Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений природных

Тесты по обществознанию по теме «Наука» (10-11 кл)

1. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Наука вы­ра­ба­ты­ва­ет и тео­ре­ти­че­ски си­сте­ма­ти­зи­ру­ет объ­ек­тив­ные зна­ния о при­ро­де, об­ще­стве, че­ло­ве­ке.

2) Ком­по­нен­том на­уч­но­го зна­ния яв­ля­ют­ся эти­че­ские оцен­ки со­ци­аль­ных яв­ле­ний.

3) Наука пред­став­ле­на со­во­куп­но­стью от­рас­лей и ис­сле­до­ва­тель­ских ор­га­ни­за­ций.

4) Наука спо­соб­на про­гно­зи­ро­вать по­след­ствия пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

5) Наука, в от­ли­чие от дру­гих форм ду­хов­ной куль­ту­ры, спо­соб­на ока­зы­вать эмо­ци­о­наль­ное воз­дей­ствие на че­ло­ве­ка.

2. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о науке как от­рас­ли ду­хов­ной жизни и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ре­зуль­та­ты на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний за­ви­сят от от­но­ше­ния ис­сле­до­ва­те­ля к об­ще­ству, при­ро­де и ду­хов­ной жизни в целом.

2) Наука даёт тео­ре­ти­че­ское обос­но­ва­ние за­ко­нов раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства.

3) Ос­но­вой на­уч­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся сбор фак­тов, их по­сто­ян­ное об­нов­ле­ние и си­сте­ма­ти­за­ция.

4) Наука не толь­ко опи­сы­ва­ет при­род­ные или об­ще­ствен­ные яв­ле­ния, но и поз­во­ля­ет по­стро­ить при­чин­но-след­ствен­ные связи между ними.

5) На­уч­ные вы­во­ды ба­зи­ру­ют­ся на убеж­де­нии и вере.

3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми наук: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

4) науки о по­зна­нии и мыш­ле­нии

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и функ­ци­я­ми наук: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А) по­ка­зы­ва­ет воз­мож­ные опас­ные тен­ден­ции раз­ви­тия об­ще­ства

Б) пред­ла­га­ет ре­ко­мен­да­ции по пре­одо­ле­нию угро­жа­ю­щих че­ло­ве­че­ству про­блем

В) спо­соб­ству­ет по­стро­е­нию це­лост­ной си­сте­мы взгля­дов на мир и место че­ло­ве­ка в нём

Г) по­мо­га­ет че­ло­ве­ку рас­смат­ри­вать яв­ле­ния окру­жа­ю­ще­го мира в их един­стве и мно­го­об­ра­зии

Д) поз­во­ля­ет пред­ви­деть по­след­ствия из­ме­не­ния окру­жа­ю­ще­го мира

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми науки и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

A) эко­ло­ги пре­ду­пре­ди­ли об опас­ном для живых ор­га­низ­мов за­гряз­не­нии вод Бай­ка­ла

Б) учёные раз­ра­бо­та­ли новую кон­струк­цию ис­тре­би­те­ля и ор­га­ни­зо­ва­ли её се­рий­ное про­из­вод­ство

B) фи­нан­со­вые ана­ли­ти­ки вы­ска­за­ли пред­по­ло­же­ния о тен­ден­ци­ях раз­ви­тия бан­ков­ской си­сте­мы на бли­жай­шие годы

Г) поля аг­ро­фир­мы за­се­я­ли ку­ку­ру­зой, ко­то­рая в ре­зуль­та­те ра­бо­ты спе­ци­а­ли­стов по ген­ной ин­же­не­рии стала не­до­ступ­на для вре­ди­те­лей

Д) ме­тео­ро­ло­ги вы­ска­за­ли пред­по­ло­же­ние о том, что в ре­зуль­та­те из­ме­не­ния кли­ма­та прак­ти­че­ски ис­че­за­ет весна в сред­них ши­ро­тах, после зим­них хо­ло­дов сразу на­сту­па­ет лет­няя жара

Е) учёные-фар­ма­цев­ты сле­дят за ка­че­ством про­из­во­ди­мо­го ле­кар­ствен­но­го пре­па­ра­та

6. Уче­ные-ме­ди­ки про­ве­ли ряд ис­сле­до­ва­ний и нашли сред­ства борь­бы с не­ви­ди­мы­ми вра­га­ми здо­ро­вья людей — раз­лич­ны­ми ви­ру­са­ми и бо­лез­не­твор­ны­ми бак­те­ри­я­ми, вы­зы­ва­ю­щи­ми ин­фек­ци­он­ные за­бо­ле­ва­ния. Эти сред­ства вошли в прак­ти­ку ле­че­ния ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней. Какие функ­ции науки про­ил­лю­стри­ро­ва­ны этим при­ме­ром? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ми­ро­воз­зрен­че­ская 4) про­из­во­ди­тель­ной силы

2) со­ци­аль­ная 5) про­гно­сти­че­ская

3) по­зна­ва­тель­ная 6) гно­сео­ло­ги­че­ская

7. Экс­пе­ди­ция мед­лен­но при­дви­га­лась в джун­глях. Учёные опи­сы­ва­ли рас­те­ния, на­се­ко­мых, жи­вот­ных и птиц, встре­чав­ших­ся на пути, брали пробы воды и грун­та. Так они при­бы­ли в ин­дей­скую де­рев­ню, где сняли фильм об обы­ча­ях або­ри­ге­нов. Какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже ме­то­дов ис­поль­зо­ва­ли учёные в при­ведённой си­ту­а­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) на­блю­де­ние 4) кон­кре­ти­за­ция

2) экс­пе­ри­мент 5) эм­пи­ри­че­ское опи­са­ние

3) мо­де­ли­ро­ва­ние 6) аб­стра­ги­ро­ва­ние

8. Груп­па аст­ро­но­мов-лю­би­те­лей раз­ра­бо­та­ла свою тео­рию про­ис­хож­де­ния Все­лен­ной. Про­фес­си­о­наль­ные аст­ро­но­мы не при­зна­ли эту тео­рию на­уч­ной. Какие из при­ведённых ниже ос­но­ва­ний могли стать при­чи­ной такой про­фес­си­о­наль­ной оцен­ки? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) тео­рию раз­ра­бо­та­ли лю­би­те­ли

2) тео­рия не под­твер­жда­ет­ся прак­ти­кой

3) вы­во­ды раз­ра­бот­чи­ков не­ло­гич­ны

4) тео­рия опро­вер­га­ет при­ня­тые в науке пред­став­ле­ния

5) ос­нов­ные по­ло­же­ния тео­рии не обос­но­ван­ны

6) раз­ра­бот­чи­ки тео­рии рас­смат­ри­ва­ют уча­стие сверхъ­есте­ствен­ных сил

9. Уче­ные ла­бо­ра­то­рии ведут ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти фи­зи­ки твер­до­го тела. Какие черты от­ли­ча­ют на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих видов по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти? Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го пе­реч­ня нуж­ные по­зи­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны.

1) опора на дан­ные на­блю­де­ний 4) ис­поль­зо­ва­ние форм ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния

2) экс­пе­ри­мен­таль­ное под­твер­жде­ние вы­во­дов 5) раз­ра­бот­ка обос­но­ван­ных тео­рий

3) учет на­коп­лен­но­го опыта 6) при­ме­не­ние стро­го опре­де­лен­ных по­ня­тий

Источник

Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений природных

Задание 4. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке.

2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений.

3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций.

4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека.

5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Разберем каждое суждение и выберем верные.

1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке. — верно.

2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений. — неверно, этические оценки социальных явлений не являются компонентом научного знания.

3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций. — верно.

4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека. — верно.

5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека. — неверно, искусство способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Ответ: 134 или любая последовательность цифр

Источник

Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений природных

№№ заданий Пояснения Ответы Ключ Критерии Инструкция Источник Предметная область Раздел кодификатора ФИПИ Сложность задания Справка
Добавить инструкцию Печать Готово, можно копировать.

Тип 2 № 42910

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке.

2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений.

3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций.

4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека.

5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Пояснение . 1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке — да, верно.

2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений — нет, неверно, это к науке не относится.

3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций — да, верно.

4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека — да, верно.

5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека — нет, неверно, другие тоже могут, например, искусство.

Источник