Эколята молодые защитники природы 2020 ответы

Олимпиада «Эколята»

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Варианты ответов

Вопрос 2

Можно ли сделать новую вещь только из вторичного

Варианты ответов

• разумеется, можно
• можно, но с добавлением первичного пластика
• исключено, новую вещь из вторичного пластика не сделать

Вопрос 3

Можно ли выбросить батарейку в мусорное ведро?

Варианты ответов

• да, конечно, ведь она плотно запаяна
• нет, ни в коем случае
• можно, если не нарушена её целостность

Вопрос 4

Можно ли бросать в корзину для пластиковых бутылок полиэтиленовые пакеты?

Варианты ответов

• можно, это тоже пластик
• можно, но нужно сложить пакеты в один большой пакет, то есть не смешивать с бутылками
• нет, нельзя, так как это другой вид пластика, он должен накапливаться и сдаваться отдельно

Вопрос 5

Нужно ли отвинчивать пробку от пластиковой бутылки перед тем, как выбросить её в специальный контейнер?

Варианты ответов

• обязательно, так как на заводе этим никто заниматься не будет
• нужно ещё снять этикетку и колечко под пробкой
• нет, не нужно, на заводе есть специальная установка для удаления крышек

Вопрос 6

В какой из этих стран законом запрещено организовывать мусорные свалки?

Варианты ответов

Вопрос 7

Как вы думаете, какой мусор на Земле самый

Варианты ответов

Вопрос 8

Что из перечисленного у вас не возьмут в пункте приема макулатуры?

Варианты ответов

Вопрос 9

Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

Варианты ответов

Вопрос 10

Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

Варианты ответов

Вопрос 11

Первоочередная забота при выборе места свалки:

Варианты ответов

• защита поверхности земли и грунтовых вод
• ограждение места свалки
• укомплектование соответствующей техникой

Вопрос 12

Самая страшная добавка к воде:

Варианты ответов

Вопрос 13

Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:

Варианты ответов

Вопрос 14

Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:

Варианты ответов

• их захоронение
• разработка правовых механизмов регулирование процесса
• рециркуляция (повторное использование отходов)

Вопрос 15

Как называется пятнистая кошка, обитающая на

территории России и занесенная в Красную книгу?

Варианты ответов

Вопрос 16

Найдите в списке растение из Красной книги России:

Варианты ответов

• флокс Друммонда
• поповник обыкновенный
• ирис германский
• венерин башмачок настоящий

Вопрос 17

Назовите хвойное дерево из Красной книги России:

Варианты ответов

Вопрос 18

Какое ещё название есть у снежного барса?

Варианты ответов

Вопрос 19

Определите ряд, в котором перечислены все животные, занесенные в Красную книгу России:

Варианты ответов

• кот манул, серый дельфин, снежный барс
• амурский тигр, желтая пеструшка, муха дрозофила
• белый медведь, тритон Карелина, домовой воробей
• кавказская выдра, камышовая жаба, калан, бабочка капустница

Вопрос 20

Выберите из списка животное, не занесённое в Красную книгу России:

Варианты ответов

Вопрос 21

Большая панда занесена в (А) ________________Красную

книгу, это животное питается (Б) ___________. В природе

Большая панда встречается только в Китае. Все Большие

панды, живущие в зоопарках мира, являются собственностью

Варианты ответов

• Российскую
• Европейскую
• Международную
• Мёдом
• Эвкалиптом
• Бамбуком
• Частной собственностью
• Исключительно Китая
• Тех стран, где живут

Вопрос 22

Лошадь (А) _______________, к сожалению, исчезла в

природе, но, благодаря деятельности ______________, она

сохраняется как вид, учеными даже заново воссозданы и

выпущены в природу на полувольный режим стада. В

настоящее время этот вид находится на (В) ______________

Варианты ответов

• Пржевальского
• Якутская
• Першеронская
• Зоопарков
• Охотхозяйств
• Зоомагазинов
• Белых
• Зелёных
• Красных

Вопрос 23

Императорский (А) __________ находится на красных

страницах Красной книги МСОП. Он обитает в (Б) ____________.

Императорским он назван из-за (В) ________________.

Варианты ответов

• Страус
• Пингвин
• Павлин
• Австарлии
• Антарктиде
• Арктике
• Окраски
• Хохолка на голове
• Размеров

Источник

Всероссийская олимпиада «Эколята — молодые защитники природы»
олимпиадные задания (старшая группа)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОТЧЕТ о проведении муниципального мероприятия Всероссийского экологического детского фестиваля «Праздник Эколят – Молодых защитников Природы»

Проект «Эколята-Дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.Природа – не только среда обитания, но и родная сторо.

Проект «Молодые исследователи природы» Всероссийской акции «Россия — теория «Эколята- молодые защитники природы»

участие во Всероссийском конкурсе «Эколята&quot.

Перспективный план мероприятий регионального этапа Всероссийской акции «Россия – территория «Эколят» – молодых защитников Природы» для подготовительной группы

Мероприятия напрвленные на формипрвание у дошкольников экологической культуры, воспитание гуманно-ценностных отношений к природе, расширение представлений детей об окружающем мире, его обитателях.

#УрокЭколят2021 #Друзья Земли Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» для дошкольного возраста 5-6 лет «Живая и неживая природа»

Цель: сформировать представление о живой и неживой природе, об их взаимосвязиЗадачи: Расширять представления о природных и искусственных объектах, о живой и неживой природе;Сформировать целостный взгл.

Проведение Всероссийского урока « Эколята – молодые защитники природы» По теме «Живая и неживая природа» Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, форм

Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, формирует представление о необходимости бережного отношен.

Всероссийский урок «Эколята– молодые защитники природы» по теме «Живая и неживая природа»

Целью Всероссийского урока — экологическое просвещение воспитанников, формирование представлений о живой и неживой природе, об их взаимосвязи, формирование ответственного экологического.

#УрокЭколят2021 #Друзья Земли Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» для дошкольного возраста 5-6 лет «Живая и неживая природа»

В рамках Всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природы» было проведено занятие по теме «Живая и неживая природа» в подготовительной к школе группе . Материа.

Источник

Всероссийская олимпиада «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате 26.11.2020г.
олимпиадные задания (подготовительная группа)

Всероссийская олимпиада «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате. Олимпиада проводится с целью формирования бережного отношения и любви к природе, повышения естественнонаучной грамотности. У каждого ребёнка были бланки с заданиями, цветные карандаши. Наши ребята показали себя настоящими знатоками и защитниками природы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект «Молодые исследователи природы» Всероссийской акции «Россия — теория «Эколята- молодые защитники природы»

участие во Всероссийском конкурсе «Эколята&quot.

#ОЛИМПИАДАЭКОЛЯТ#ДРУЗЬЯЗЕМЛИ Всероссийская олимпиада «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате 26.11.2020г.

Наши воспитанники подготовительных групп приняли участие 26 ноября 2020 года во Всероссийской олимпиаде «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате. Олимпиада проводится с ц.

#ОЛИМПИАДАЭКОЛЯТ#ДРУЗЬЯЗЕМЛИ Всероссийская олимпиада «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате 26.11.2020г.

Наши воспитанники подготовительных групп приняли участие 26 ноября 2020 года во Всероссийской олимпиаде «Эколята — молодые защитники природы» в онлайн формате. Олимпиада проводится с ц.

#УрокЭколят2021 #Друзья Земли Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» для дошкольного возраста 5-6 лет «Живая и неживая природа»

Цель: сформировать представление о живой и неживой природе, об их взаимосвязиЗадачи: Расширять представления о природных и искусственных объектах, о живой и неживой природе;Сформировать целостный взгл.

Проведение Всероссийского урока « Эколята – молодые защитники природы» По теме «Живая и неживая природа» Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, форм

Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, формирует представление о необходимости бережного отношен.

Всероссийский урок «Эколята– молодые защитники природы» по теме «Живая и неживая природа»

Целью Всероссийского урока — экологическое просвещение воспитанников, формирование представлений о живой и неживой природе, об их взаимосвязи, формирование ответственного экологического.

Источник

Всероссийский урок «Эколята – молодые защитники природы»
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа)

18 ноября 2020 года ребята старшей группы компенсирующей направленности «Пчелки» (воспитатель Литвинова Л. А.) МБДОУ д/с №43 «Теремок» приняли участие во Всероссийском уроке «Эколята – молодые защитники природы» по теме «Времена года».

Цель данного мероприятия — экологическое просвещение воспитанников, формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста, развитие познавательного интереса к миру природы.

Дошкольники отправились в виртуальное путешествие по временам года с помощью просмотра видеоролика, обобщили знания о сезонных изменениях в природе. В виртуальном путешествии по лесу ребята знакомились с лесными жителями, правилами поведения в лесу.

В ходе организованной образовательной деятельности дети отвечали на вопросы, отгадывали загадки и выполняли игровые задания.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Всероссийский урок » Эколята — молодые защитники природы»

Сегодня в ДОУ прошёл всероссийский урок « Эколята- молодые защитники природы», в форме интерактивной игры « В гостях у Лесовичка». В первой части занятия воспитатель с Лесовичк.

Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы»

В нашем дошкольном учреждении 17.11.20 проведён Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники леса!» для детей старшего дошкольного возраста.Необычайно эффективным и действенным методом обуч.

Фотоотчёт о проведении занятия в рамках всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природы» #Урок Эколята2021#Друзья Земли

Фотоотчёт о проведении занятия в рамках всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природы» (старшая группа)#Урок Эколята2021#Друзья Земли8 ноября 2021 года в рамках всер.

#УрокЭколят2021 #Друзья Земли Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» для дошкольного возраста 5-6 лет «Живая и неживая природа»

Цель: сформировать представление о живой и неживой природе, об их взаимосвязиЗадачи: Расширять представления о природных и искусственных объектах, о живой и неживой природе;Сформировать целостный взгл.

Проведение Всероссийского урока « Эколята – молодые защитники природы» По теме «Живая и неживая природа» Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, форм

Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, формирует представление о необходимости бережного отношен.

Всероссийский урок «Эколята– молодые защитники природы» по теме «Живая и неживая природа»

Целью Всероссийского урока — экологическое просвещение воспитанников, формирование представлений о живой и неживой природе, об их взаимосвязи, формирование ответственного экологического.

#УрокЭколят2021 #Друзья Земли Всероссийский урок «Эколята-молодые защитники природы» для дошкольного возраста 5-6 лет «Живая и неживая природа»

В рамках Всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природы» было проведено занятие по теме «Живая и неживая природа» в подготовительной к школе группе . Материа.

Источник