Конспект совместной образовательной деятельности «Всем животным нужен дом»
Цель: Воспитание любви к живой природе.
Задачи: Содействовать воспитанию доброты, сопереживания ко всему живому.
Закрепить знания о диких животных наших лесов : их внешнем виде, особенностях образа жизни, питании.
Развивать связную речь (составление рассказов о диких животных по схеме, зрительное внимание, логическое мышление.
Развивать творческие проявления детей, выразительно передавать игровые образы.
Публикация «Конспект совместной образовательной деятельности „Всем животным нужен дом“» размещена в разделах
Развивать воображение, фантазию, умение действовать согласовано
Интеграция образовательных областей :
Социально – коммуникативное развитие;
Художественно – эстетическое развитие;
Проектной деятельности;
Карты – схемы (для составления рассказов);
Слайды с изображением диких животных;
Звуковая фонограмма: пение птиц.
1. Чтение художественной литературы о диких животных.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Беседы на тему: «Дикие и домашние животные»
4. Работа по данной теме на занятиях продуктивных видах деятельности.
5. Развивающие игры: «Чей малыш», «Чей это дом», «Путаница»
6. Фотовыставка «Всем животным нужен дом»
7. Обсуждение кандидатур на роли персонажей сказки.
8. Разучивание стихотворного текста к сказке «Теремок».
10. Подбор музыкальных фонограмм.
11. Репетиция для всех участников спектакля.
12. Изготовление костюмов и декораций.
Ребята, в начале октября весь мир отмечал праздник «Всемирный день животных». Этот праздник придумали сторонники движения в защиту природы более восьмидесяти лет назад, а в нашей стране его отмечают уже 14 лет (с 2000 года) по инициативе Международного фонда защиты животных.
Как вы думаете, от чего же нужно защищать животных? (От холода и голода, от жестокости людей, от стихийных бедствий — например, от пожаров и наводнений)
Давайте послушаем стихотворение Алексея Дмитриева «Бездомная кошка»
Однажды я встретил бездомную кошку
-Я слышал, что вы тяжело заболели?
-Так значит, лежали в постели?
-Бездомной… мне некуда ставить постель…
-Как странно,- я думал,- что в мире огомном Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело-
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом!
Ребята, вы знаете, что животные делятся на домашних и диких. Напомните мне какая разница между дикими и домашними животными? (Ответы детей.)
Как по-вашему, дом нужен только домашним животным, а диким не нужен? (Ответы детей) А где живут дикие животные? (Ответы детей.) Правильно, ребята, домом для диких животных являются лес, поле, берега рек, сами реки, то есть природная среда, в которой они привыкли жить. Они самостоятельно строят свои дома. Давайте отгадаем загадки и вспомним о том, как и где дикие животные живут в лесу.
Презентация «Дикие животные»
(составление рассказов о диких животных по схеме)
Молодцы, ребята, вспомнили много зверей, живущих на просторах нашей страны. Почему необходимо сохранять животный мир? Животные – братья наши меньшие. Сколько радости нам приносит общение с природой. Представьте себе на минутку нашу планету без пения птиц, без животных, без общения с ними. Такие мысли не приносят радости, правда? Кроме того животные полезны человеку. Люди изучают их, чтобы чему – то научиться у них. Ведь многие величайшие открытия были сделаны благодаря животным. Что такое застежка – молния? Это копия птичьего пера. Глядя на него изобрели молнию. А откуда взята идея самолета? Конечно, от птиц! Скажите, пожалуйста, а как человек может помочь диким животным? ( Ответы детей: создавать больше заповедников, беречь редких животных, не убивать животных, без необходимости не вырубать леса, соблюдать чистоту (убирать за собой мусор, не жечь костры, высаживать новые леса, не выбрасывать вредные вещества. Правильно, ребята. А теперь давайте поиграем.
Подвижная игра: «Аист и лягушки»
Ребята, а какие сказки про животных вы знаете? (Ответы детей)
Ну, а теперь настало время показать сказку «Теремок».
Инсценировка сказки «Теремок»
Ведущий. Сказку ты, дружок, послушай.
Мышка. Кто там в тереме живет?
(Подходит и осматривает теремок)
Постучусь-ка лапкой в двери…
Ведущий. Но никто не отозвался,
Мышка. Буду в тереме я жить,
Ведущий. День другой живет Норушка…
Мышка. В теремке одной мне скучно!
Не с кем петь и танцевать…
Ведущий. В пору ту одна Лягушка-
Лягушка. Кто тут в тереме живет?
Мышка. Мышка здесь живет Норушка.
Мышка. Так давай-ка вместе жить,
Лягушка. Ква! Я с радостью, Норушка!
(Лягушка заскакивает в теремок. Выходит Заяц, осматривается.)
Ведущий. Стали жить да поживать,
Заяц. Не видать ли в поле вкусной,
Сочной, крепенькой капусты?
(Останавливается, увидев теремок)
Мышка. (выглядывает из окошка.)
Мышка здесь живет Норушка.
Лягушка. И Лягушка с ней, Квакушка.
Мышка. Ну а ты-то кто? Ответь!
Лягушка. Может, дверь нам запереть?
Заяц. Что вы? Нет! Я просто Зайчик,
Мышка. Ну тогда иди к нам жить.
Лягушка. Будем мы втроем дружить!
Заяц. Я с восторгом! Прыг да скок,
(Выходит Лисица, осматривается.)
Ведущий. Стали жить да поживать,
Лиса. (обращается к залу)
Где ж ручей? Воды напиться!
Лиса прохаживается туда-сюда перед домиком,
Из которого слышен смех, заглядывает в окошко.
Смех веселый в доме слышен.
Мышка здесь живет, Норушка.
Лягушка. И Лягушка с ней, Квакушка.
Заяц. Ну а вместе с ними Зайчик,
Хором. В теремочке мы втроем
Мышка. Ну а ты-то что за зверь?
Заяц выглядывает из окошка.
Буду всем вам как сестричка.
Мышка. (открывает дверь).
Лиса входит в теремок. Как только за Лисой закрывается дверь, на сцене появляется Волк.
Он худой и голодный и совсем не злой. Видит теремок. Останавливается перед ним.
Ведущий. Стали жить да поживать,
Волк обходит теремок, заглядывает в окошко, останавливается перед дверью.
Ведущий. Волк поближе подошел,
Волк прислушивается: в тереме слышна песенка.
Мышка, Лягушка, Заяц и Лиса (поют песенку).
Волк. (обращается к залу).
Мышка здесь живет, Норушка.
Лягушка. И Лягушка с ней, Квакушка.
Хором. Любим петь и веселиться.
Мышка. Ну а ты-то что за зверь?
Лиса открывает дверь, выглядывает, затем выходит подбоченившись, внимательно разглядывает
Волк. Я-то – Серенький Волчок,
Не с кем мне в лесу дружить.
Лиса. Можно, право, потесниться!
На сцену выходит Медведь. Видит теремок, удивленный останавливается, почесывая затылок.
Ведущий. Вышел Мишка Косолапый,
Медведь. (обращается к залу)
(Подходит к теремку, прислушивается: в теремке слышна песенка)
Мышка, Лягушка, Заяц и Лиса (поют песенку).
Медведь. Слышно в тереме веселье…
(Сильно стучится в окошко)
Мышка (испуганно из-за двери)
Мышка (выглядывает в окно, увидев Медведя, машет лапкой).
Ты, Медведь, — огромный зверь,
Медведь. Не беда, не гордый Миша,
Ведущий. Только Мишка взгромоздился,
Терем – трах! – и развалился.
(Все звери выбегают из теремка).
Мышка. Знают все: была б охота –
Лягушка. Будем бревнышки носить…
Заяц. Станем доски мы пилить…
Волк. Будет крепок он, высок.
Медведь. Места хватит в нем для всех.
Все. Зазвучит в нем снова смех!
Артисты выходят на поклон.
Молодцы, ребята – много знаете о братьях наших меньших – животных. Интересно показали сказку и в завершении послушаем стихотворение: «Стремись животных защищать…»
Стремись животных защищать
Стремись чуть – чуть добрее стать,
Животные – как люди!
Кем без добра мы будим?
План воспитательно-образовательной работы «Мир домашних животных» Цель: Формирование представления о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, чем питаются, как передвигаются,.
Презентация «Как птицы и звери к зиме готовятся» Дети, в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов, о том, как они.
Источник
Исследовательский проект «Всем животным нужен дом»
IV. Актуальность данной работы обусловлена тем, что количество бездомных животных растёт.
Объект исследования: животные.
Предмет исследования: жилища.
Я предположила, что дом есть у всех животных.
Разные животные строят себе разные жилища. Вот барсук. Он живёт в норе, а волк – в логове. Дом медведя – берлога. Ежи живут в гнёздах на земле, а птицы вьют гнёзда на деревьях. Нора, берлога, гнездо, дупло дерева являются домом для животных. Он защищает их от других животных, холода, дождя. Здесь животные выращивают свое потомство.
Это все дикие животные, которые сами могут о себе позаботиться: найти еду, сделать дом.
Где же живут домашние животные? Почему домашние животные не могут позаботиться о себе сами?
Оказывается, когда- то очень давно, все животные были дикими. Но со временем человек приручил некоторых животных и стал заботиться о них: кормить, поить, строить жилище. Корове — хлев, курам – курятник, собаке – конуру. Животные привыкли к тому, что им не нужно ничего делать, за них всё сделает человек. Привыкли настолько, что разучились.
Поэтому очень важно задуматься, прежде чем завести дома животное, так как за ним нужно ухаживать и заботиться о нём.
Очень часто в городах и селах можно встретить бездомных животных. Каких животных относят к бездомным? Откуда они берутся?
В толковом словаре я нашла определение, что бездомные животные – это домашние животные, не имеющие хозяев, чаще всего – бродячие собаки и бездомные кошки.
Источником появления бездомных животных являются:
Особенно большое скопление бездомных животных наблюдается там, где еще недавно расселили или расселяют частный сектор: люди переезжают из домов, а животных оставляют на произвол судьбы. Собаки остаются на улице и в силу своих генетических и психологических особенностей не уходят далеко от того места, где был их дом. Есть и те нерадивые хозяева, которые заводят собаку, но со временем понимают, что не в состоянии ухаживать за ней, воспитывать, нести ответственность – в результате, собака оказывается на улице.
В развитых странах с целью профилактики потерь животных давно и эффективно действует система чипирования: это безболезненная процедура, при которой животному под кожу вводится микрочип, на котором зафиксированы данные о владельце (ФИО, адрес и пр.). Во всех ветеринарных клиниках имеются сканеры, которые считывают информацию с микрочипа; таким образом вернуть потерявшееся животное хозяину не составляет особого труда. В нашей стране чипирование пока обязательно лишь для животных, вывозимых за границу.
В России до сих пор процедура стерилизации животных не является популярной. Многие люди испытывают предубеждение, вызванное недостаточной информированностью относительно полезности этого метода. После рождения потомства у хозяев часто возникает вопрос: а что делать с потомством? Некоторые хозяева топят котят и щенков, другие – выбрасывают на улицу, пополняя численность бездомных животных. Многие предпочитают отдавать котят и щенков людям, которые обещают пристроить их в добрые руки, однако, эти добровольцы точно так же выбрасывают животных на улицу, на помойки, в лес.
А как же обстоит дело с бездомными животными в нашем посёлке Ангоя? Чтобы ответить на этот вопрос, я провела анкетирование среди учащихся нашей школы и наблюдение на улицах.
Кол-во зарегистрированных животных (собаки)
Живут на улице, но имеют хозяев
Источник