь угадайте сказочные персонажи
— Какие птицы унесли брата у сестрицы Аленушки? (Гуси-лебеди.)
— Какая птица помогла Дюймовочке убежать от крота? (Ласточка.)
— Волшебная птица с золотым оперением? (Жар-птица.)
— Птица, которая несла золотые яйца? (Курочка Ряба.)
— Какая птица сидела на спице у царя Додона? (Петушок.)
— Какие птицы несли на прутике лягушку-путешественницу? (Утки.)
— В кого превратился «гадкий утенок»? (В прекрасного лебедя.)
-какая птица обиделась на старика и перестала ловить мышей? (Сова, в сказке Бианки);
-какая птица кашку варила и деток кормила? (сорока);
-какие птицы жили у бабуси? (гуси);
— какая домашняя птица начальник курятника? (петух);
Упражнение “Продолжи предложение, найди причину”.
Педагог читает предложения, дети заканчивают их.
Весной птицы строят гнезда, потому что…(собираются выводить птенцов).
Зимой погибло много птиц, потому что….(была холодная зима).
Осенью первыми улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что….
Яички самка или самец высиживают в гнезде до появления птенцов, потому что…
У цапли длинные ноги и клюв, потому что…
Попугай не смог бы жить в наших лесах, потому что…
Все люди любят слушать соловья, потому что…
Физкультминутка. Подвижная игра “В птицу превратись”.
Воспитатель говорит слова: “Раз, два, три вокруг себя повернись и в птицу превратись”. Например, в воробья – дети имитируют походку, повадки и голоса воробьев, затем в журавля, ласточку.
“Кто быстрее разделит птиц на перелетных и зимующих?”
Дети должны разделить птиц и назвать их.
Материал: картинки с изображением зимующих и перелетных птиц в двух экземплярах.
ЦИНСИА (синица) ОКАСТЛЧА (ласточка)
РЬНГЕСИ (снегирь) ЛВООЙЕС (соловей)
Воспитатель : подводит итог занятия
Птицы доставляют нам много приятных минут своим пением, радуют глаз красивым оперением. Они украшают и оживляют нашу природу. Недаром во все времена наш народ в песнях, стихах и сказках говорит о птицах с любовью. Птицам посвящены произведения многих наших поэтов и писателей: А.С. Пушкина, И.С. Тургенева, М. Горького. Не счесть народных песен о соловьях, ласточках, жаворонках. Им посвятили музыку замечательные композиторы: Чайковский, Глинка, Алябьев, Дунаевский. Давайте нарисуем птицу которая нравится вам больше всего.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие речи по теме «Зимующие птицы» подготовительная группа
Интересный материал по теме «Зимующие птицы» адресован логопедам, дефектологам, воспитателям логопедических и массовых групп и,в первую очередь родителям, для занятий с детьми дошкольного .
Развитие речи по теме»Домашние птицы подготовительная группа»
Материал по лексической теме «Домашние птицы» пригодится воспитателям, логопедам, дефектолагам и родителям. Его можно использовать как конспект к занятию , домашнее задание для родителей или бра.
Развитие речи и ознакомление с окружающим миром по теме «Перелётные птицы» подготовительная группа
Подборка материала по лексической теме «Перелётные птицы» пригодится воспитателям, логопедам, дефектологам, родителям при изучении данной темы.
Конспект занятия по развитию связной речи по методике В.К. Воробьёвой. Лексическая тема «Перелётные птицы». Подготовительная группа
Конспект логопедического занятия по рассказу Н.И. Сладкова «Скворцы — знахари». Цели: развитие глагольной синонимии, формирование слоговой структуры слова, расширение представлений об окружающем мире .
Конспект НОД по коммуникации. Тема: «Зимующие птицы» (подготовительная группа)
Тема: «Зимующие птицы»(подготовительная группа) Программное содержание :· Активизировать знания детей о внешнем виде зимующих птиц, их повадках.·.
Конспект НОД по речевому развитию «Прелетные птицы» (подготовительная группа)
Конспект НОД по речевому развитию «Прелетные птицы» (подготовительная группа).
Художественное творчество: «Перо Жар-птицы» (подготовительная группа)
Конспект НОД в контексте развивающей модели образования.
Источник
«День птиц»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Материал: презентация «День Птиц»; загадки о птицах;(по подгруппам) карточки с изображением птиц, плоскостные детали скворечника; фонограмма «звуки природы», музыка для эстафет, песня «Весенняя полечка»;
оборудование: воспроизводящее устройство (мультимедийная установка) , магнитные доски.
Образовательные задачи: Закреплять знания детей о зимующих и перелетных птицах, сезонных изменениях в природе.
Развивающие задачи: Развивать внимание и эстетическое восприятие природы.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.
Сформированность у детей естественнонаучных представлений об окружающем мире, формирование целостной картины мира.
Действия, деятельность педагога
Действия, деятельность детей
Мотивация на совместную деятельность.
Скажите, а какое сейчас время года?
Правильно, весна.
А кто возвращается к нам весной из теплых стран?
Правильно, птицы.
И, наверное, не случайно именно весной мы отмечаем замечательный праздник- Международный день птиц. И сейчас мы с вами отметим этот праздник, и проведем с веселое, весеннее соревнование.
Все вы знаете подвижную игру «Птицы в гнездах». Кто напомнит мне правила?
Верно, нужно занять свободные «гнездышки». Но запомните, в каждом гнездышке должно быть по 5 птиц. Ну что, готовы поиграть? Тогда начнем.
Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Ребята, вот мы с вами и поделились на команды.
Условия соревнования :
1. На каждый вопрос дать больше правильных ответов. Я буду задавать вопросы-задания, а отвечать будет та команда, которая первой поднимет сигнальную табличку,
2. Друг другу не подсказывать и не перебивать.
Вовлекает детей в совместную деятельность;
Задает вопросы, стимулирующие процесс мышления;
Напоминает правила, технику безопасности.
Отвечают на вопросы педагога;
Выражают собственные мысли и суждения;
Готовность детей к общению со взрослым и совместной деятельности
Итак, начнем наше веселое соревнование.
1.Назовите птицу, славящуюся своим необычайно красивым хвостом.
2.Назовите птицу, клюв которой по силе можно сравнить с отбойным молотком.
3.Назовите птицу, которая не растит своих птенцов, а подкидывает яйца в чужие гнёзда.
4.Назовите птицу, которая лучше всех других пернатых способна обучаться произносить человеческие голоса.
Будьте внимательны Вам новое задание. Сейчас я прочитаю вам маленький рассказ про птичку, а вы должны назвать ее, показать картинку.
- Вся жизнь его проходит на деревьях. Здесь он добывает себе корм, из-под коры деревьев, так как ему пищей служат личинки насекомых. Как внимательный врач осматривает, выстукивает выслушивает каждое дерево. И если дерево заражено – принимается долбить его. (Дятел)
- Эта птица встречается чаще других зимующих птиц . Зимой в поисках еды часто прилетают на балконы и расклевывают завернутые в бумагу продукты. Любят они несоленое сало. У этой птицы острый клюв, черная шапочка и желтая грудка (Синица)
- Это довольно-таки шумная, крупная птица. Хвост у этой птицы длинный, прямой, будто стрела. Клюв крепкий и острый. Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам — белоснежные пёрышки. (Сорока)
3 Задание «Отгадай загадку».
А сейчас вы внимательно послушаете загадки, кто первый догадается о какой птице идет речь, должен поднять сигнальную карточку.
2. Мерзнет желтенькая пташка,
Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона) .
Счет ведет: ку-ку, ку-ку. (Кукушка.)
5. Всех прилетных птиц черней,
Взад-вперед по пашне вскачь.
Все равно он будет мой (Дятел)
4 Задание: Домик для скворца
Послушайте внимательно загадку и скажите, о чем она.
На шесте – дворец,
Во дворце – певец.
А зовут его ….. Скворец.
Скажите, а как называется дом для скворца.
у каждой команды на столе лежит конверт с деталями от скворечника и изображением скворца. Ваша задача, по очереди подходить к магнитной доске и прикреплять одну деталь. Первый- крепит основу, а последний- скворца.
5 Задание: «Птицы в сказках».
1. Какая птица снесла бабе с дедом золотое яичко?
2. Какая птица в русских народных сказках горячей огня?
3. Какая птица помогла Дюймовочке спастись от крота?
4. С какой птицей дружил Винни Пух?
7. В какую птицу превратился гадкий утёнок?
8. Какие птицы, согласно легенде, приносят в семью новорождённых?
9. У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (У вороны)
Активизирует обсуждения, комментирует высказывания;
Задает вопросы, стимулирующие процесс мышления;
Вовлекает детей в совместное решение поставленной задачи.
Источник