Мелкая моторика зимующие птицы

Картотека пальчиковых игр «Зимующие птицы»
картотека (младшая группа)

Дети загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя птиц.

Показывают одной рукой на кормушку.

Загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя корм.

Собранными в щепотку пальцами рук имитируют движения.

Пальцы в кулак, указательный и большой вытянуты – клювик.

Шевелят выпрямленными пальцами рук.

Стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот.

Подуть на раскрытые ладони.

Погладить тыльные стороны рук поочередно.

Потереть ладоши друг о друга.

Сколько птиц в кормушке нашей

Сжимать и разжимать кулачки.

На каждое название птицы загибать пальцы.

Сжимать и разжимать кулачки.

Птенчикам своим расскажет,

Большие пальцы соприкасаются, ладони – крылья машут.

Пальцы правой руки обхватить левой ладонью.

Молча клест в гнезде сидит.

Ладони открыты, пальцы растопырены.

Загибать пальцы поочередно.

В гости в первый день недели

А в четверг, со всех краев –

В пятницу, в столовой нашей,

В воскресенье, в воскресенье

Удары кулачками друг о друга сверху.

Поочередно загибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинцев.

Хлопки в ладоши чередовать с ударами о колени.

Хоть он скрылся под корой,

Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой руки – клюв дятла. На каждую строчку – четыре удара пальца по ладони.

Сложить пальцы обеих рук в щепоть и «клевать» со стола воображаемых жучков и червячков.

Соединить ладони с сомкнутыми пальцами и поднять руки вверх.

Опираясь на кончики пальцев, поочередно «подпрыгивать» обеими руками над поверхностью стола.

«Попрыгать» ладошками по плечам.

Потрясти кистями рук перед собой.

Обхватить себя руками и слегка «подрожать», как от холода.

Поднять руки вверх и покачать ими.

Помахать руками – «крылышками»

Положить крест-накрест повернутые к себе ладошки, большими пальцами зацепиться – «голова птицы», помахать пальчиками – «крылья»

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Изобразить удивление – приподнять плечи.

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Соединить большой и указательный пальцы, как будто держим травинку.

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Поставить рядом слегка округленные ладошки – «гнездо».

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Вдруг в лесу раздался стук.

Постукивать по столу подушечкой указательного пальца правой руки. Затем тоже самое проделать левой рукой.

Сжимают и разжимают пальцы в кулак.

На одной руке соединить все пальцы с большим – «дятел». Другую руку поставить вертикально перед собой – «дерево».

Изобразить, как дятел стучит клювом по дереву.

Помахать кистями рук – «летящая птица».

Соединить кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями; помахать обеими кистями, как крыльями.

Ладони с сомкнутыми пальцами прижать друг к другу и наклонять их вправо-влево.

Пальцы обеих рук собрать в щепоть и «клевать зернышки» с поверхности стола.

В гости к нашей сестричке

Поднять обе руки и помахать кистями, изображая крылья птиц.

Называя птиц, поглаживать, разминать или растирать поочередно каждый палец.

Пальцы складывают «домиком».

Каждый пальчик удаляется от пальчика(запястье не отводить).

Пальцы складывают «домиком».

Каждый палец постукивает о другой (в сложенном «домике»).

Руки на столе, ладошками вниз; разводить пальцы в стороны и соединять.

Последовательно поднимать большой, указательный, средний пальцы правой руки.

Поднимать безымянный палец, мизинец правой руки и большой палец левой руки.

Ладони повернуть к себе, большие пальцы выпрямить и переплести – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.

Источник

Занятие «Зимующие птицы» по развитию восприятия, мелкой моторике, речи

Упражнение на развитие восприятия Дети получают конверт, в котором картинка воробья, разрезанная на 5 частей. Задача детей — собрать картинку.

Игра «Воробушки» Дети (воробушки) сидят на корточках и спят. На слова педагога:

И рано утром все встают», — дети раскрывают глаза и громко поют: «Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик! Так весело поют!»

Публикация «Занятие „Зимующие птицы“ по развитию восприятия, мелкой моторике, речи» размещена в разделах

После этих слов разбегаются по комнате. На слова педагога «В гнездышко полетели» возвращаются на их места.

Упражнение «Счет. Состав числа «5»

На доске рисунки воробьев. Счет: количественный и порядковый. Сколько? Как по-разному можно посадить 5 воробьев на дне жердочки?

Упражнение «Закономерность» На доске рисунки: воробей, воробей, ворона, воробей, воробей.

Педагог. Как вы думаете, кто должен быть дальше? Почему?

Игра «Воробушки и автомобиль» Несколько детей (воробушки) скачут по дороге и чирикают: чик-чирик, чик-чирик. Вдруг на дороге показывается автомобиль (ребенок изображающий автомобиль). Сначала звук мотора (ррр) слышен слабо, затем все сильнее и сильнее. Когда машина приближается к воробьям, они издают звук (фрр, расправляют крылья и разлетаются.

Упражнение «Сравнение» На доске две картинки: ворона и сорока

Педагог: Угадайте, про кого загадка.

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Крикунья хрипловатая. (Ворона)

Чем ворона и сорока похожи? Чем они отличаются?

Игра «Вороны» Педагог делит детей на 3 группы: первая изображает елочку, дети становятся по кругу и, опустив руки, говорят: «Как под елочкой зеленой скачут, каркают вороны», вторая — вороны, которые прыгают в круг и каркают: «Кар-кар-кар!» Первая группа детей говорит «Из-за корочки подрались, во все горло разорались». Вторая группа (в кругу) : «Кар-кар-кар!» Первая группа: «Вот собаки прибегают, и вороны улетают» В круг вбегает третья группа детей, изображающая собак, и с рычанием (ррр) гонится за воронами, которые улетают в свое гнездо.

Упражнение на развитие мелкой моторики

И акробат прекрасный. (Дятел)

Дети получают лист, на котором нарисован контур дятла. Задача — обвести контур дятла точно по линии. Дома вырезать и раскрасить птицу.

Игра «Стуки-постуки» Педагог закрепляет за каждым стуком движение. Если звучит один стук, то дети хлопают в ладоши, если два стука, то приседают, если три стука, то прыгают

Упражнение на развитие речи Дети получают серию сюжетных картинок «Кормушка» Проводится беседа «для чего нужно подкармливать птиц зимой?» Дети собирают серию сюжетных картинок и составляют рассказ

Итог О чем мы говорили на занятии? Чем похожи все эти птицы (Они не улетают на юг)Почему? (Потому что есть корм. Но мало. Надо обязательно подкармливать птиц) А вы кормите птиц зимой?

Фотоотчет «Познавательное занятие зимующие птицы» Занятие начинается по звонку в колокольчик. Дети занимают места на стульчиках. Чтобы вежливыми быть Нужно здравствуй говорить! Всех кого.

Книжка-малышка для эстетического восприятия и раскрашивания «Зимующие птицы» Цель:Создания необычной и привлекательной для детей «книжки-малышки» на тему Зимующие птицы Задачи: • Совершенствовать технику аппликации;.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром на тему «Зимующие птицы» Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста. На тему: «Зимующие.

Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы» 1. Тема: Зимующие птицы. 2. Цель занятия: Обучение описательному связному высказыванию. 3. Задачи: Образовательные: Формировать, уточнять.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы».Составила :Макарова И. Е. Цель: Формировать и закреплять знания о зиме.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию связной речи «Зимующие птицы» с детьми 3–4 лет Уважаемые коллеги! Доброго времени суток! Предлагаю вашему вниманию конспект НОД «Зимующие птицы» для детей 3-4 лет. ЦЕЛЬ: обобщение знаний.

Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторике рук в первой младшей группе Сенсорное воспитание,направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности,служит основой познания мира,первой.

Открытое логопедическое занятие по развитию связной речи «Зима. Зимующие птицы» для детей с ОНР (подготовительная группа) Тема: «Зима. Зимующие птицы» Цель: развитие связной речи. Задачи: — расширять и активизировать словарь; — подбирать слова действия.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы. Звуки [с]-[с’]» Цель: способствовать формированию правильного артикуляционного произношения звуков. Задачи: 1. Формирование представлений о зимующих птицах,.

Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе «Домашние птицы и их птенцы» Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей логопедической группы. Білім беру аумаы / Образовательная.

Источник

Картотека пальчиковых игр на тему «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
картотека по логопедии по теме

Дети загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя птиц.

Показывают одной рукой на кормушку.

Загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя корм.

Собранными в щепотку пальцами рук имитируют движения.

Пальцы в кулак, указательный и большой вытянуты – клювик.

Шевелят выпрямленными пальцами рук.

Стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот.

Подуть на раскрытые ладони.

Погладить тыльные стороны рук поочередно.

Потереть ладоши друг о друга.

Сколько птиц в кормушке нашей

Сжимать и разжимать кулачки.

На каждое название птицы загибать пальцы.

Сжимать и разжимать кулачки.

Птенчикам своим расскажет,

Большие пальцы соприкасаются, ладони – крылья машут.

Пальцы правой руки обхватить левой ладонью.

Молча клест в гнезде сидит.

Ладони открыты, пальцы растопырены.

Загибать пальцы поочередно.

В гости в первый день недели

А в четверг, со всех краев –

В пятницу, в столовой нашей,

В воскресенье, в воскресенье

Удары кулачками друг о друга сверху.

Поочередно загибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинцев.

Хлопки в ладоши чередовать с ударами о колени.

Хоть он скрылся под корой,

Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой руки – клюв дятла. На каждую строчку – четыре удара пальца по ладони.

Сложить пальцы обеих рук в щепоть и «клевать» со стола воображаемых жучков и червячков.

Соединить ладони с сомкнутыми пальцами и поднять руки вверх.

Опираясь на кончики пальцев, поочередно «подпрыгивать» обеими руками над поверхностью стола.

«Попрыгать» ладошками по плечам.

Потрясти кистями рук перед собой.

Обхватить себя руками и слегка «подрожать», как от холода.

Поднять руки вверх и покачать ими.

Помахать руками – «крылышками»

Положить крест-накрест повернутые к себе ладошки, большими пальцами зацепиться – «голова птицы», помахать пальчиками – «крылья»

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Изобразить удивление – приподнять плечи.

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Соединить большой и указательный пальцы, как будто держим травинку.

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Поставить рядом слегка округленные ладошки – «гнездо».

Хлопать по коленям то одной ладошкой, то другой на каждый слог.

Вдруг в лесу раздался стук.

Постукивать по столу подушечкой указательного пальца правой руки. Затем тоже самое проделать левой рукой.

Сжимают и разжимают пальцы в кулак.

На одной руке соединить все пальцы с большим – «дятел». Другую руку поставить вертикально перед собой – «дерево».

Изобразить, как дятел стучит клювом по дереву.

Помахать кистями рук – «летящая птица».

Соединить кисти рук крест-накрест, соприкасаясь запястьями; помахать обеими кистями, как крыльями.

Ладони с сомкнутыми пальцами прижать друг к другу и наклонять их вправо-влево.

Пальцы обеих рук собрать в щепоть и «клевать зернышки» с поверхности стола.

В гости к нашей сестричке

Поднять обе руки и помахать кистями, изображая крылья птиц.

Называя птиц, поглаживать, разминать или растирать поочередно каждый палец.

Пальцы складывают «домиком».

Каждый пальчик удаляется от пальчика(запястье не отводить).

Пальцы складывают «домиком».

Каждый палец постукивает о другой (в сложенном «домике»).

Руки на столе, ладошками вниз; разводить пальцы в стороны и соединять.

Последовательно поднимать большой, указательный, средний пальцы правой руки.

Поднимать безымянный палец, мизинец правой руки и большой палец левой руки.

Ладони повернуть к себе, большие пальцы выпрямить и переплести – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения.

Источник