Контурная карта 4 класс окружающий природные зоны

Контурные карты по окружающему миру для 4 класса

Работа с картами-это одна из важнейших работ в изучении окружающего мира. Данная тетрадь поможет тебе в будущем в изучении географии, истории и сдаче ВПР. Береги данную тетрадь, относись к ней аккуратно, подписывай названия печатными буквами черной гелиевой ручкой, хорошо раскрашивай и не заезжай за границы. Очень надеюсь, что тебе понравится работать с контурными картами и ты сможешь узнать много нового. Желаю удачи!

Материки

Подпиши и раскрась названия материков

Природные зоны России

Раскрась и подпиши природные зоны России

Жизнь древних славян

На контурной карте с помощью карты учебника (с. 35) раскрась различными цветами территории, на которых жили восточные, западные, южные славяне. Подпиши названия рек и морей.

Во времена Древней Руси

На контурной карте с помощью карты учебника (с. 41) раскрась территорию Древней Руси:

Трудные времена на Русской земле

На контурной карте с помощью карты учебника (с. 61):

1) обведи общую границу русских княжеств до монгольского нашествия;

2) покажи стрелками походы: а) войск монголов; б) русских войск (в том числе Александра Невского против шведских и немецких рыцарей)

Петр Великий

На контурной карте с помощью карты учебника (с. 92—93) раскрась различными цветами:

а) территорию России к концу XV II века;

б) территории, вошедшие в состав Российской империи в XVIII веке;

Страницы истории XIX века

На контурной карте с помощью карты учебника:

а) обведи границы Российской империи;

б) обозначь красным кружком столицу Российской империи;

в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Владивостока

Современная Россия

На контурной карте с помощью карты учебника

а) обведи красной линией границу России;

б) отметь (обведи цветным карандашом) и подпиши столицу России;

в) подпиши название своего города (республики, области, края, автономного округа). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение

Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 331 347 материалов в базе

Другие материалы

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 2 », Саплина Е.В., Саплин А.И.
• Тема: Проверочная работа №2 94

• Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
• Тема: Средние века: время рыцарей и замков

• Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
• Тема: Средние века: время рыцарей и замков

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»
• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
• Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 4 года и 6 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 15129
• Всего материалов: 37

37 минут

40 минут

41 минута

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Природные зоны России — Плешаков 4 класс 1 часть. Рабочая тетрадь

1. С помощью карты в учебнике (с. 72—73) найдите природные зоны России на контурной карте. Обратите внимание, что границы природных зон на контурной карте обозначены пунктирными линиями. Проверьте друг друга.

2. Используя карту в учебнике, найди на контурной карте области высотной поясности. Обведи их по контуру и закрась соответствующим цветом. (розовый)

3. Мудрая Черепаха предлагает задание для тренировки памяти и внимания. Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в синих квадратиках) и с юга на север (в красных квадратиках). Проверь себя по тексту учебника.

4. Вырежи детали из Приложения и собери модель-аппликацию. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей детали

Объясни с помощью модели-аппликации, почему происходит смена природных зон в нашей стране.

Солнечные лучи падают на различные районы нашей страны под различными углами. Поэтому они получают разное количество тепла и это приводит к смене природных зон.

5. Подумай, что тебе хотелось бы узнать о природных зонах России. Запиши свои вопросы. По мере изучения природных зон постарайся найти ответы на эти вопросы.

• Как изменяется температура, в различных природных зонах?
  
• Флора в разных природных зонах?
  
• Чем отличается тундра от тайги?
  
• Различие субтропиков и пустынь?
  
• Животные в разных природных зонах?

Источник

Стр. 42-45 С севера на юг Плешаков Новицкая Окр мир. Раб тетрадь. 4 класс. 1 часть Ответы

Сходство в том, что на обоих картах изображена территория РФ и на картах можно найти природные зоны России.

Отличия в том, что контурная карта предназначена для самостоятельного заполнения учащимся, это заготовка. На контурной карте обозначены границы РФ, водные объекты, но самих природных зон нет. Их нужно раскрасить самостоятельно. В качестве подсказки границы природных зон нанесены пунктиром.

3. С помощью карты в учебнике найди на контурной карте области высотной поясности. Закрась их соответствующим цветом.

Закрашиваем на карте области, выделенные коричневым (розоватым) цветом.

5. Пронумеруй основные природные зоны в порядке их смены с севера на юг:

1 арктические пустыни
2 тундра
3 тайга
4 смешанные и широколиственные леса
5 степи
6 пустыни
7 субтропики

6. Вырежи детали из Приложения и собери модель-аппликацию. Проверь себя по учебнику. Наклей детали. «Схема нагревания поверхности Земли солнечными лучами»

Расскажи по этой схеме о причинах смены природных зон с севера на юг.

Солнечные лучи падают на земную поверхность под разным углом. Одни участки земли получают больше тепла, другие меньше, поэтому природные зоны сменяются. Чем более прямой угол падения солнечных лучей, тем больше тепла получает поверхность земли.

7. Подумай, что бы тебе хотелось узнать о природных зонах России. Запиши свои вопросы. По мере изучения природных зон постарайся найти ответы на эти вопросы.

1. Какие животные обитают в разных природных зонах?
2. Какие растения растут в разных природных зонах?
3. В какой природной зоне самое длинное лето? А в какой самое короткое?
4. Чем степь отличается от пустыни?
5. Чем тайга отличается от тундры?
6. Где холоднее всего?
7. Тепло ли в тундре летом?

Источник

4 класс. Окружающий мир. Плешаков, Новицкая. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 42, 43, 44, 45

1. Перед тобой контурная карта природных зон России. Сравни её с картой природных зон в учебнике. В чём сходство и различия?
Сходства: обозначена граница России, нанесены названия рек, озер, морей.
Различия: на карте в учебнике природные зоны обозначены разными цветами; на карте в учебнике нанесены названия городов.

2. С помощью карты в учебнике найдите природные зоны России на контурной карте. Проверьте друг друга.

3. С помощью карты в учебнике найди на контурной карте области высотной поясности. Закрась их соответствующим цветом.

4. Используя карту в учебнике, закрась прямоугольники в соответствии с цветовыми обозначениями на карте природных зон. В каждой строке дано несколько прямоугольников для того, чтобы можно было точнее подобрать цвета. Попроси соседа по парте проверить твою работу.

Арктические пустыни
Тундра
Лесотундра
Тайга
Смешанные леса
Широколиственные леса
Лесостепи
Степи
Полупустыни и пустыни
Субтропические леса
Области высотной поясности

5. Пронумеруй основные природные зоны в порядке их смены с севера на юг.

3 Тайга	4 Смешанные и широколиственные леса
2 Тундра
6 Пустыни	1 Арктические пустыни
5 Степи	7 Субтропики

6. Вырежи детали из Приложения и собери схему аппликацию. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей детали.
Схема нагревания поверхности Земли солнечными лучами

Расскажи по этой схеме о причинах смены природных зон с севера на юг.
Смена природных зон происходит из-за неравномерного нагревания Солнцем разных участков Земли. В северных районах солнечные лучи падают на Землю наклонно. Они скользят по поверхности Земли и слабо нагревают её. Чем южнее, тем более отвесно падают на Землю солнечные лучи, тем сильнее они нагревают земную поверхность.

7. Подумай, что тебе хотелось бы узнать о природных зонах России. Запиши свои вопросы. По мере изучения природных зон постарайся найти ответы на эти вопросы.
Влияет ли природная зона на флору и фауну?
В какой природной зоне самый тяжелый климат?
В какое природной зоне лучше всего жить человеку?
Происходит ли изменения в границах природных зон (смещаются ли они)?

Источник

Окр мир 4 класс Как обвести на контурной карте области высотной поясности?

Окружающий мир 4 класс 1. С помощью карты найдите природные зоны России на контурной карте. Обратите внимание, что границы природных зон на контурной карте обозначены пунктирными линиями. Проверьте друг друга.

1) Используя карту в учебнике, найди на контурной карте области высотной поясности. Обведи их по контуру и закрась соответствующим цветом. (розовый)

Задание в принципе не сложное, тем более, что на карте в учебнике уже показаны все виды природных зон, которые имеются на территории России. Остается только найти среди них зоны высотной поясности и раскрасить их на контурной карте.

Но что же такое — эти зоны высотной поясности? Это горы и плоскогорья, территории, на которых нарушено обычное чередование природных зон, их смена с севера на юг. На территории России их оказывается довольно много, и это при том, что на самом деле гор у нас мало. Из действительно горных систем можно назвать всего четыре — Кавказ, Алтай, Саяны и Урал.

Однако давайте все-таки отметим нужные зоны высотной поясности на контурной карте:

В вопросе дана немножко не та контурная карта для природных зон учебника Окружающий мир 4 класс.

Там есть контурная карта, где природные зоны обозначены пунктиром. А эта карта в вопросе нужна для обозначения основных гор и равнин России.

Высотная поясность характерна только для гор. По мере увеличения высоты меняются природные зоны: 1) сначала идут степи, 2) потом горные леса, 3) затем альпийские луга, 4) дальше — горная тундра 5) и последнее — горные ледники.

Области высотной поясности показаны в учебнике розовым цветом, значит, и на контурной карте мы их обозначим розовым цветом.

Также на этой контурной карте мы разными цветами обозначаем природные зоны (таким же цветом, как и в учебнике)

Вот что примерно должно получиться:

Если нет там такой контурной карты с точками, значит надо рисовать на карте, которую скажет учитель. В данном случае границы природных зон обозначаете сами, исходя из образца в учебнике.

Области высотной поясности тоже обозначаете границы самостоятельности. Помните, что они всегда должны соответствовать гористой местности (Урал, Кавказ)

Источник