Конспект НОД «День птиц»
ЦЕЛЬ: расширить знания детей о птицах.
— знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают);
— развивать умение отвечать на вопросы воспитателя;
— развивать любознательность, мышление, развивать мелкую моторику.
— воспитывать любовь к живой природе;
— стремление заботиться о пернатых друзьях;
— аккуратность при работе с красками.
Публикация «Конспект НОД „День птиц“» размещена в разделах
— Закрепить знания о характерных отличительных особенностях птиц, формировать знания о зимующих птицах.
— Развивать речевую активность, формировать навыки связной речи, правильное лексическое и грамматическое оформление речевых высказываний.
— Обучать умению отгадывать загадки, развивать образное мышление.
— Развивать зрительное внимание, память.
— Воспитывать доброе, бережное отношение к природе, развивать интерес к жизни птиц.
— Вызвать желание соблюдать элементарные правила в совместной игре.
— Развивать творческие способности детей, воображение, фантазию.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развития», «Физическое развиие».
Дидактические средства: иллюстрации птиц; рисованный плакат с птицами. Интерактивная доска, запись с голосами птиц. Шапочки птиц.
Ход НОД:
I.Организационный момент. Воспитатель: Здравствуйте дети! Посмотрите все на меня. Улыбнитесь! А теперь повернитесь и улыбнитесь нашим гостям. Молодцы!
Горы, леса и поля — дом наш родимый, ребята.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Украсим всю землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами!
Включается запись «голоса птиц» (прослушивание)
Мы для них построим город,
Птичий город – Птицеград!
1 апреля весь мир отмечает праздник – Международный День птиц.
Сегодня мы выясним, что мы знаем о птицах.
Включается запись «голоса птиц» (прослушивание)
У меня есть волшебный сундучок. Я вам загадаю загадки, а вы попробуете отгадать о ком я говорю. После каждой правильно отгаданной загадки из сундучка будет вылетать птичка.
Я весь день ловлю жучков,
(Воспитатель вытаскивает фигурку птицы)
Все равно он будет мой. (дятел)
Целый день без перерыва —
— кричит сварливо… (ворон)
Воспитатель: Скажите, ребята, каких еще птиц вы знаете? (ответы детей)
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут? (ответы детей)
Если птицы, если птицы,
Жить без птиц на белом свете!
Птицы – это наши верные помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц.
Воспитатель: Как мы назовём дятел, ворона, воробей одним словом?
Дети: птицы
Воспитатель: Ой, а кто это к нам пришел?
(Появляется игрушка Зайчонок)
Зайчонок: Здравствуйте, ребята. Услышал я, как вы хорошо загадки отгадываете, на вопросы отвечаете, и подумал: «Такие умные дети наверняка мне помогут». Объясните мне, пожалуйста, почему птички летают, а я так не умею? Я тоже хочу в небе порхать!»
Воспитатель: Давайте поможем Зайчонку разобраться.
Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи?
С помощью моделей дети выделяют характерные признаки птиц.
— У всех птиц есть две лапки. (модель)
— Тело покрыто перьями. (модель)
— Голова и туловище. (модель)
Воспитатель: Зайчонок, ты согласен? А теперь, давайте посмотрим, чем птицы отличаются от животных?
Дети: — Лапы у них совсем другие, и их всего две, а не четыре.
Воспитатель — Зачем птицам крылья? (летать)
— Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки)
— Зачем птицам клюв? (есть, пить)
Воспитатель: Зайчонок, вы совсем разные. Теперь ты понимаешь, почему ты не можешь летать как птица. Но не расстраивайся, сейчас мы поиграем в птичек.
Воспитатель: Ребята, вы хотели бы стать птичками? Для этого вам нужно разойтись по группе, найти волшебные шапочки, одеть их и произнести волшебные слова.
Подвижная дидактическая игра «Птички».
Дети ходят по группе, ищут шапочки с изображением птиц. Одевают их и становятся в круг.
Воспитатель: Я уже вижу, что все надели волшебные шапочки. Теперь нам осталось произнести волшебные слова. Повторяйте за мной:
Раз, два, три (хлопают в ладоши,
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя,
И быстро в птичку превратись!
Воспитатель: Прилетели птички,
Проводится музыкальная игра «Воробышки», под песню «Воробышек» Эльвины Вороновой
Воспитатель: Назовите, в какую птичку вы превратились (название птицы должно соответствовать изображению на шапочке). Скажите, сколько у птички лапок? А глазок, крылышек?
Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).
Лапка, два! (выдвигают другую ногу).
Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).
Крылышко, раз! (одну руку в сторону).
Крылышко, два! (другую руку в сторону).
Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).
Глазик, раз! (закрывают один глаз).
Глазик, два! (закрывают другой глаз).
Открыли глазки и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.
Воспитатель: Птички должны улететь в свои гнёзда.
(Дети «летят» в «гнездо» к столу, на свой стульчик, где на столах лежат листочки с изображением птиц, без некоторых частей тела).
Воспитатель: Сейчас мы с вами дорисуем птичку-невеличку на листе бумаги.
Предлагает детям дорисовать птичкам недостающие части тела.
По желанию дети могут дорисовать своей птичке зернышки.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Смотри, Зайчонок, какие красивые у ребят получились птички.
Ребята, давайте еще раз напомним Зайчонку, чем он отличается от птицы.
Зайчик нашел картинки в которых художник забыл что то дорисовать. Вам предстоит это исправить.
1 картинка «Что забыл художник»
(В-ль раздает картинки на каждого ребенка с незаконченным рисунком.)
— Ребята, на картинке что не так? (Художник забыл дорисовать к кормушке веревочки.) Нарисуйте веревочки от кормушки к веточке дерева.
(Фломастеры, мелки на выбор детей.) А кормушка пустая – дорисуйте зернышки…
Физкультминутка «Птички»
Как вы думаете, птицы полезные или нет?
— Ребята, птицы очень полезные, они съедают очень много вредных насекомых, они красивые, поют хорошо, украшают нашу землю. Мы должны их беречь, любить и помогать птицам. А как мы можем помочь птицам?
Делать кормушки, и всю зиму подкармливать птиц.
Катюша, ты научилась отличить птиц?
Ребята, давайте еще раз подскажем, какие части тела есть у птиц.
С птицами на свете приятнее жить, будем же с птицами, люди, дружить
Спасибо, Зайчик, за то, что пришел к нам.
Фотоотчет «Синичкин день — день встречи зимующих птиц» Сегодня. 12 ноября отмечается Синичкин день (или Зиновий-синичник).Этот день считается в народе Синичкиным праздником: по приметам к этому.
22 марта — День сорок и жаворонков на МAAM. Конспект ООД в подготовительной к школе группе «Сороки» (праздник птиц) Цель: — уточнять и расширять знания детей о народном празднике «Сороки»; — формировать представление детей о том, что праздник посвящён.
День птиц (фотоотчёт) Вот и прошла зима, которая не была уж такой холодной в нашей области, но мы вместе с детьми заботились о птицах. Начали работу с развешивания.
День зимующих птиц 15 января день зимующих птиц в России. Впервые акция «Покормите птиц» была проведена в Иркутской области в 2002-2003 гг. в память о писателе.
Фотоотчет о тематическом дне «Синичкин день» (День встречи зимующих птиц) Сегодня в нашей группе был тематический день «Синичкин День» — День встречи зимующих птиц. К этому дню дети заранее учили стихотворения.
Фотоотчёт «День птиц в ДОУ» Фотоотчёт «День птиц в ДОУ» В рамках недели экологии в нашем детском саду прошёл тематический День птиц. Во всех возрастных группах проводились.
Конспект НОД с детьми старшей группы по ознакомлению с окружающим миром «День птиц» Цели: Формировать экологическую культуру у детей; прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним; знакомить с русскими.
Конспект открытого занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Всемирный день птиц» Задачи: 1. Расширить представления детей о птицах; научить беречь птиц и заботиться о них; 2. Развивать речь детей, мышление, любознательность,.
Конспект и презентация к тематическому игровому занятию в средней группе «День птиц» Конспект и презентация к тематическому игровому занятию в средней группе «День птиц»Цель: Приобщение детей к праздничным традициям русского.
Международный день птиц Ежегодно 1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц. Тысячи людей готовят к этому празднику скворечники и развешивают их на.
Источник
Итоговое занятие на тему: «День птиц».(2-младшая группа).
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
Итоговое занятие на тему: «День птиц». (2-младшая группа).
Цель: Продолжать знакомить детей с лесными птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают),расширять знание детей о месте обитании птиц, их корме, окраске перьев. Уметь отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к живой природе. Акт. слов: оперенье, поют, прилетают с теплых стран , снегирь зимует.
Ход. Ребята посмотрите у нас в группе очень много иллюстраций о птицах. Все они разные. Сегодня у птиц праздник и называется он «День птиц». Посмотрите на иллюстрации и скажите мне какие птицы вам знакомы? Дети перечисляют. После каждого просмотра иллюстрации читаю детям стихи про птицах. Ребята давайте вспомним за какими птицами мы с вами наблюдали зимой. А чтобы вам было легче вспомнить я прочитаю стихотворение и вы угадаете о какой это птицы идет речь. Снегирь. От простуд не страдает, Не страшится зимних вьюг.И к зиме не улетает На далекий знойный юг. О какой птицы я прочитала этот стих? (ответы детей). Синица. Ты с модницей этой,конечно знаком Всехвастает желтым своим сюртуком, И шапочкой синей гордится синица. Ну, а это о ком? (ответы детей). Воробей. Скачет, скачет воробей Кличит маленьких детей Киньте крошек воробью- Я вам песенку спою. Ребятки как чирикает воробей? Чик-чирик-повторяют все дети. Некоторые птицы живут у нас в городе только зимой, а к весне улетают на север, туда где сильные морозы. Это птица называется как?-снегирь. Но весной к нам прилетают из теплых стран другие птицы. Давайте вспомним какие птицы прилетают к нам весной. Рассматриваем с детьми иллюстрации и называем птиц. Грач. Всех перелетных птиц черней Чистит пашни от червей Целый день по пашне вскачь А зовется птица…грач. Как кричит грач?- все дети повторяют. А где живет грач? (В гнезде). Предлагаю рассмотреть картину А. Саврасова «Грачи прилетели». И еще прилетает к нам послушайте кто? Скворец. Он прилетает каждый годтуда где домик его ждет. В каком домике живет скворец? Какон называется?-скворечник.Кто делает скворечники для скворцов? — Люди, школьники. Скворец ребята не кричит ,а поет. А сейчас мы свами послушаем, как поют в лесу летом птицы. (Предлагаю послушать аудио запись «Пение птиц»). Каких птиц вы узнали по голосу? (соловей, кукушка, дятел). Загадки о птицах. Кто на елке на суку счет ведет ку-ку-ку. (кукушка). Чик-чирик, к зернышкам прыг, клюй не робей. Кто это? (воробей). Черная заплатка и белая заплатка по веткам скачет.(сорока). В зад вперед по пашне вскачь ,а зовется птица?(грач). На шесте дворец во дворце живет певец, а зовут его?(скворец).Молодцы .А сейчас мы с вами по играем в игру «Сорока-белобока». Вот сколько птиц мы сегодня с вами рассмотрели и вспомнили. И больших и маленьких, а сейчас я предлагаю вам спеть песенку «Зима прошла» М.Клоковой. Воробей с березы на дорогу прыг, больше нет морозов чик-чирик! Вот журчит в канавке быстрый ручеек и не мерзнут лапки скок-скок-скок! Высохнут овражкипрыг-прыг-прыг. Вылезут букашки чик-чирик!Молодцы. Ребятки «Лесной волшебник» прислал нам письмо, посмотрите, что здесь? Птицы. Волшебник просит, чтобы вы раскрасили этих птиц. Дети за столами раскрашивают птиц. Выставка детских работ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
День птиц. В младших и средних группах. В старших и подготовительных.
Экологический праздник «День птиц» 2 конспекта для старших и младших групп.
Итоговое занятие по теме «Моя семья» в средней группе
Данный конспект содержит большое количество стихов о близких и родных людях для каждого ребенка, учит строить предложение и высказывать свою мысль, монологу. Учит заботливому и бережному отношению к б.
Итоговое занятие по теме «Весенние приметы» в старшей группе
Это занятие по составлению рассказа о весне.
Конспект итогового мероприятия по теме недели «Птицы» 2 младшая группа
Сценарий развлечения «День птиц» Для младшей и средней группы.
Сценарий развлечения «День птиц»Для младшей и средней группы.
Итоговое занятие окружающий мир «День рождения Земли» старшая группа
Итоговое занятие окружающий мир «День рождения Земли» старшая группа.
Открытое интегрированное итоговое занятие на тему: «Путешествие в Простоквашино» (старшая группа)
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физк.
Источник