Найди лишнее животное предмет

Найди лишнее в картинках (четвертый лишний)

Развивающие наглядные материалы «Найди лишнее» предназначены для детей от 3 до 7 лет. Они позволяют развить у ребенка логическое мышление, что немаловажно при подготовке к школе. Ребенок не только должен ответить на вопрос «Что лишнее?» или «Кто лишний?», но и мотивировать свой ответ, развернуто объяснить, почему он выбрал ту или иную картинку. Научившись справляться с такими простыми заданиями, ребенок сможет перейти к решению более сложных логических задач. Поскольку и у родителей возникают трудности с правильным решением данных задач, пишу объяснения к рисункам.

Очень важный момент: ребенок должен научиться выделять наиболее значимый признак при нахождении лишней картинки.

Картинки «Найди лишний предмет» с пояснениями

Многие родители возмущаются, что решение этих задачек не однозначно, немного пофантазировав, можно выделить лишним практически любой предмет и объединить остальные. Пусть ребенок думает, фантазирует, пусть предлагает несколько решений и находит среди этих решений наиболее значимое. Следите, чтобы ребенок применял к предметам обобщающие слова: животное, насекомое, мебель, одежда, посуда и так далее.

Лишний шарик. Бабочка, пчела и гусеница — это насекомые, а шарик — игрушка. Они живые, а шарик не живой. С другой стороны — лишней может быть гусеница — она не может летать, а остальные могут, но это менее обобщающий, значит и менее значимый признак, а поэтому такое решение не верно.

Лишний — медведь. Диван и кресла — это мебель, а медведь — игрушка.

Лишняя — утка. Она — домашняя птица, а остальные — водные обитатели. Тут нужно обратить внимание ребенка, что картинка с подвохом, поскольку дельфина назвать рыбой нельзя, а следовательно нельзя объединить картинки по этому признаку. Дельфин — млекопитающее.

Лишний — кактус. Он — растение, остальные игрушки.

Лишний одуванчик. Это цветок, остальные деревья.

Лишний гриб. Остальные объединим понятием цветы.

Лишний лук. Это овощ. Остальные — фрукты.

Лишняя — собака. Это млекопитающее. Остальные птицы.

Лишний цыпленок. Он птица, остальные — млекопитающие.

Лишний — банан. Это фрукт. Остальные — ягоды.

Лишние — ботинки. Это обувь. Остальное — одежда.

Лишний кузнечик. Это насекомое. Остальные птицы.

Лишняя кровать. Книга, тетрадь и альбом — это школьные принадлежности. Кровать — мебель.

Лишний вертолет. Это воздушный транспорт, остальное — наземный.

Лишний медведь. Это лесное животное. Остальные — животные африканские.

Лишняя кепка. Это предмет одежды. Остальное — спортивные принадлежности.

Лишняя шапка. Сумочка, рюкзак и пакет служат для переноса вещей, а шапка для ношения на голове.

Лишняя мышь. Остальные животные — домашние, прирученные человеком для получения пользы. А мышь — вредитель.

Лишний стол. Остальное — посуда.

Лишняя лягушка. Это животное. Остальное — техника.

Лишняя вишня. Это ягода. Остальное — овощи. Немного не однозначно присутствие огурца, но в кулинарном отношении огурцы традиционно относят к овощным культурам.

Лишний — котенок. Остальные — дикие животные, кот — домашнее.

Лишняя бабочка. Это насекомое. Остальные — птицы.

Лишние игрушки. Остальное транспорт.

Лишняя малина. Это ягоды. Остальное — цветы.

Лишней можно назвать кукурузу. В ней нет косточек, в остальном есть. Еще один вариант — исключить виноград по цвету.

Лишняя — курица. На остальных картинках изображены гуси.

Лишняя — лошадь. На остальных картинках изображены коровы.

И еще немного картинок без пояснений. Если что-то не понятно, спрашивайте в комментариях.

В следующих карточках лишний предмет исключается по цвету:

Еще немного усложним задание:

Источник

Презентация «Игра «Найди лишнее животное»

Цель игры: создать условия для развития мышления, зрительного внимания у детей, умений классифицировать животных по существенному признаку.

Развивающая игра «Найди лишнее животное» составлена для малышей от 4-х лет.

С помощью этой игры ребенок научится классифицировать животных по принципу «домашнее — не домашнее», «птицы — животные«. Дети очень любят такие игры, так как они достаточно простые, но с яркими сочными картинками и интересным заданием. Игра хорошо развивает логику малышей. Если вы видите, что ребенок не понимает что-либо, тактично объясните ему отличия тех или иных животных.

Публикация «Презентация „Игра „Найди лишнее животное“» размещена в разделах

Оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Правила игры: Детям предлагается рассмотреть изображенные на картинке животные, назвать их, объяснить их значение, три из которых классифицируются по одному признаку и найти лишнее — нажав на картинку с правильным ответом. При этом, ребенок должен объяснить свой выбор.

Прикреплённые файлы:

Дидактическая игра как средство развития речи детей 4–6 лет «Кто (что) здесь лишнее?» Авторская дидактическая игра на тему:»Дидактическая игра как средство развития речи детей-«Кто (что) здесь лишнее?»(4-6 лет). Цель игры:.

Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду «Угадай, какое это животное?» Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду:»Угадай, какое это животное?» Цель: учить детей составлять описательные.

Дидактическая игра «Найди пару» Дидактическая игра «Найди пару» Уважаемые коллеги, хочу предложить вам осеннюю дидактическую игру «Найди пару». Игра рассчитана на детей.

Дидактическая игра «Найди пару» Цель:научить складывать целое изображение из двух (четырех) частейЗадачи: — развивать зрительное восприятие — мелкую моторику рук — связную.

Дидактическая игра «Найди половинку» Уважаемые коллеги продолжаю знакомить вас с дидактическими играми изготовленными родителями на конкурс «Разноцветная сенсорика». Дидактическую.

Дидактическая игра по ФЭМП «Найди заплатку» Дидактическая игра «Найди заплатку» Цель:развивать сенсорное восприятие, связную речь, познавательные и мыслительные процессы, творческие.

Дидактическая игра-путешествие «Найди меч-кладенец» Предлагаю Вашему вниманию игру — путешествие, к проекту «В прошлое России». Цель проекта приобщение дошкольников к истории и культуре родной.

Дидактические игры по знакомству с русскими народными головными уборами «Найди лишнее», «Подбери головной убор к костюму» Дидактическая игра «Найди лишнее». Цель:Совершенствовать знания о народных костюмах. Развивать у детей связную речь путем сравнения и.

Игра «Найди домик» Игра «Найди домик»Цель: закрепить знания детей о круге, квадрате;знание цветов синий,желтый, красный,зеленый; учить отвечать на вопросы,.

Развивающая игра для детей «Найди сокровища» Цель: Развитие воображения и мелкой моторики у детей раннего возраста. Оборудование: кошельки, портмоне, мешочки. бусины и всевозможные.

Источник

Какое животное лишнее в каждом ряду см. фото?

Вариантов у таких заданий всегда несколько, но нужно исходить из простых и очевидных вещей, которые могли так или иначе объясняться на уроке в темах:

1 Вариант (в основе логики объяснения — роль животных в жизни человека):

А) Собака: так как это единственное животное, которое одомашнил человек, остальные животные — не являются домашними.

Б) Медведь: все животные в ряду — домашние, а медведь — дикое животное (можно, также сказать, что это единственный хищник в ряду).

2 Вариант (в основе логики объяснения — особенности строения):

А) Жук-олень: единственное беспозвоночное животное с внешним, а не внутренним скелетом. Остальные животные — позвоночные.

Б) Индюк: единственная птица в этом ряду. Остальные — млекопитающие (Звери).

В одном из вариантов можно предпочесть Щуку, так как она единственная связана с водой (водная среда обитания), как с постоянной средой обитания, остальные животные с водой никак не связаны (обитатели наземно-воздушной среды)

Предложенные варианты можно комбинировать на усмотрение учащегося.

В первом ряду лишнее это щука. Так как щука потребляет кислород, растворенный в вводе. А не дышит атмосферным воздухом.

Или можно сказать, что лишний это носорог, так как носорог смотрит влево. А остальные животные смотрят вправо.

Или можно сказать, что лишнее в первом ряду будет насекомое. Так как он единственный имеет два «имени». Жук-Олень.

Во втором ряду лишним будет индюк. Так как только индюк имеет крылья.

Или лишним будет конь. Так как остальные животные «разговаривают» друг с другом, а конь «грустит», в сторонке.

Ну, или лишней в этом ряду будет свинья. Так как мусульманам запрещается, есть свинину!

Сначала разберём отличия диких животных от домашних. Дикие выросли в природе, домашние живут с человеком, есть выведенные особи отдельно для дома.

К диким животным относятся те, кто живёт в дикой природе, по сути это разные хищники. Это касается не только животных, но и птиц, и рыб.

Рассмотрим картинку и начнём с первого верхнего ряда. На картинке изображены: щука, орёл, собака, носорог, жук. Так кто же лишний на верхней картинке. Это конечно же собака. Собака — друг человека. Она привыкла к людям, спокойно с ними уживается и ладит. А вот остальные звери — это особи дикой природы. Все они не могут жить в неволе, привыкли охотится, и совсем не привыкли к общению с людьми. Даже могут нанести вред здоровью человека, бывают опасны.

Теперь перейдём к второму варианту на картинке, это ряд нижний. На картинке изображены такие животные, как: осёл, или пони, дальше идёт индюк, свинья, медведь, конь. В этой строке среди домашних животных лишним будет медведь. Медведь это дикий зверь, он живёт в трущобах или лесу, не предназначен для дома или квартире.

Источник

Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» (животные)
материал по окружающему миру

В игре детям предлагается выбрать лишнее животное и объяснить свой выбор.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ» ЦЕЛЬ: формировать умение группировать картинки по общему признаку, находить лишнюю, объяснять свой выбор . Воспитатель: Костеева А.В.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Электронное дидактическое пособие Дорожная азбука.

Данная мультимедийное пособие разработано для проведения дидактической игры в подготовительной группе в рамках непосредственно образовательной деятельности «Здоровье», «Безопасность» и «Социализация».

Электронное дидактическое пособие «Времена года»

Данное электронное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано воспитателями ДОУ в рамках непосредственно образовательной деятельности.

Разработка электронного дидактического пособия «Насекомые

Данное Мультимедийные пособие помогает ознакомлению дошкольников с миром природы в старшей группы, в рамках старшей группы непосредственно образовательной деятельности «Познание», «Коммуникация», «Соц.

Электронное дидактическое пособие. Дидактическая игра «Быстрее. Ярче. Теплее».

Интеллектуально-развивающая дидактическая игра для детей 6-7 лет. Образовательная область «Познание». Цель: упражнять в сравнении группы предметов по заданному признаку.

Четвертый лишний.Животные.(старший дошкольный возраст)

Презентация игра «Четвертый лишний&quot.

Игра «Найди лишнее животное»

Игра предназначена для средней группы.

Электронная дидактическая электронная игра «Расставь домики по высоте»

В ходе игры дети закрепляют умение сравнивать предметы по высоте, располагать их в нужном порядке, сосчитывать и соотносить количество с цифрой.

Источник