Изо 2 класс тема птицы

Конспект к уроку ИЗО 2 класс «Мои друзья — птицы»

Предметные: ознакомить с последовательностью рисования птицы, научиться рисовать птицу акварельными красками с предварительным построением эскиза карандашом.

· Познавательные – научиться осуществлять анализ художественных произведений;

· Регулятивные — научиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

· Коммуникативные — овладеть способностью сотрудничать с учителем, одноклассниками, слушать собеседника и вести диалог, делать выводы;

· Личностные – мотивация к учебной и творческой деятельности, ориентация на бережное отношение к природе, охрану всего живого, в том числе птиц.

для учителя: репродукция Франса Снейдерса «Птичий концерт»; иллюстрация Е.И Чарушина «Почему Тюпка не ловит птиц» таблица «поэтапное рисование воробья».

для учащихся: кисти, краски акварельные, салфетка, листы белой бумаги, стаканчики для воды.

Постановка учебной задачи.

Проверить готовность обучающихся к уроку, поприветствовать.

Чтобы узнать тему нашего урока, нам необходимо разгадать кроссворд. Будьте очень внимательны, ведь я буду задавать вопросы!

1.Раньше всех из птиц встаёт,
Солнцу песенку поёт,
Всё живое поднимает,
Как ту птичку называют?

2. Звонко песенки поет
Желтогрудка-крошка.
И за крик всегда зовут
Ее – лесная кошка.

3. Всех перелетных птиц черней,

4. Прилетает к нам с теплом,

5. Нам в хозяйстве помогает
И охотно заселяет
Деревянный свой дворец
Темно-бронзовый .

6 . Он поёт всегда красиво,
Его трели с переливом.
Прячется среди ветвей.
Кто певец тот?

-Теперь добавьте недостающую букву и скажите, что у вас получилось-

— Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

-Посмотрите внимательно на кроссворд. И вспомните, какие это птицы, перелетные или зимующие?

-Мы будем говорить о птицах

-Это все птицы перелетные, кроме воробья. Он относится к зимующим птицам.

-умение слушать и вступать в диалог;

— планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

— самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

— осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

-мотивационная основа учебной деятельности;

-развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.

Изучение нового материала

Значение птиц в природе и в жизни человека очень велико.

-Как вы думаете, какую пользу они приносят?

Подавляющее большинство их питается насекомыми. При большом количестве потребляемой пищи птицы истребляют бесчисленное множество насекомых-вредителей. Птицы очень прожорливы. Так, синица за сутки съедает насекомых столько, сколько весит сама. Самые маленькие птички — пеночки, крапивник, королек — весят по 8-10 г, а съедают за день до 17 г корма, то есть почти в 2 раза больше, чем весят сами.

Немалую пользу приносят хищные птицы, которые кормятся ослабленными животными и являются санитарами в природе. Многие птицы, питаясь плодами и семенами, способствуют их распространению.

-Как вы думаете, чем еще птицы привлекают человека?

-Правильно, своей красотой и мастерством пения птицы доставляют человеку эстетическое наслаждение.

—сл 4 Предлагаю вам послушать пение скворца.

-Какие чувства вы ощутили, прослушав пение?

-Что необходимо делать, чтобы птицы выжили в современном мире?

-Верно ребята, нам необходимо охранять, привлекать в лесопарки, сады, развешивать скворечники, кормушки и подкармливать их зимой.

—сл 5-6Как мы и говорили ранее, птицы привлекают наше внимание, но больше всего они привлекают внимание художников. И правда, как же не восхититься этими переливами цвета

на картине Франса Снейдерса «Птичий концерт». Здесь представлены как птицы, населяющие европейские леса, поля и водные просторы, так и более экзотические птицы, такие как, например, павлин, амазонский попугай и красный ара.

Так же, один из самых любимых художников животных, Евгений Иванович Чарушин использовал изображения птиц. Так в книги Е.И Чарушина «Почему Тюпа не ловит птиц», писатель сам нарисовал иллюстрацию к своей книге, на которой изображен главный герой кот Тюпа и воробьи.

-А в каком жанре изображены данные картины.

-Дайте определение анималистического жанра

-Они едят насекомых, раскидывают семена…..

Источник

Презентация к уроку ИЗО 2 класс «Мои друзья — птицы»
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация «Мои друзья-птицы» к уроку изобразительного искусства. 2 класс. Перспективная начальная школа. ФГОС.

ÒРастаял снег, луга зазеленели,ÒТелеги вновь грохочут по мосту,ÒИ воробьи от солнца опьянели,ÒИ яблони качаются в цветуВоронаКар-кар-кар! Кар-кар-кар! –Вот и весь репертуар.Оглашает крону клёнаСвоим п.

Презентация к уроку «В семье друзей пернатых»

Презентация к уроку по окружающему миру 1 класс УМК «Гармония».

Презентация к уроку изо » Рисуем Жар -птицу»

Это пример коллективной работы на уроке, когда неважно, как умеет рисовать каждый ребёнок в отдельности. Рисуем вместе и всё получается.

Презентация к внеклассному мероприятию «Наши друзья — птицы»

В презентации собран интересный материал по теме «Перелетные птицы.» Размещены фотографии, факты из жизни птиц, занимательный материал.

Презентация к уроку изобразительного искусства «Рисуем птиц. Снегирь»

Данная презентация помогает учителю научить детей поэтапно рисовать зимнего гостя нашего края — снегиря. Обсуждаются все отличительные признаки этой птицы. Дети рассматривают снегиря, любуются его кра.

Презентация к уроку окружающего мира «Удод — птица года 2016»

Презентация содержит сведения об удоде-яркой птице, избранной в 2016 году птицей года. Разработка может быть использована как на уроках окружающего мира в 1- 4 классах,так и во внеурочной деятельности.

Презентация к уроку окружающего мира «Жизнь птиц зимой»

Презентация к уроку окружающего мира «Жизнь птиц зимой».

Источник

Презентация «Мои друзья-птицы» к уроку изобразительного искусства. 2 класс. Перспективная начальная школа. ФГОС.
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Эстетическое развитие и творческое воображение школьника на уроках изобразительного искусства в начальной школе

Размышления автора о попытке научить детей изображать пейзаж, об одном из способов как заинтересовать детские души изучением творчества художников.

Значение пейзажной живописи на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

Природа- это книга мудрости. Прочитать эту книгу, овладеть драгоценным богатством, заложенным в ней, помогает пейзаж. Он изображает природу в отдельных ее проявлениях и поэтому мож.

Роль декоративно – прикладного искусства у подростков на уроках изобразительного искусства в средней школе

Народное искусство в воспитании детей. Развитие гармонично — творческой личности очень сложно представить без участия искусства. При этом роль народного декоративно-прикладного творчества переоценить .

Урок изобразительного искусства в начальной школе «Цветущий луг»

Системно-деятельностный подход на уроках изобразительного искусства как основа реализации ФГОС ООО

Данная статья о системно-деятельностном подходе на уроках изобразительного искусства в системе реализации ФГОС ООО.

Презентация к уроку изобразительного искусства по программе «Школа России» на тему «Художник и музей».

В презентации раскрывается понятие художественный музей. Дети знакомятся с экспонатами художественного музея, понятием интерьер.

Конспект урока изобразительного искусства «Характер линий» (Школа России, 2 класс)

Цели деятельности учителя: создание условий для ознакомления с ритмом и характером линий как средствами художественной выразительности, использование этих средств в создании изделия «Ветка дерев.

Источник