Конспект занятия «Волк и лиса — лесные хищники»
Цель: Закрепить знания о диких животных нашего леса, особенностях их жизни зимой.
1. Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время.
2. Формировать представления детей о приспособленности хищников к добыванию пищи.
3. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.
4. Обогащение словарного запаса детей по теме «Дикие животные».
5. Развивать знания детей о следах диких животных.
Публикация «Конспект занятия „Волк и лиса — лесные хищники“» размещена в разделах
6. Развивать зрительное и слуховое внимание детей и восприятие.
7. Развивать любознательность, логическое мышление у детей
8. Воспитание бережного отношения к природе, любви к животным.
Материал: заяц – игрушка, иллюстрации с изображением диких животных, следы животных, раздаточный материал (лабиринт, карандаши).
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, я хочу пригласить Вас в наш лес погулять. Хорошо было бы, если бы нас кто-нибудь проводил. Дети, послушайте: кто-то плачет. (Дети видят зайчика.)
— Я потерялся и не могу найти свою маму.
Воспитатель: Ребята, давайте отправимся в лес и найдём дом зайчонка и его маму.
Физкультурная минутка «Прогулка в зимнем лесу».
Сколько здесь вокруг чудес.
Справа-березка в шубке стоит,
Слева — елка на нас глядит.
Это серый волк рыщет
Лишь медведь в берлоге спит,
— Вот и пришли мы с зайчонком в лес.
— Как он изменился зимой? ( ответы детей: Холодно. Снег. Тишина. Кажется, никто не живет в лесу. Но если хорошо приглядеться, на снегу можно увидеть расписные узоры разных следов. А если есть следы, значит, их кто-то оставил. Кто умеет разбираться в следах, сразу определит, какие животные здесь были, что делали, чем питались, кто за ними охотился. Мы с вами тоже отправимся по следам и посмотрим, кто их оставил и как зимуют животные и птицы в лесу).
— А вот и первые следы! Чьи они? Давайте посмотрим, куда они нас приведут.
Дети вместе с воспитателем двигаются по следам до пенька, где лежит картина с изображением лисы.
-Где живёт лиса? (живут в норах, вырытых ими самими, или используют норы барсуков.)
— Чем питается? (Мышевидными грызунами, мелкими птицами, зайцами, крупными насекомыми, различными плодами, ягодами, ловит боровых охотничьих птиц, подбирает падаль и пищевые отбросы (зимой, на побережье — выбросы моря.)
-Как добывает пищу зимой? (А вы знаете, что в сильный мороз лиса прикрывает нос своим пушистым хвостом, чтобы он не замерз. Лиса очень умное, хитрое животное. Лиса, так же как и волк всю зиму рыщет по лесу в поисках пищи. Лиса обнюхивает снег, ищет норки мышиные. Так мышами в основном и кормится всю зиму. Лиса запасов не делает, голодно бывает ей порой.)
— Почему лису называют хищником? Что ей помогает охотиться за животными?
— Как ведёт себя лиса во время охоты? (ночью выходит охотиться на мышей — мышковать. Легко ступает лисица по заснеженному полю, навострив уши и держа нос на ветер. Все органы чувств напряжены. Влажный нос часто опускает вниз, пытаясь уловить манящий запах, уши вслушиваются в каждый звук. Иногда зверь садится на снег, продолжая принюхиваться и прислушиваться, затем встает и продолжает путь. Но вот чуткое ухо уловило едва слышный писк, а может быть и шорох. Лиса останавливается, затем тихо переступает вперед и застывает неподвижно. И вот прыжок. Взметнувшись вверх, она опускается лапами и носом в одну точку, откуда уловила шорох. Пойманную полевку тут же проглатывает, и охота продолжается.
Если грызунов мало, лисица нередко голодает и много бродит в поисках пропитания. Часто подходит к проезжим дорогам, где собирает разные объедки или шарит по деревенским задворкам.)
— Опять следы…картина волка
-Где живёт волк? (Логовом волкам служат чаще всего естественные убежища: яма под корнями упавшего дерева, скрытое место среди бурелома, рытвина на склоне оврага или расщелина среди скал в горах. Нередко хищники используют готовые норы барсуков, сурков или других зверей, расширяя один из ходов. Возле логова всегда видны вытоптанные площадки, звериные лежки, стоит сильный «звериный» запах разлагающейся пищи.)
— Чем питается? (Волки хорошо плавают и могут переплывать широкие реки. Этот типичный хищник способен активно разыскивать, преследовать и умерщвлять самых разных, в том числе и крупных, животных. Из домашних животных наиболее легкой добычей становятся овцы и козы, хотя волки могут стащить поросенка, зарезать лошадь или корову. Очень часто жертвами волков становятся домашние собаки, которых они хватают ночами прямо в поселках или выманивают за околицу. Важным кормовым объектом волкам служат зайцы, особенно беляки. На берегах водоемов ловят бобров и ондатр. Добывают различных грызунов, водящихся в данной местности — сусликов, хомяков, тушканчиков, а на севере леммингов.
Среди жертв волков в том числе разные хищники : горностаи, хорьки, куницы, барсуки, лисицы, песцы, шакалы, енотовидные собаки, дикие кошки (среди них была даже рысь, изредка росомахи. Иногда стая волков осмеливается нападать даже на бурого медведя, правда, при этом нередко жертвы бывают и среди нападающих.)
— Много пословиц о волке : объясните, почему говорят, что «волка ноги кормят»?
— Вспомните сказки, в которых есть волк). Все волка не любят.
-Зачем в лесу нужен волк? Какую пользу он приносит?
— Волков называют санитарами леса – почему? (потому, что они уничтожают слабых, больных животных.)
Физкультминутка «Дикие животные»
Крадёмся тихо на носочках,
Как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом,
Притихнем, словно в норках мыши.
— А кого из зверей мы не увидим в зимнем лесу и почему?
Воспитатель. Посмотрите, пожалуйста, на мольберт. Что это за сугроб в лесу? Из – под сугроба идет пар. Все кусты около сугроба покрыты инеем; мягким, пушистым. Кто догадался, что это за сугроб? (ответ детей)
— Правильно, это берлога медведя. А иней на кустах потому, что медведь дышит, и теплый воздух через небольшое отверстие выходит наружу. Медведь завалился спать до самой весны. За зиму он ни разу не проснется, с боку на бок не перевернется.
Чем сильнее морозы, тем крепче спит медведь. А какие еще животные спят зимой? (ответ детей)
— Правильно это ежики, суслики, еноты, барсуки, сурки.
— Чем питается медведь во время спячки? (если нагулял мало жира, если рано потеплело, «промокли его штаны» медведь просыпается=шатун, очень опасен и становится хищником.
Воспитатель. Трудно зверям зимой в лесу.
— Вот и закончилось наше путешествие. Где мы с вами сегодня побывали? Что нового Вы узнали?
— Сегодня мне было очень приятно с вами работать, и в память о нашей встрече я хотела бы вам подарить фотографии следов различных животных. Надеюсь, вы с ними ознакомитесь и станете настоящими следопытами
Конспект занятия по пластилинографии «Филимоновская лиса» Знакомство с филимоновской игрушкой Пластилинография «Лисичка». Цель: сформировать у детей первичное представление о филимоновской игрушке.
Конспект интегрированного занятия по мотивам русской народной сказки «Лиса и Волк» Конспект занятия по мотивам русской народной сказки «ЛИСА И ВОЛК» ПЛАН 1. Приветствие гостей. 2. Чтение сказки с просмотром слайдов. 3.
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Лесные ягоды» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Благоевский детский сад» Конспект Коррекционно – развивающего занятия На тему:.
Конспект занятия по сказкотерапии «Волк в лесу» Задачи: развивать нравственные способности у детей. Развивать речевую функцию в ненавязчивой простой и доступной для ребенка форме игры.
Конспект занятия «Лесные животные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27» г. Сыктывкара Конспект организованной образовательной.
Конспект занятия по рисованию по сказке «Лиса и заяц» Конспект занятия по рисованию по сказке «Лиса и заяц» Цель: -учить детей рисовать домики лисы и зайца -рисовать рисовать прямые линии в.
Конспект занятия по экологии в первой младшей группе «Заяц и волк — лесные жители» Конспект занятия по экологии в первой младшей группе «Заяц и волк – лесные жители» Цель: Материал к занятию: на мольберте размещены плоские.
Конспект занятия в подготовительной группе «Волк и лиса — лесные хищники» Цель: Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представление о приспособленности хищников к.
Сценарий новогоднего утренника для детей средних групп «Красная Шапочка, Волк и Лиса. 2014 г» НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК ДЛЯ СРЕДНИХ ГРУПП 2014 ПОД МУЗЫКУ В ЗАЛ ВХОДЯТ ДЕТИ. ДЕТИ: 1. Мы открыли двери В наш просторный зал И лесную гостья.
Театрализованная кукольная постановка «Волчий хвост» (по мотивам сказки А. Н. Толстого «Лиса и Волк») Действие 1. (Бабка и дед) Бабка — Дед, а дед! Дома-то есть нечего, все припасы закончились. Да и печку починить надо, а ты все газету читаешь.
Источник