Изменчивость в неживой природе

2. Признаки и свойства живого

Все живые организмы состоят из тех же химических элементов, что и тела неживой природы, но соотношения содержания элементов в живых и неживых объектах отличаются. Более \(90\) % химического состава организмов приходится на органогенные элементы (С, O, N, H) образующие сложные органические вещества.

Открытость системы — обязательное постоянное поступление энергии из окружающей среды и выделение продуктов жизнедеятельности.

В живых организмах одновременно происходят процессы двух типов: ассимиляция, т. е. образование сложных органических веществ, и диссимиляция, т. е. распад органических веществ, протекающий с выделением энергии. Благодаря обмену веществ в организме поддерживается постоянство состава внутренней среды независимо от условий в окружающем мире.

Это способность живых систем воспроизводить себе подобных. Размножение является одним из главных признаков живых организмов. Основой размножения является процесс самоудвоения молекул ДНК, определяющий возможность дальнейшего деления клеток.

Это поддержание постоянства внутренней среды организма в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды. Стойкое нарушение гомеостаза ведёт к гибели организма.

Развитие живого представлено индивидуальным развитием организма (онтогенезом) и историческим развитием живой природы (филогенезом).

• В процессе онтогенеза постепенно проявляются индивидуальные свойства организма и происходит увеличение его размеров.
• Результатом филогенеза является общее усложнение живых организмов в ходе эволюции и всё их многообразие на нашей планете.

Каждый живой организм способен изменять свою жизнедеятельность в ответ на действие разных раздражителей. Примерами могут служить рефлексы у животных, а также двигательные реакции у растений: тропизмы, таксисы и настии.

Эти свойства живых организмов представляют собой факторы эволюции, так как благодаря им возникает материал для отбора.

• Изменчивость — это свойство организмов приобретать индивидуальные признаки, отличающие их от других организмов того же вида.
• Наследственность — это способность живых организмов передавать свои признаки от одного поколения к другому.

Проявляется в том, что в результате действия естественного отбора живые организмы приспосабливаются к условиям среды, у них появляются адаптации. Организмы, не обладающие необходимыми приспособлениями, вымирают.

Эти особенности присущи как структуре, так и функциям. Любой организм — это целостная система, которая в то же время состоит из дискретных единиц — клеточных структур, клеток, тканей, органов, систем органов. Органический мир целостен, поскольку все организмы и происходящие в нём процессы взаимосвязаны. В то же время он дискретен, так как складывается из отдельных организмов.

при горении любого вещества происходит обмен веществ и превращение энергии, но не осуществляется саморегуляция и не происходит размножение.

Источник

Изменчивость в неживой природе

Вопросы и упражнения

1. Дайте определение понятия «изменчивость». Встречается ли подобное явление в неживой природе?
Ответ:
Изменчивость — это способность организма или популяции изменять свои генотипические или фенотипические свойства под воздействием различных факторов, таких как мутации, генетический дрейф, естественный и искусственный отбор, межвидовая гибридизация и другие факторы.
В неживой природе изменчивость также может проявляться в изменении свойств материалов под воздействием различных факторов, таких как температура, давление, влажность и другие условия окружающей среды. Например, при изменении температуры металлы могут изменять свои физические свойства, такие как упругость, прочность и т.д.

2. Каковы причины возникновения комбинативной изменчивости?
Ответ:
Комбинаторная изменчивость является результатом различных механизмов, включая мутации, рекомбинацию генов и случайное скрещивание.
Мутации — это случайные изменения в ДНК, которые могут привести к изменению генетического материала.
Рекомбинация генов происходит во время мейоза, когда генетический материал от родительских клеток смешивается в потомстве.
Случайное скрещивание происходит при выборе партнера для размножения и может приводить к новым комбинациям генов в потомстве. Комбинация всех этих механизмов приводит к возникновению комбинаторной изменчивости.

3. Может ли комбинативная изменчивость проявляться при отсутствии полового размножения?
Ответ:
Да, комбинативная изменчивость может проявляться при отсутствии полового размножения. Комбинативная изменчивость — это изменчивость, которая происходит в результате комбинации генетического материала от родителей. В половом размножении генетический материал передается от двух разных родителей, что приводит к значительной комбинативной изменчивости потомства.
Однако, даже в отсутствие полового размножения, комбинативная изменчивость все еще может происходить в результате мутаций и рекомбинаций генетического материала внутри организма. Например, в бактериях мутации могут происходить во время репликации ДНК, и таким образом, они могут приобретать новые генетические свойства, которые могут быть переданы на следующее поколение. Также у некоторых растений и животных существует возможность апомиксиса — это процесс, при котором новое поколение развивается без участия половых клеток, но при этом генетический материал может комбинироваться и изменяться в процессе митотического деления клеток.

4. В геноме человека содержится около 25 тыс. генов. Установлено, что каждый человек гетерозиготен в среднем по 6,7% генов. Определите, сколько вариантов гамет возможно у людей.
Ответ:
Количество возможных вариантов гамет у людей можно рассчитать по формуле 2 n , где n — количество гетерозиготных генов у человека.
Установлено, что каждый человек гетерозиготен в среднем по 6,7% генов, то есть в 1675 генах (0,067 x 25 тыс.). Таким образом, количество возможных вариантов гамет для каждого человека будет равно:
2 1675 ≈ 1,39 x 10 503
То есть у каждого человека существует огромное количество возможных вариантов гамет, каждый из которых представляет уникальную комбинацию генетической информации, передаваемой от родителей потомству.

Источник

Подготовка к ЕГЭ «Признаки и свойства живого»

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Биология — еще материалы к урокам:

Предметы

• Алгебра
• Английский язык
• Биология
• География
• Геометрия
• ИЗО
• Информатика
• История
• Литература
• Математика
• Музыка
• МХК
• Начальная школа
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• ОРКСЭ
• Педагогика
• Русский язык
• Технология
• Физика
• Физкультура
• Химия
• Экология

Похожие материалы

• 8-10-2019, 11:59 Конспект урока «Разнообразие живой природы. Царства живых организмов.
• 29-12-2018, 14:43 Презентация «Признаки живого» 5 класс
• 12-12-2018, 04:20 Конспект урока «Многообразие живого мира. Основные свойства живой
• 20-06-2018, 09:56 Тест «Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения»
• 19-04-2018, 11:42 Проверочная работа «Свойства живого» 5 класс
• 9-10-2015, 11:50 Презентация «Параллелограмм. Определение Свойства Признаки»
• 11-07-2015, 12:20 Конспект урока «Свойства живого» 5 класс
• 11-07-2015, 12:18 Презентация «Свойства живого» 5 класс

Источник

Весенние явления в неживой природе

Одно из основных свойств природы — постоянная изменчивость. Изменяются формы рельефа и климат, растительность и животный мир. Изменения в природе (природные явления) не зависят от человеческой деятельности, большинство объясняются сменой времён года. Каждое время года характеризуется особыми явлениями, происходящими в живой и неживой природе.

Объекты и явления неживой природы

К объектам неживой природы можно отнести звёзды, камни, горы, воздух, ветер, воду во всех проявлениях (роса, туман, осадки, водоёмы).

Изменения в природе, связанные с объектами неживой природы, являются явлениями неживой природы.

Весенние явления в неживой природе — это увеличение длительности дневного времени и солнечное тепло, таяние снега и половодье, образование проталин и первые ручьи, ледоход на реках, дожди и грозы, весенние ветры.

Весеннее потепление

Со времени зимнего солнцестояния 21–22 декабря продолжительность дня растёт, в начале календарной весны (1 марта) составляет почти 11 часов. В конце мая от восхода до захода солнца проходит чуть больше 17 часов.

Весенние дни не только более длинные, но и более тёплые, так как солнце поднимается над горизонтом значительно выше, чем зимой.

Солнечные лучи растапливают снег в тех местах, где его мало. Так образуются проталины.

Земля в проталинах хорошо прогревается, поэтому вокруг них снег быстро тает. Появляются первые ручьи.

Лучи Солнца греют оттаявшую поверхность, которая отдаёт тепло в воздух. Воздух становится тёплым, что ещё более ускоряет таяние снега.

Весенняя река

Во время ледостава речная поверхность покрыта ледяной коркой. Весной образуются закраины — полосы воды вдоль берегов. С них начинается ледоход. Под действием течения и солнечного тепла лёд подтаивает, возникают трещины. Льдины двигаются, их края трутся друг о друга, они ломаются. Постепенно всё русло заполняется льдинами, их несёт течением вниз по реке.

Мелкие льдины быстро тают, крупные раскалываются и тоже исчезают. В реку несут воду весенние ручьи. Река переполняется и разливается. Весенний разлив реки называется половодьем.

Весенние ветры

Для весны характерны термальные ветры, вызванные разницей температуры воздуха достаточно тёплого дня и по-зимнему холодной ночи. Это нестабильные ветры местного характера. Более сильные потоки воздуха перемещаются из областей, где ещё холодно, в тёплые районы, где весенние изменения в живой природе значительны.

Такие ветры приносят резкое похолодание, которое может погубить цветы на плодовых деревьях, рассаду овощных культур без укрытия. Весеннее похолодание называют возвратным заморозком.

Весенние осадки

Весной бывают снегопады и даже метели, но снежный покров долго не задерживается. Преобладают дожди. Весенний дождь помогает живой природе «проснуться» после зимних холодов, смывает пыль, усиливает таяние снега.

Весенние грозы не такие сильные, как летом, но часто сопровождаются градом.

Что мы узнали?

Весенние явления наблюдаются во всех уголках неживой природы. Их главная причина — потепление. Примеры, приведённые в статье, помогут ученикам 2 класса подготовиться к уроку по окружающему миру. К ним относятся оттаивание снега, весенние осадки и ветры, ледоход на реке.

Источник