Дикие птицы конспекты дошкольников

Конспект ООД на тему «Дикие птицы», по развитию речи, в старшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД на тему «Дикие птицы», по развитию речи, в старшей группе.

Расширить и обогатить знания детей о зимующих птицах

— Учить образовывать множественное число существительных; подбирать определения к названиям птиц; образовывать уменьшительно- ласкательную форму;

— Закрепить знания детей о птицах;

— Развивать логическое мышление, память, внимание и тактильные ощущения;

— Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Интеграция образовательных областей: Речевая, социально- комуникативная, физическая, игровая, познавательная.

Оборудование: дидактические картинки по темам: “Насекомые”, “Животные”, “Посуда”, “Транспорт”, мяч, кормушка, бумажные фигурки зимующих птиц, мешочек с семечками, крупой, хлебными крошками.

Перед детьми выкладываются 4 ряда с 4 предметные картинками: (1 ряд насекомые, 2 ряд: машины, 3 ряд посуда, 4 ряд животные)

— Есть ли среди этих картинок лишняя? Почему?

(Лишняя картинка – воробей, потому что бабочка, жук, кузнечик – это насекомые, а воробей – птица. и тд с остальными картинками)

Правильно. Сегодня мы поговорим о таких представиелях животного мира, как птицы.

— Ребята есть птицы, которые живут рядом с человеком, как мы называем этих птиц? (домашние) Назовите каких птиц вы знаете?

— А есть птицы, которые живут в городе, в лесу, в горах? Как мы называем таких птиц? Назовите каких диких птиц вы знаете?

— Скажите какое сейчас время года? (зима)

— Какие изменения произошли в природе? (выпал снег, стало морозно и холодно)

— А какие изменения произошли у птиц?(птицы улетели на юг)

-Как называются птицы, которые улетают на юг? (перелётные) Как называются птицы, которые улетают на юг? (перелётные) Назовите перелётных птиц. (галка, стриж, журавль, кукушка, лебедь, утка).

— Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать? (зимующие). Назовите зимующих птиц (Снегирь, сеница, воробей, голубь, сорока) Молодцы!

— Холодно и голодно птицам зимой. А кто заботится о них в холодное время года? (в холодное время года о птицах заботятся люди) Как заботятся люди о птицах? (люди для птиц делают кормушки.) Чем можно подкармливать птиц? (Птиц можно подкармливать семенами, семечками, сухими плодами, крошками хлеба, зёрнами, салом и др.)

3. Игра «Чудесный мешочек» Развитие тактильных ощущений.

Нам пришла посылка с письмом от перелётных птиц. Вам интересно, что в посылке? А что в мешочке? Я предлагаю вам поиграть в игру «Чудесный мешочек» и на ощупь определить, какой корм в них спрятан.

Дети на ощупь определяют корм птиц. (В мешочке насыпаны: семечки, хлеб, крупа)

А вот каких птиц мы можем покормить этим кормом, узнаем прочитав письмо и отгадав загадки.

За синие крылья она так зовётся,

И в холод, и в зной ей так звонко поётся!

В рубашечке жёлтой, и впрямь невеличка.

Так как же её назовёшь ты? (Синичка)

По мере отгадывания загадок дети расставляют бумажные фигурки в кормушку.

— Физминутка «Перелётные птицы»

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся)

— воробей — воробышек, воробьишко4

-Ребята, а теперь поиграем с мячем. И мы поиграем в игру «Один — много». Я буду бросать вам мяч, а вы мне будете его возвращать с ответом.

Молодцы, мне понравились ваши ответы, а вам понравилось играть? (да) Ещё хотите поиграть?

Представьте, что вы птицы. Я вам подарю изображения разных птиц, прочитаю стихотворение. Та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку».

В гости в первый день недели

Мы не ждали их к обеду, а в четверг со всех краёв

В пятницу в столовой нашей

А в субботу, воскресенье было общее веселье

О каких птицах мы сегодня говорили?

-Каких зимующих птиц называли?

-В какие игры играли, что вам понравилось делать. (ответы детей).

-Как нужно относиться к птицам зимой?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в области «Коммуникация. Развитие речи» в старшей группе по теме «МОЯ СЕМЬЯ»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в области «Коммуникация. Развитие речи» в старшей группеТема: «Моя семья»Цель: Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.Задачи:• Расшири.

конспект НОД: интегрированное занятие по ФЭМП и развитию речи в старшей группе ОНР «Встреча с зимующими птицами»

Игровая форма занятия (занятие — путешествие) позволяет детям закрепить полученные ранее знания по математике и совершенствовать речевые навыки. Наглядное оформление мероприятия делает занятие увлекат.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе на тему «Космос»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе на тему «Космос».

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе на тему «Космос»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе на тему «Космос».

Конспект занятия по рисованию, ознакомлению с окружающим, развитию речи в старшей группе, тема занятия: «Дома на нашей улице»

Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя. Продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные распространенные предложения. Закрепить умение во.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе на тему «Космос».

Конспект НОД по формированию целостной картины мира (развитию речи) в старшей группе компенсирующей направленности по теме «Посуда»

Описание интерактивного занятия по формированию целостной картины мира (развитию речи) в старшей группе по теме «Посуда&quot.

Источник

Конспект занятия «Дикие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру

Обогащать представление детей о зимующих и перелётных птицах. Дать представление о том, что дикие птицы живут на воле. Уточнить, что каждой птице необходимо жилище. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброе отношение к птицам, желание оберегать их.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цель: Обогащать представление детей о зимующих и перелётных птицах. Дать представление о том, что дикие птицы живут на воле. Уточнить, что каждой птице необходимо жилище. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброе отношение к птицам, желание оберегать их.

Оборудование : картинки с изображением диких птиц, аудиозапись с голосами птиц.

А какое сейчас время года? (весна)

В — С крыш капели зазвенели.

Значит, к нам пришла весна!

В — Ребята, я хочу вас пригласить в весенний лес.

Ноги ты не промочи (хождение по скамейки)

Ноги выше поднимаем (перешагивание через предметы)

Не боимся теплых брызг (прыжки из обруча в обруч)

Ветки раздвигаем (проползание через ворота)

В- Ну вот кажется и пришли?

Ты же видишь мы свои (лес слайды)

Организационно- поисковый этап.

В — Я хочу рассказать правила как надо себя вести в лесу?

Не шуметь, не кричать, птиц , зверей не обижать, гнезда, ветки не ломать, быть внимательным всегда.

Ребята как хорошо в лесу весной. Красиво, на деревьях появились первые листочки.

Пальчиковая гимнастика «Листочки»

Как из маленькой из почки

Появляются листочки. (Дети сжимают кулачки, затем поочередно разжимают пальчики на обеих руках)

И кажется, что в лесу никого нет. Но это не так. В лесу очень много жителей. Давайте послушаем лес, что вы слышите? (щебетание птиц). Сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, какие птицы встретили нас своим щебетом?

1) Кто приклеил майским днём

Непоседливых птенцов? (ласточка)

3) Чёрный проворный кричит: «Грак!»

(к каждой загадке появляется на экране фотография отгаданной птицы)

Молодцы (жарайсан дар балалар) про всех отгадали.

-Ой, смотрите, к нам прилетели какие-то птицы. Я знаю, что они приготовили нам загадку. Они хотят с нами поиграть в игру «Кто лишний».

-Назовите птиц, которых вы видите на экране (ласточка, грач, скворец, воробей).

-Посмотрите, какая из птиц лишняя? (воробей)

-Как вы думаете, почему он лишний? (зимующая птица)

-А остальные птицы, какие? (перелётные птицы)

-Чем отличаются зимующие от перелётных птиц? (ответы детей).

-А сейчас, мы узнаем, правильно ли мы отгадали.

Ребенок показывает указкой на воробья – он исчезает.

-Молодцы, правильно отгадали! На экране остались только перелетные птицы.

-Давайте вспомним, как мы помогали зимующим птицам, когда им было холодно и голодно.

Пальчиковая гимнастика «Птичка»

Ждут синичку пять птенцов-

-Птицы весной щебечут, поют, радуются весне. А чем они еще занимаются весной? (строят гнезда)

-Где и из чего строит гнездо ласточка? Скворец? Грач?

-Давайте поможем птицам собрать веточки для постройки гнезда.

Игра «Построй гнездо» (с прищепками)

Дети переносят веточки прищепками и строят гнездо.

-Молодцы, ребята! Мы знаем, что вы любите птиц и умеете о них заботиться.

Птицы благодарны вам за заботу, и скоро в их гнездах появятся птенцы.

В память о нашей сегодняшней прогулке в весенний лес, мы вместе с мамами сделаем вот такую птичку- Веснянку, которая принесет вам радость и удачу.

Рефлексивно – коррегирующий этап.

По окончанию работы дети встают в круг.

-Вам понравилась наша прогулка в весенний лес?

-Что запомнилось больше всего?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия «Дикие животные»

Конспект занятия в старшей группе для детей с ТНР по развитию лексико-грамматических представлений.

Конспект НОД «Дикие птицы».

Конспект НОД «Дикие птицы». «Социально-коммуникативное развитие» в средней группе Программное содержание:развивать наблюдательность, память, творческое воображение, связную речь.Оборудование: Кар.

Конспект занятия «Дикие животные. Подготовка к зиме». Второе занятие.

Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной группе. Создан на основе конспектов Н. В. Нищевой. Это второе занятие в рамках лексической недели по теме.

Конспект логопедического занятия «Дикие птицы зимой»

Конспект подгруппового занятия для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.Тема: «Дикие птицы зимой»Коррекционно-образовательные цели: Уточнить и ра.

конспект занятия » Перелетные птицы. Водоплавающие птицы»

Игры и упражнения по теме.

презентация к игровому занятию «Дикие птицы»

Презентация к игровому занятию для детей подготовительной группы на тему «Дикие птицы&quot.

Конспект занятия «Дикие животные и птицы зимой»

Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях в живой природе родного края.

Источник

Конспект тематического занятия по развитию речи во второй младшей группе «Дикие птицы»

Цель: Содействовать обогащению словарного запаса детей. Развивать навыки связанной речи. Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Наглядный материал: Картинки и фигурки птиц, корзинка.

(Воспитатель вместе с детьми рассматривает картинки с изображением воробья, вороны и кукушки.)

— Знаете ли вы, как называются эти птицы?

Ответ детей: Ворона, кукушка, воробей.

— Это ребята дикие птицы. Как вы думаете, почему их называют дикими?

(показ картинки) У птиц есть крылья, голова, клюв, хвост, перышки.

Птицы клюют жучков, червячков, мух, хлебные крошки.

А сейчас ребятки давайте с вами немного поиграем.

Публикация «Конспект тематического занятия по развитию речи во второй младшей группе „Дикие птицы“» размещена в разделах

Игра кто как кричит: (воспитатель показывает детям картинки птиц и выясняет, как кричат изображенные на картинках птицы)

«Как кричит воробей?» дети отвечают: чик- чирик.

Значит ребята воробей чирикает.

«Как кричит ворона?» дети отвечают: кар-кар.

«Как кричит кукушка?» дети отвечают: ку-ку,ку –ку.

И так ребята: воробей чирикает, ворона каркает, кукушка кукует.

Раз мы свами узнали уже так много про птиц предлагаю ещё сыграть в одну игру.

Вот этот обруч, это наше большое гнездо. А кто ребята живет в гнезде? (птички) Верно. Значит вы будите все, птички, живущие в гнезде.

Днем птички летаю ловят мух, жучков, а с наступлением ночи летят к себе в гнездо и ложатся спать.

Итог: что вы сегодня узнали нового и интересного? (ответы детей)

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Домашние и дикие животные и птицы» Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Домашние и дикие животные и птицы» во 2 младшей группе.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Птицы» Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему «Птицы». Цели и задачи: ЗКР. Закрепление звукопроизношения звуков «Т»,.

Конспект ООД по развитию речи во второй младшей группе «Дикие животные» Цель: совершенствование лексико-грамматического строя речи по теме «Дикие животные» Задачи: — обогащать словарный запас детей; — развивать.

Источник