1. Лекция. Природные опасности и стихийные бедствия
1.1. Виды чрезвычайных ситуаций природного характера и их характеристика
Природная чрезвычайная ситуация – обстановка на определённой территории или акватории, сложившаяся в результате возникновения источника природной чрезвычайной ситуации, который может повлечь или повлёк за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и (или) окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. Природные чрезвычайные ситуации различают по характеру источника и по масштабам.
Источник природной чрезвычайной ситуации – опасное природное явление или процесс, в результате которого на определённой территории или акватории произошла или может произойти чрезвычайная ситуация.
Причиной опасного природного явления или процесса может быть: землетрясение, вулканическое извержение, оползень, обвал, сель, карст, просадка в лессовых грунтах, эрозия, цунами, лавина, наводнение, подтопление, затор, штормовой нагон воды, сильный ветер, смерч, пыльная буря, суховей, сильные осадки, засуха, заморозки, туман, гроза, природный пожар. Наибольшее число чрезвычайных ситуаций природного происхождения обусловлено:
ураганами, бурями, тайфунами, смерчами
сильными или особо длительными дождями
сильными снегопадами и метелями
Знание причин возникновения и характера ЧС позволяет:
- предотвратить некоторые из них или ослабить силу их разрушительного воздействия;
- заблаговременным принятием соответствующих мер конкретно и действенно осуществить меры по ликвидации последствий;
- определить правильное, разумное поведение населения.
Внезапные эндогенные и экзогенные процессы на земле оказывают существенное влияние на природные катастрофы.
1.2. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера
По форме воздействия на объекты ЧС природного характера могут быть разрушительными, парализующими (например, останавливающими движение транспорта и т. п.) и истощающими (снижающими урожай, плодородие почв, запасы воды и других природных ресурсов).
По характеру лежащих в её основе базовых явлений и процессов (например, явления в литосфере), типам (например, геофизические опасные явления) и видам (например, землетрясение) (табл. 1.1).
Классификация ЧС природного характера
1.1. Геофизические опасные явления
Землетрясения. Извержение вулканов
1.2. Геологические опасные явления
Оползни; сели; обвалы, осыпи; лавины. Склоновый смыв. Просадка лессовых пород. Просадка (провал) земной поверхности в результате карста. Абразия, эрозия. Курумы; пыльные бури
Лесные пожары. Пожары степных и хлебных массивов. Торфяные пожары. Подземные пожары горючих ископаемых
2.1. Метеорологические и агрометеорологические опасные явления
Бури (9–11 баллов). Ураганы (12–15 баллов). Смерчи, торнадо. Шквалы. Вертикальные вихри. Крупный град. Сильный дождь, ливень. Сильный снегопад. Сильный гололед. Сильный мороз. Сильная жара. Сильный туман. Засуха. Суховей. Заморозки
3.1. Морские гидрологические опасные явления
Тропические циклоны (тайфуны).
Цунами. Сильное волнение (5 баллов и более). Сильное колебание уровня моря. Сильный тягун в портах. Ранний ледяной покров и припай. Напор льдов, интенсивный дрейф льдов. Непроходимый (труднопроходимый) лед. Обледенение судов и портовых сооружений. Отрыв прибрежных льдов
3.2. Гидрологические опасные явления
Высокие уровни воды (наводнения). Половодье. Дождевые паводки. Заторы и зажоры. Ветровые нагоны. Низкие уровни воды. Ранний ледостав и появление льда на судоходных водоемах и реках
3.3. Гидрогеологические опасные явления
Низкие уровни грунтовых вод. Высокие уровни грунтовых вод
4.1. Биологические повреждения в литосфере, гидросфере, атмосфере
Появление микро- и макроорганизмов обусловленных биоповреждениями объектов техногенного характера
4.2. Инфекционная заболеваемость людей
Единичные случаи экзотических и особо опасных инфекционных заболеваний. Групповые случаи опасных инфекционных заболеваний. Эпидемия. Пандемия. Инфекционные заболевания людей невыявленной этиологии
4.3. Инфекционная заболеваемость сельскохозяйственных животных
Единичные случаи экзотических и особо опасных инфекционных заболеваний. Энзоотии. Эпизоотии. Панзоотии. Инфекционные заболевания сельскохозяйственных животных невыявленной этиологии
4.4. Поражение сельскохозяйственных растений болезнями и вредителями
Прогрессирующая эпифитотия. Панфитотия. Болезни сельскохозяйственных растений невыявленной этиологии. Массовое распространение вредителей растений
Важной является также классификация, построенная по масштабу распространения чрезвычайных событий.
Каждому виду ЧС свойственна своя скорость распространения опасности, являющаяся важной составляющей интенсивности протекания чрезвычайного события и характеризующая степень внезапности воздействия поражающих факторов. С этой точки зрения такие события можно подразделить на: внезапные (землетрясения и т. д.); с быстро распространяющейся опасностью (пожары, гидродинамические аварии с образованием волн прорыва и др.); с умеренно распространяющейся опасностью (извержения вулканов, половодья и др.); с медленно распространяющейся опасностью (засухи, эпидемии, экологические отклонения и т. п.).
Источник
Открытый урок «Чрезвычайные ситуации природного характера»
1.Образовательные: Проконтролировать степень усвоения основных знаний по теме «ЧС природного характера», изученных на предыдущих уроках.
2. Развивающие: Развивать личные духовные качества, обеспечивающие безопасное поведение в различных чрезвычайных ситуациях природного характера;
3. Воспитательные: Воспитывать чувство уверенности в себе в экстремальной ситуации и ответственность за жизнь других людей, сплоченность коллектива.
Тип урока: урок-соревнование
- Наглядные
- Репродуктивные, частично-поисковый
- Словесные
- Самостоятельные.
- Организационный момент
- Целеполагание и мотивация
- Основной этап – обобщение, систематизация и контроль знаний
- Вопросы для актуализации (фронтальный опрос)
- Чтоже такое чрезвычайная ситуация?
- Какая организация занимается ЧС? МЧС.
- Как расшифровывается МЧС?
- Кто возглавляет МЧС?
- Что называется опасным природным явлением?
- Подготовительный этап игры-соревнования
- Игровой этап
- Ваши знания, умения и навыки залог уверенности и эффективности действий в опасных ситуациях!
- Твердые практические навыки, умение предвидеть опасность, оказывать первую помощь в чрезвычайных ситуациях сохранит здоровье и жизнь вам и вашим близким, предотвратит трагедию!
- Домашнее задание
- Карпова Е.В., Малегон А.В. Игровые классные часы: Основы Безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2017. – 128 с.
- Основы безопасности жизнедеятельности: справ. Для учащихся / под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение», 2007. – 224.: (Академический школьный учебник.)
- Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 кл.: поурочные разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2008. – 271 с. – (Академический школьный учебник).
40. Ветер разрушительной силы и значительный по продолжительности, скорость которого превышает 120 м/с, — это: а) тайфун; б) шторм; в) торнадо; г) ураган.
50. Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин: а) лесные пожары, изменение климата и погодных условий, гибель людей и животных; б) извержение вулканов, усиление сейсмической активности, повышение уровня воды в реках и водоемах; в) перекрытие русел рек, изменение ландшафта, гибель людей и животных, разрушение зданий и сооружений, сокрытие их толщами пород.Этап 3. «Вопрос» 10. Как называется организованный вывоз населения из зоны ЧС? (Эвакуация). 20. При каком стихийном бедствии возможна эвакуация даже с животными? (При наводнении). 30. В каких районах на территории России часто происходят извержение вулканов? (На Камчатке и Курильских островах). 40. Где действие цунами не опасно? (В открытом океане).
50. Чем отличаются низовые пожары от верховых, и какие опаснее? (Низовой пожар распространяется по нижним ярусам лесной растительности, а верховой охватывает весь полог леса, поэтому более опасен)
Этап 4 «Величины измерения» 10. Ветер со скоростью до 20 м/с называется: а) ураган б) бриз в) буря г) циклон 20. Известно, что сила ветра измеряется его скоростью. Кто из учёных создал шкалу силы ветра: а) Рихтер б) Бофорт в) Ломоносов г) Менделеев
30. По какой шкале измеряется интенсивность землетрясения? (по шкале Меркали)40. Землетрясения, какой силы начинают ощущать люди? (3-4 балла) 50. При землетрясениях какой силы наблюдаются тотальные разрушения, происходит сильное изменение рельефа местности; образуются многочисленные трещины, вертикальные и горизонтальные перемещения по ним; огромные обвалы и оползни; изменяются русла рек, образуются водопады и озёра; характерно разрушение всех зданий и сооружений. ( При землетрясении в 12 баллов).
Этап 5. «Действия людей при ЧС ситуации природного характера» 10. В горных районах после сильных снегопадов возрастает опасность схода снежных лавин. Представим, что человека завалило снегом. Ему необходимо попытаться выбраться из-под снега. Каким образом человек может определить, где верх, а где низ? (Набрать слюну и дать ей вытечь изо рта).
20. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо: а) открыть окна и двери на нижнем этаже; б) включить телевизор и радио, выслушать сообщения и рекомендации; в) перенести на нижние этажи ценные вещи.
30. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет: а) отключить электричество, газ, воду, отойти от окон и предметов мебели, которые могут упасть, занять безопасное место в дверном проеме; б) позвонить в аварийную службу, отключить электричество, газ, воду, занять место у окна; в) закрыть окна и двери и занять безопасное место в шкафу.
40. При извержении вулкана, находясь в непосредственной близости от него, необходимо: а) убегать перпендикулярно от направления движения лавовых потоков; б) защитить органы дыхания, следовать в укрытие; в) укрыться за большим камнем.
50. Что необходимо сделать при внезапном возникновении бури, урагана, смерча, если вы находитесь на улице? (Отойти подальше от зданий и сооружений, найти естественное укрытие (овраг, яма, ров, канава), лечь на дно и плотно прижаться к земле, закрыв голову руками).Этап 6. Буклет После жеребьёвки каждая команда представляет (демонстрирует) свой буклет об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера и отдаёт жюри для оценивания (от 10 до 50 баллов). Этап 7. Разгадай кроссворд За каждое угаданное слово – 10 баллов.
По горизонтали: 1. Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под действием силы тяжести (оползень). 2. Воздушная оболочка Земли (атмосфера). 3. Обвал массы снега на горных склонах (лавина). 4. Значительное затопление местности в результате подъёма воды в реке, озере или море (наводнение).
По вертикали: 5. Одна из главных задач МЧС (спасение).2.По горизонтали: 1. Как называется каменная оболочка Земли (литосфера). 2. Ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость более 30 м/сек (ураган). 3. Процесс выделения из недр жидких, твёрдых и газообразных продуктов (извержение). 4. Область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре (циклон).
По вертикали: 5. Одна из главных задач МЧС (спасение).10 1 20 2 30 3 40 4 50 5 Разгадай кроссворд 1 По горизонтали: 1. Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под действием силы тяжести. 2. Воздушная оболочка Земли. 3. Обвал массы снега на горных склонах. 4. Значительное затопление местности в результате подъёма воды в реке, озере или море.
По вертикали: 5. Одна из главных задач МЧС.По горизонтали: 1. Как называется каменная оболочка Земли. 2. Ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость более 30 м/сек. 3. Процесс выделения из недр жидких, твёрдых и газообразных продуктов. 4. Область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре.
По вертикали: 5. Одна из главных задач МЧС. 11Источник
По горизонтали: 1. Как называется каменная оболочка Земли (литосфера). 2. Ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость более 30 м/сек (ураган). 3. Процесс выделения из недр жидких, твёрдых и газообразных продуктов (извержение). 4. Область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре (циклон).