Лепка природа родного края

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Мир вокруг нас. Природа весной»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — д/с №16 «Дюймовочка» г. Губкин.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию в старшей группе «Сказка».

Составила воспитатель Юдина Ольга Витальевна

Тема: «Мир вокруг нас. Природа весной».

Цель: формирование художественно-творческой активности детей через создание творческих работ на основе приёмов и методов лепки из пластилина.

Публикация «Конспект НОД по лепке в старшей группе „Мир вокруг нас, Природа весной“» размещена в разделах

Задачи: — учить детей по выбору лепить луговые растения и насекомых;

— воспитывать интерес к живой природе;

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Оборудование: пластилин, доски, стеки; дополнительный материал: яркие пуговицы, бисер, подставка для работ. Картинки с изображением луговых растений, насекомых, птиц, деревьев. Диск с музыкой природы.

Предварительная работа: Наблюдения на прогулке за цветами на клумбе, за насекомыми, за одуванчиками на территории детского сада.

Отгадывание загадок о птицах о деревьях, о весне.

«Передай картинку другому». На полянке, вокруг которой стоят дети, выкладываются карточки с изображениями цветов. (Картинками вниз).

Я карточку беру, на неё не смотрю и соседу отдаю.

А сосед перевернёт и картинку назовёт.

Дети по очереди берут карточки и, не переворачивая её, отдаёт соседу справа. Тот кому дали карточку переворачивает её, называет цветок, кладёт перед собой; затем берёт другую карточку и отдаёт соседу справа и т. д.

Ход занятийной деятельности.

Под тихую музыку дети входят группу подходят к стенду с иллюстрациями с изображением деревьев, луговых растений, птиц.

— Послушайте ребята загадку:

1. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает?

2. Была белая да седая, пришла зелёная да молодая.

— Весна не только у нас в огороде, но и приходит в лес. Что происходит в природе весной? (звери просыпаются, птицы вьют гнёзда, на лугах распускаются цветы, стрекозы и бабочки появляются).

— Ребята, а теперь представьте, что вы превратились в маленькие, жёлтые одуванчики.

По мере выполнения работы, ребёнок ставит свою поделку на «полянку» идёт мыть руки вместе с младшим воспитателем. Когда все ребята выполняют свою работу, дети собираются вокруг композиции.

-Чем мы сегодня занимались?

Что слепили? Какая работа понравилась? Кто хочет прочитать стихотворение?

(По желанию дети читают стихи о весне, насекомых, о птицах и др.)

«Природа вокруг нас». Викторина по экологии в старшей группе Программное содержание: Обобщить знания детей о живой природе, в форме экологической викторины. Предварительная работа: Показ презентации.

Конспект интегрированной НОД «Неживая природа» в старшей группе Конспект интегрированного НОД на тему «Неживая природа» в старшей группе «Буратино»Тема дня: «Ледяное царство»Автор: Санатулина Галина Викторовна,.

Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе «Природа Мордовии» Интегрированная НООД по областям: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,.

Конспект непосредственной образовательной деятельности познавательно-речевого характера в старшей группе «Встреча с весной» МБДОУ «ЦРР — д/с «Колокольчик» п. Хандыга Томпонского района Республика Саха (Якутия) старшая группа Воспитатель: Костина Валентина Васильевна.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Дикие животные весной» Шарипова Гузяль Раисовна Конспект по развитию речи в старшей группе по теме: «Дикие животные весной» Программное содержание: Образовательные:.

Конспект занятия (НОД) в старшей группе: «Птицы весной» Цель: показать изменения жизни и поведения птиц с приходом весны. Выявить связи с живой и неживой природой. Ход занятия Знаешь ты, и знаю.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с использованием элементов ТРИЗ «Наш дом — природа» в старшей группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с использованием элементов Т Р И З «Наш дом-природа» в старшей логопедической группе. Программное.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Природа нашего края зимой» Цель: Закрепить знания детей о природе Ленинградской области. Воспитатель: Ребята, назовите страну, в которой мы живем. Дети: Россия. Воспитатель:.

Лепка «Аквариум с рыбками» в старшей группе Лепка рыбок из пластилина –интересное и творческое занятие для детей дошкольного возраста. Простая форма их позволяет справиться с такой.

Открытый показ НОД «Как весной оживает природа» подготовительная группа Цель : закрепление знаний детьми характерных особенностей весны. Образовательные задачи: 1 Обобщить и закрепить знания детей о весенних.

Источник

Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «Цветы родного края» (17 фото)

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Цель: формирование умения передавать увиденное с помощью пластилина.

— продолжать формировать умение использовать способ лепки — налеп;

— развивать навыки работы с пластилином, навыки выполнения на картонной основе аппликации в технике пластилинография;

Публикация «Конспект ОД по лепке в подготовительной группе „Цветы родного края“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Республика, область, край. Список городов
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

— воспитывать эстетический вкус, любовь и бережное отношение к природе родного края, своей страны.

Необходимые материалы: половина картонного листа, пластилин, дощечки, иллюстрации полевых цветов, искусственные цветы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций разных цветов,

раскрашивание раскрасок с цветами; чтение художественной литературы о цветах, загадки о растениях, стихотворений о полевых цветах.

— Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение «России лучшие цветы«, которое написала Ольга Якухина

Их много-ярких, пёстрых на лугах,

Среди полян, опушек и садов.

И яркость солнца в нежных лепестках

И сила ливней в красоте цветов.

Они нас радуют с весны и до зимы

Природа-мать, и без неё нам жизни нет.

И по весне им радуемся мы,

Они весны нам первый шлют привет.

Вот-алый, бежевый, вот-жёлтый, голубой,

Лиловый, синий и оранжевый нам любы.

Они,Россия, облик яркий твой,

— О чём это стихотворение? (Ответы детей)

— Понравилось ли вам оно? (Ответы детей)

— Как называются цветы, которые растут в садах? (Ответы детей)

— Как называются одним словом цветы, растущие на полях, лугах? (Ответы детей)

— Чем отличаются эти цветы? (Ответы детей)

— Какие цветы встречали вы в наших полях (Ответы детей)

— Если полевые цветы общие, то их можно рвать бездумно, столько, сколько хочется? (Ответы детей)

— Послушайте, как об этом сказал Т. Собакин:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если мы сорвём цветы,

Если мы сорвём цветы.

— Если нельзя рвать, то что остаётся делать? (Ответы детей)

— Правильно, любоваться. Или как делают художники — рисуют картины, поэты сочиняют стихи.

2. Практическая работа.

— Посмотрите на стол, какие цветы из этих вы встречали? (Ответы детей)

— Давайте и мы с вами сегодня почувствуем себя художниками и изобразим полевые цветы нашего края.

Дети получают картонную основу для своих работ и приступают к лепке.

3. Физминутка «Цветы«

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаём)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелёчки качал (раскачивают руками влево —

Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх,

— Какой цветок изобразили вы и почему?

— Для чего нужно беречь природу нашего родного края?

Спасибо за внимание и поддержку!

Конспект НОД по знакомству с историей родного края «Авдотья Рязаночка» в средней группе Цель: продолжать знакомить детей с историей родного края через игру-путешествие. Программные задачи: Образовательные: активизировать познавательную.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Природа родного края» Задачи:Образовательные: закреплять знания о природе своего края, показать в рисунке красоту своей малой родины. Развивающие: развивать творческие.

Конспект по познавательному развитию «Путешествие по тропинкам родного края» в старшей группе. Образовательная область: Познавательное развитие. Вид деятельности: Исследование объектов живой и неживой природы. Возрастная группа: Старшая.

Конспект совместной образовательной деятельности в младшей группе «Чьи бусы. Ознакомление с птицами родного края» Конспект СОД в младшей группе «Чьи бусы» Разработали:Ирина Николаевна Ардашева, музыкальный руководитель I категории, Елена Александровна.

Конспект занятия «Растения гор родного края» в подготовительной группе Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Растения гор родного края»Цель: Закреплять представление о многообразии растительного.

Фотоотчет «Природа родного края. Полевые цветы в продуктивной деятельности» ко Дню полевых цветов Донские степи и поля это Родина моя! В прошлом территорию, на которой сейчас располагается Ростовская область, называли «Великая степь»,.

Совместная деятельнось с детьми и родителями по теме недели «Природа родного края» в подготовительной группе Калмыкия расположена в юго-восточной части России, лежит в зоне степей, пустынь и полупустынь. Территория находится на юге Восточно-Европейской.

Совместное творчество семей воспитанников «Разнообразие луговых и полевых цветы родного края» ко Дню полевых цветов Полевые цветы, встречаются у нас в жизни, везде. Люди привыкли к тому, что их окружает неисчислимое очень много луговых светлых красок.

Творческий проект «Весенние цветы» в технике «ремейк» «Сохраним природу родного края» Творческий проект Выполнен в технике ремейк На тему: «Сохраним природу родного края» «Весенние цветы» Елена Алёшина Содержание 1. Подготовительный.

Этапы работы над проектом по изучению природы родного края в подготовительной группе «Моё родное Подмосковье» Дошкольный возраст – один из первых этапов в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, позитивное.

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Республика, область, край. Список городов
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

Источник

Конспект занятия по лепке «Природа Урала»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Воспитатель: Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

И роса, и сила, и синее что-то»

Крепко любит народ свою Родину. Много сложил о ней пословиц и поговорок. Знаете ли вы их?

«Родина любимая, что мать родная», «Если дружба велика, будет родина крепка», «Жить — Родине служить», «На чужой стороне, что соловей без песни», «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей», «Родина мать — умей за нее постоять».

Среди просторов нашей большой страны есть край, где вы живете, где ваш родной дом, ваша родная земля.

Что за край, как он называется?

Сбегают с заснеженных скал».

Мне не с чем мой Урал сравнить

Иной здесь видится Россия

Суровей, строже может быть»

Вот, оказывается, каким разным может показаться наш родной Урал.

Чудесна природа Урала: лесистые горы, голубые озера, пестрые реки.

А кто скажет, какие деревья растут на Урале? Посмотрите на слайды и расскажите об особенностях каждого из них.

А кто не знает наши Уральские морозы, снегопады, а игры детей во дворе? А каких снеговиков они лепят.

На прошлом занятии мы с вами начали осваивать новую технику — пластилиновую живопись и изобразили фон зимнего дня. А сегодня я предлагаю продолжить работу и нарисовать пластилином уральскую природу

( Напоминаю, пластилин берем не большими комочками и скатываем в горошинки, затем разминаем пальцами).

Воспитатель: А поможет нам в работе замечательная музыка из альбома П.И.Чайковского «Времена года», вы услышите музыку января и февраля.

По окончании работы рассматриваем, уточняем, что мы с детьми делали и что получилось.

«Холодное небо, прозрачные дали,

Золотая Урал — это рек полноводных простор

Это леса, что как волчьи стаи

Кольцом окружили подножия гор»

Источник