Конкурсы ко Дню земли в начальной школе. Сценарий
Описание работы: Предлагаю конкурсную программу для педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов.
Задачи:
— формирование интереса к окружающему миру и стремления беречь природу;
— углублять знания детей о многообразии организмов, их взаимодействии между собой и с окружающей средой, взаимосвязи с окружающим миром.
Материалы используемые на занятии:
1. Дидактическая игра «Определи дерево по листьям и плодам».
2. Медали «Лучший знаток природы», фишки для ответов.
Педагог. Наш дом-планета Земля. Все в нашем доме взаимосвязано, все зависят друг от друга: если погаснет солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода – нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения нечего будет есть животным и человеку. Лес – это легкие планеты, которые производят кислород.
Предлагаю поделиться на две команды, придумать названия.
Конкурс 1. Загадки
Кто в беретке ярко-красной, в черной курточке атласной?
На меня он не глядит.
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)
Гнездо свое он в поле вьет, где плещутся растения.
Его и песни, и полет вошли в стихотворения. (Жаворонок.)
Кто без нот и без свирели лучше всех выводит трели.
Голосистее, нежней?
Кто же это? (Соловей.)
Угадайте, что за птица света яркого боится?
Клюв крючком, глаза пятачком, ушастая голова.
Кто это? (Сова.)
Конкурс 2. Песни о природе
Предлагаю вспомнить песни о природе, назвать или напеть.
Конкурс 3. Животные – предсказатели погоды
Задание. Закончите приметы.
1. Кошка лежит, свернувшись калачиком, уткнув нос — … (к холоду, носом кверху-… (к теплу.)
2. Большие муравьиные кучи… (к суровой холодной зиме.)
3. Куры и голуби купаются в пыли… (к дождю.)
4. Пчелы роем летят в ульи… (к дождю.)
Конкурс 4. Животные готовятся к зиме
1. Какие животные спят всю зиму? (Медведь, еж, барсук.)
2. Назовите зимующих птиц. (Голубь, галка, воробей, ворона.)
3. Назовите птиц, которые прилетают самые первые. (Грачи.)
4. Каких перелетных птиц вы знаете? (Ласточка, соловей, скворец, грач и т.д.)
Конкурс 5. Выбрать карточки и назвать что эта за растение
Конкурс 6. Кто живет в лесу?
1. Зимой шкура этого зверька белая. Трусливость его вошла в поговорку. Спасаясь, зверек может на ходу впрыгнуть в телегу и зарыться в сено. (Заяц.)
2. Уютные гнезда устраивают эти зверьки. Оно имеет форму шара и выстлано внутри травой, мхом, пухом, шерстью. Это очень запасливое животное. В окрестностях своего гнезда зверек устраивает множество кладовых , где хранит орехи, шишки, желуди. Заготавливает он и грибы, накалывая их на сухие ветки высоко над землей. (Белка.)
3. Его пение считается самым красивым. Ни одной птице поэты не посвящали столько строк, как этой. Поют только самцы. Песня этой птицы- это способ ухаживания за своей подругой, которая сидит, не подавая голоса, где-нибудь неподалеку (соловей.)
4. Существует два заблуждения, связанных с этим животным. Одно из них в том, что они неуклюжи и неповоротливы, другое — что они глупы. Ни то, ни другое не соответствует действительности. Он может показаться неуклюжим из-за особенности своей походки. Когда этот зверь идет, он шагает одновременно обеими лапами, расположенными на одной стороне туловища. Из-за этого у него переваливающаяся походка. Но когда он бежит на четырех лапах, может догнать любого человека. Если спросить работников зоопарка об этом животном, то вам скажут, что этот зверь самый умный и сообразительный, может танцевать и кататься на роликовых коньках. (Медведь.)
Конкурс 7. Грибы
1. Назовите съедобные грибы нашей местности. (Опята, лисички, маслята, шампиньоны, сыроежки, и т.д.)
2. Назовите грибы – «подснежники». (Строчки, сморчки.)
3. Этот гриб не любят мухи, но лоси и коровы едят его как лекарство(мухомор.)
4. Одного маленького кусочка этого гриба достаточно, чтобы человек отравился .Что это за гриб? (Бледная поганка.)
Конкурс 8. Назовите лекарственные растения
(Шиповник, боярышник, ландыш, валериана, зверобой, подорожник, мать и мачеха)
Педагог. Много есть на свете разных хороших стран, но одна у человека родная мать и одна у него Родина, и она нуждается в вас, ребята в ваших умелых руках, добром сердце. У вас есть права, но есть и обязанности. Берегите Землю.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Источник
Викторина «Знатоки природы» (10 фото)
формировать познавательный интерес и целостное представление о живой и неживой природе.
Задачи:
• обобщить и уточнить знания детей о животных, растениях, птицах и др. ;
• развивать мышление, память, внимание, творческое воображение;
• воспитывать бережное отношение к природе, умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Публикация «Викторина „Знатоки природы“» размещена в разделах
Предварительная работа:
домашнее задание – участники рисуют плакаты по правилам поведения в природе. Готовятся медали «Знаток природы» для награждения.
Ход мероприятия.
Ведущий 1. Здравствуйте дети, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на экологической викторине «Знатоки природы».
Ведущий 2. Сегодня наши участники продемонстрируют свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими знатоками природы.
Ведущий 1. В викторине примут участие 6 команд. Каждая команда придумает себе название и выбирает из детей капитана.
Ведущий 2. На столе лежат листочки, на них будете писать ответы на вопросы каждого тура. Обязательно указывайте название своей команды.
Формируются команды, придумывается название, выбирается капитан. Создается жюри. Для каждой команды подготовлена чашечка, в которую за правильный ответ члены жюри кладут конфетку, 1 балл – одна конфета.
Ведущий 1. Начнем с разминки капитанов.
1. Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях? (белка)
2. Назови самое высокое животное? (жираф)
3. Как называются большие группы птиц осенью? (стая)
4. Как называются ледяные кристаллики, падающие с неба зимой? (снежинки)
5. Как называется явления природы, когда с крыш капает вода? (капель)
6. Как называются листья у сосны и ели? (хвоя)
За каждый правильный ответ 2 балла. Жюри подсчитывает баллы.
Ведущий 2. А теперь разминка с мячом для участников.
Блиц – вопросы для знатоков природы. Отвечаем быстро.
1. Кто на себе дом носит? (Улитка)
2. Не птичка, а с крыльями (Бабочка)
3. Сколько ног у жука? (шесть)
4. Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
5. Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
6. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
7. Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятел)
8. Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
9. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
10. Сколько ног у паука? (восемь)
11. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
12. Какое насекомое слышит ногами? (Кузнечик)
За правильный ответ 2 балла.
Ведущий 1. Наши команды размялись, а теперь переходим к основной части нашей викторины.
Тур 1. «Назови одним словом». Тихонько обсуждаете, чтобы не слышали ваши соперники, и записываете ответ на листок первого тура.
1. Волк, лиса, песец, олень – это … (звери).
2. Ель, сосна, береза, дуб, ива – это … (деревья).
3. Воробей, соловей, дрозд, клест – это… (птицы).
4. Сом, щука, окунь, карась, плотва – это … (рыбы).
5. Мухомор, подосиновик, волнушка, сыроежка – это … (грибы).
Сдаются ответы первого тура, жюри анализирует работу команд, подсчитывает очки.
Ведущий 2. И так, переходим к следующему этапу нашей викторины
Много есть разных лесов, сейчас выясним, знают ли наши участники, как они называются. Итак, внимание, вопрос.
1. Как называется лес, где растут только березы? (Березовый лес)
2. Лес, где растут, ели называется? (Хвойный лес)
3. Лес, где сосны растут, называется? (Сосновый бор)
4. Лес, где растут разные деревья, называется? (Смешанный лес)
5. Как называется лес, среди которого стоит наш город? (Тайга)
Ведущий 1. Тур 3. «Назови жилище животного». Внимательно слушаете задание, тихонько обсуждаете и записываете на листок 3 тура ответ.
У лисы…., у волка…., у медведя…., у белки, у птицы…
Ведущий 1. Физминутка — эстафета «Чей дом?»
У детей маленькие карточки с изображением жилища. На противоположной стороне, на столах карточки с изображением животных и насекомых. Дети бегут, отыскивают нужное животное и свою пару забирают с собой. По окончанию эстафеты демонстрируют жюри свои пары.
Выигрывает та команда, которая без ошибок и быстро выполнит задание.
Ведущий 2. Продолжаем нашу викторину «Знатоки природы».
Тур 4. Предлагаем вашему вниманию загадки о природе и погоде. Правильный ответ записывайте на листок 4 тура.
1. Меня часто зовут, дожидаются, а приду – от меня укрываются. (Дождь.)
2. С неба – звездой, на ладошке – водой. (Снежинка.)
3. В дверь, в окно стучать не будет, а войдёт – и всех разбудит. (Солнце.)
4. Через поля, через луга встаёт нарядная дуга. (Радуга.)
5. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер.)
Ведущий 1. Этим летом наша группа работала над проектом «Большие тайны маленьких насекомых», поэтому в следующем туре загадки только про насекомых.
1. Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (Муравьи.)
2. Огонек с ноготок утром сел на стебелек.
А на огонечке черные точки. Кто это? (Божья коровка)
Жалит модница ужжжасно. (Оса)
Всегда бываю без ума (муха)
И на травку опустился. (стрекоза)
Ведущий 2. Основная часть викторины закончена. Жюри подсчитывает баллы, выявляет победителя. А в это время обсуждаются Знаки правил поведения в природе.
Ведущий 1. Все вы знаете, что на дороге, где ездят машины, стоят дорожные знаки. Они указывают водителю, как вести себя, например, где ехать быстро, а где притормозить. У вас, уважаемые участники было домашнее задание, нарисовать знаки поведения в лесу. Сейчас каждая команда представит свои знаки. Например:
1. Не ломать деревья и кустарники;
3. Нельзя ловить и убивать насекомых;
4. Нельзя ловить диких животных и уносить домой;
5. Не разорять муравейники;
6. Нельзя подходить близко к гнездам и разорять их;
7. Не оставлять в лесу мусор.
8. Не оставлять горящий костер и др.
Ведущий 1. Пока жюри заканчивает работу, послушайте стихи.
Давайте будем беречь планету,
Другой — такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Ведущий 2. Пришло время наградить проекты-победители.
Вручаются медали за Лучшие проекты
Жюри подводит итоги. Все участники награждаются медалями «Знатоки природы».
Игра-викторина «Знатоки ПДД» Игра викторина «Знатоки ПДД». Воспитатель: Белоус Анна Александровна Цель занятия. Обобщить знания детей старшего дошкольного возраста.
Итоговая экологическая викторина в подготовительной группе «Знатоки природы» Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.
КВН «Знатоки природы» (старшая группа) Воспитатель: Загоскина Лариса Геннадьевна КВН «Знатоки природы» (старшая группа) Цель: Систематизировать знания детей о природе. Задачи:.
Литературная викторина «Знатоки сказок» Цель: активизировать знания детей по сказкам путем повышения интереса к совместной познавательной деятельности. Задачи: Образовательные:.
НОД по экологическому воспитанию «Знатоки природы» Конспект НОД по экологическому развитию «Знатоки природы» в подготовительной группе №11 МАДОУ детский сад комбинированного вида №22 «Ладушки».
Викторина «Знатоки космоса» Викторина «знатоки космоса» Программное содержание Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе. Задачи Образовательные: Систематизировать.
Сценарий викторины «Знатоки природы» Цель: • Закреплять знания детей о природе. Задачи: • Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.
Викторина «Знатоки природы» в подготовительной группе Викторина «Знатоки природы». Цель: • Закрепление знаний детей о природе; 1 Ведущий Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с.
Экологическая викторина в старшей группе «Знатоки природы» Цель: • Обобщить знания детей о животных, растениях, временах года, охране природы. Задачи: • Развитие творческого воображения, внимания,.
Экологическая викторина «Знатоки природы» (подготовительная к школе группа) Цель – закрепление представлений дошкольников о явлениях природы, формирование основ экологической культуры. Задачи: 1. Расширять представления.
Источник