Характеристика животного 3 класс

Окружающий мир 3 класс 1 часть. Разнообразие животных стр. 87 – 93

Из этой темы учебника «Окружающий мир» третьеклассник узнает, какое богатое разнообразие отличает мир животных и познакомится с основами его классификации.

1. Используя свои знания и рисунок учебника, докажи, что животные удивительно разнообразны.

На Земле обитают самые разнообразные живые существа, их мир удивителен. Они обитают на суше и в воде, они летают в воздухе.

Среди них есть млекопитающие или звери, которые заселяют огромные пространства суши — слоны, обезьяны, зайцы, львы, лошади.

Есть насекомые, которых необыкновенно много — муравьи, стрекозы, жуки, бабочки.

Есть рыбы, живущие в реках и морях; земноводные, живущие и в воде, и на суше; имеются рептилии, покрытые чешуйками; и даже птицы, которые могут летать.

Мир фауны на планете удивительно многообразный.

2. Придумайте задание на классификацию животных. Предложите его ребятам других групп. Оцените их ответы.

Задание на классификацию:

Определи, к каким группам относятся следующие обитатели животного мира: носорог, крот, акула, кит, стрекоза, кальмар, крокодил, аист, лягушка.

• Носорог, крот, кит — млекопитающие.
• Акула — рыба.
• Стрекоза — насекомое.
• Крокодил — пресмыкающееся.
• Кальмар — моллюск.
• Лягушка — земноводное.

3. Посчитайте, сколько на рисунке птиц каждого вида. Сколько всего птиц показано?

Синицу большую можно отличить по жёлтой грудке, поползня обыкновенного по розовой, а воробей домовой оказывается просто серым.

Всего на рисунке восемь птиц. Три воробья, три синицы и два поползня.

4. Прочитайте текст. Используйте эту информацию при характеристике групп животных.

Самой большой группой животных на планете являются насекомые — их около 950 тысяч видов. Остальные группы не столь многообразны. Учёные насчитывают 20 тысяч видов рыб, это вторая по численности группа. На третьем месте птицы, их 9 тысяч видов. А на четвёртом пресмыкающиеся, их 8 тысяч видов. Млекопитающих всего 5 тысяч видов, а земноводных 4700.

5. Определите с помощью атласа-определителя животных, изображённых на рисунках учебника (с. 90 — 91).

На этих рисунках мы видим:

На странице 90 плавают две Утки-кряквы, одна самец, вторая самочка. Правее сидит Зимородок. На листе кувшинки сидит Зелёная лягушка, а рядом в воде плавает земноводное Тритон. Здесь же находятся две рыбы — Щука и Пескарь.

На странице 91 на дереве сидит Рыжая белка, ниже которой находится Поползень обыкновенный. Слева на одной ноге стоит Серая цапля, рядом с которой ползёт Обыкновенный уж. Здесь же мы видим Серую жабу и Болотную черепаху. А также на рисунке показана Ящерица прыткая.

Проверь себя

1. Перечисли группы животных, с которыми мы познакомились на уроке.

Мы познакомились со следующими группами: черви, моллюски, иглокожие, ракообразные, паукообразные, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери.

2. Назови 1 — 2 представителей каждой из изученных групп.

• Черви — червь дождевой, пиявка
• Моллюски — кальмар, осьминог.
• Иглокожие — морской ёж, морская звезда.
• Ракообразные — омар, рак.
• Паукообразные — тарантул, каракурт.
• Насекомые — жук-олень, пчела медоносная.
• Рыбы — акула, карась.
• Земноводные — лягушка, тритон.
• Пресмыкающиеся — удав, крокодил.
• Птицы — ворона, курица.
• Звери — Обезьяна, дельфин.

3. Как ты понимаешь, что такое виды животных? Приведи примеры.

Виды — это животные одной группы, но отличающиеся внешним строением. Например, собака и кошка — два разных вида млекопитающих, а карась и щука – два разных вида рыб.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик: зоология, земноводные, пресмыкающиеся, млекопитающие.

• Зоология — наука о животных.
• Земноводные — живут и в воде, и на суше.
• Пресмыкающиеся — их тело покрыто чешуйками.
• Млекопитающие — они выкармливают детёнышей молоком матери.

2. Поиграйте с друзьями: пусть кто-то из вас называет группу животных, а другие — её представителей.

Для этой игры можно использовать примеры животных разных групп, данных в разделе «Проверь себя».

3. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «История с пиявкой». Что можно сказать об отношении большинства людей к этим животным? Заслуживают ли они такого отношения?

Пиявки кажутся некрасивыми, страшными, противными. Мальчик из рассказа даже испугался купаться, увидев пиявку и попытался её убить. Но не все пиявки опасны для человека, и они тоже нужны природе. Поэтому к ним нужно относиться так же бережно, как и к другим представителям фауны.

4. Приведи примеры (устно) животных разных групп, которые встречаются в вашем крае.

В нашем крае встречаются представители разных групп:

• Млекопитающие: волки, кабаны, лоси, олени.
• Птицы: журавль, цапля, воробей, ворона.
• Земноводные: лягушки и жабы.
• Насекомые: стрекозы, бабочки, пчёлы.
• Рыбы: щука, пескарь, окунь, плотва.

Смотри также:

На следующем уроке

Вспомни, что необходимо животным для жизни. Каких ты знаешь животных, которые питаются растительной пищей? Каких ты знаешь хищников? Приходилось ли тебе наблюдать, как звери защищаются от врагов?

Всем для жизни нужно тепло, пища и вода, воздух, свет, свой дом.

Растениями питаются травоядные — лошади, коровы, олени, зайцы.

Хищники: волк, рысь, тигр, леопард.

Все по-разному защищаются от врагов. Кто-то быстро бегает, другие прячутся в норках и дуплах, а третьи используют рога и копыта.

Источник

Проект «Разнообразие животных». Окружающий мир 3 класс 1 часть

Проект на тему «Разнообразие животных» для 3 класса

Цель проекта: В рамках изучения предмета «Окружающий мир» рассказать о том, какое многообразие животных нас окружает. Найти информацию о науке, которая изучает животных. Рассказать школьникам о классификации животного мира, группах, видах и их характеристиках. Подготовить доклад и презентацию в виде фоторассказа.

План проекта:

1. Введение.
2. Царство животных.
3. Группы.
4. Виды.
5. Сходства и различия.
6. Вывод.
7. Пример готового фоторассказа-презентации.

Доклад к проекту

Богата и разнообразна природа нашей планеты. Но одной из самых заметных и ярких её частей является мир животных. Это существа, которые умеют самостоятельно передвигаться и которые обитают в воде, на земле, в атмосфере и в почве. Их изучает наука Зоология.

Разнообразие животного царства

Животный мир нашей планеты удивительно разнообразен. Каких только существ не создала природа в процессе эволюции за сотни миллионов и даже миллиарды лет!

Разве можно сравнивать дождевого червя и прекрасного, величественного льва? Улитку и быстрого зайца? Рыбу и птицу? Но все они представители одного царства, у них есть важнейшее качество, которое их объединяет — подвижность.

Характеристика групп животных

Это удивительное царство учёные разделили на несколько групп , в каждую из которых вошли животные, обладающие сходными чертами развития, строения органов тела.

Группа червей включает мягкотелые организмы, которые ползают в земле или воде, не имеют глаз и обладают кольчатым строением. К ним относится дождевые черви, пиявки и прочие.

К группе моллюсков относятся брюхоногие. Это организмы не имеющие скелета, но часто использующие панцирь или ракушки. К ним относятся осьминоги, улитки, различные ракушки, кальмары.

К группе иглокожих относят морских обитателей с иглами. Это морские ёж и звезда.

К ракообразным принадлежат организмы, имеющие членистое строение конечностей, дышащие жабрами и защищённые панцирем. Поэтому их также называют членистоногими . Это всем хорошо знакомые раки, креветки, омары.

Ещё одной группой животного мира оказываются паукообразные . Они обладают простыми глазами и головогрудью. Их главное отличие — наличие восьми пар ног. К ним причисляют любых пауков и сенокосцев.

Самый многочисленный класс животных — насекомые. Это небольшие организмы, главной чертой которых оказывается наличие шести лапок. Тело насекомых разделено на сегменты и у них фасеточные глаза. В этот класс входит более миллиона видов.

К рыбам принадлежат организмы обладающие чешуёй и приспособленные для жизни в воде. Рыб насчитывается более 20 тысяч видов.

Ещё одной группой оказываются пресмыкающиеся . Всё их тело покрыто чешуйками, они живут как на суше, так и в воде. Их насчитывается 8 тысяч видов и к ним мы относим крокодилов, змей, черепах. Иначе их называют рептилиями .

Следующей группой животных, живущих и в воде, и на суше, оказываются земноводные . Часть своей жизни они проводят в воде, а вторую — на суше. Это амфибии — жабы, тритоны, лягушки. Их менее 5 тысяч видов.

Самый романтичный класс животных — птицы . Большинство из них умеет летать, но их главная отличительная особенность — оперение. Оперение помогает птицам в полёте, защищает от холода. Птиц около 9 тысяч видов.

И, наконец, звери или млекопитающие . Эти животные выкармливают своих детёнышей молоком. Большинство из них обитает на суше, но часть можно встретить в морях, например, китов и дельфинов. Млекопитающих всего 5 тысяч видов.

Виды животных

Как уже писалось выше, в каждом классе, группе животного мира, мы выделяем многочисленные виды.

Видом мы называем небольшую группу живых организмов, которые обладают сходным строением тела, и ведут похожий образ жизни.

Например, кошка и собака отличаются друг от друга довольно сильно, несмотря на то, что являются домашними животными. Это представители двух разных видов. А вот сиамская и британская кошки является представителями одного вида.

Различия и сходства

На первый взгляд, многообразие животных столь велико, что различий между ними куда больше, чем сходств.

Но дело в том, что различия между видами и даже группами не столь принципиально, как имеющееся между ними сходство.

Ведь любое животное обладает подвижностью, способностью перемещаться в пространстве. Оно дышит кислородом, потребляет различную пищу, растёт и размножается, приспосабливается к условиям своего обитания, эволюционирует.

А всё многообразие животных объясняется различием в условиях жизни и питания. Это те самые приспособления к окружающему миру, которые выработались у животных в процессе эволюции.

Вывод:

Животный мир изучает наука под названием зоология. К нему мы относим подвижные живые существа, неспособные производить кислород как растения. Все они делятся на несколько классов, а далее на многочисленные виды. Отличия между ними обусловлены различием в условиях жизни, питании и поведении.

Пример презентации – фоторассказа «Разнообразие животных»

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.

Смотрите также:

Источник

Окруж. мир 3 класс. Как подготовить сообщение о животном любой группы?

Медведь относится к типу Хордовые, классу Млекопитающие, отряду Хищные, семейство так и называется — Медвежьи. Видов всего восемь: бурый, белый (единственный полуводный вид, все остальные — наземные), барибал (он черного цвета), очковый, гималайский, медведь-губач, малайский медведь (мелкий, похож чем-то на собаку), большая панда.

Медведи способны отлично ходить на задних лапах, они очень быстро бегают. Также им удается залезать на деревья и прилично плавать.

Медведи всеядны. В природе у этих животных нет врагов.

На охоту они выходят либо вечером, либо утром. Особо развиты слух и обоняние.

На человека обычно не нападают, ибо побаиваются его.

Ареал обитания очень широкий. Медведь может жить и в горах, и в лесах, и во льдах, и в степях.

Для третьеклассников задано интересное познавательное задание, ответ которого можно подготовить на основании замечательной книги «Зелёные страницы», автором которой является Плешаков. В ней можно найти много полезного об окружающем нас мире, в том числе о животных. Итак, мы будем писать о землеройках и мышах.

Сразу хочу отметить, что не нужно списывать все подряд из Интернета, как говориться, с готовенького, пользы будет НОЛЬ, намного полезнее и интереснее исследовать самому необходимый материал, а если всё же возникают трудности, тогда наши «черновые» работы, вам, ребята, в помощь.

Написать можно примерно следующее:

Землеройки (отличительный признак: вытянутая мордочка), полёвки и мыши очень маленькие, весят всего несколько граммов. Например зимой — они почти всё время проводят под снегом. У них там очень много невидимых для нас, людей, тоннелей, все они перекрещены и перепутаны. Там, где присутствует много веток, пней, коряг — огромное количество этих зверьков, поскольку это усиленная защита для них: коряги и сверху снег.

Там же зверьки выводят потомство, ведь зимой они весьма активны в отношении размножения.

Они очень подвижны, в сутки могут пробегать до одного километра и даже больше. И не только под снегом, но и на поверхности, оставляя следы, которые человек может разглядеть.

Зимой питаются травой и кустарниками, скрытыми под снегом, ведь многие растения по — прежнему зелёные. Также семенами и плодами, оставшимися с осени. А основная пища (летом) — это насекомые и червячки. Пищу добывают себе непрерывно.

P.S. Желательно к своему сообщению дополнительно нарисовать рисунок, где изображено животное, о котором написали.

SNEGINKA для Большого вопроса.ru

Источник