Объекты природы родного края

Проект «Природа родного края»

Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Плоскошская школа-интернат».

Калинина Татьяна Алексеевна

3.Обозначения цели и задач проекта…………………………………….5

5.План реализации проекта……………………………………………….9

Говорят, что родной край, место, где человек родился и провел свое детство, юность, не забудешь никогда. И если уедешь из него, то тебя будет всегда незримая сила тянуть назад, домой, к истокам, на родину. У каждого человека своя родина.

Родная природа — это то, что окружает нас с детства, тот пейзаж, к которому мы привыкли и то, что будет радовать нас, каждый раз по возвращению в родной уголок. Человек может путешествовать по всему миру, восторгаться невиданными красотами, удивляться экзотическим животным и растениям, привыкать к удивительным обычаям и складу жизни чужестранцев. Иногда может даже остаться жить в далеких краях. Но в самой глубине сердца, в самых укромных уголках памяти сохранит любовь к своему краю, к своей родной природе, любовь, которая не угаснет ни через год, ни через десять лет, никогда. Эта любовь подарена человеку в момент рождения, эта любовь подкреплена уверенностью, что родной край примет тебя в свои объятия, всегда, в любой момент.

Наш родной край отличается от любых других мест своей природой. Она неповторимая и единственная во всем мире. Она всегда неописуема и требует к себе отдельного внимания, бережного отношения. Родные, знакомые с детства места — это то, что вселяет в нас силы, восхищает нас своей красотой. Это то, что принадлежит тебе, это то, что всегда будет с тобой. Задача каждого человека — уважать свои родные края, свою родную природу, ухаживать за ней, беречь ее изо всех сил, сохранять и приумножать ее богатство. Природа – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Голубые незабудки
На полянке – там и тут.
Их совсем не ради шутки
Незабудками зовут.

Потому их так назвали,
Чтоб от Родины вдали
Мы с тобой не забывали
Красоту родной земли!

Тема проекта «Природа родного края» выбрана не случайно, т.к в данное время это очень актуальная тема. Именно в период школьного воспитания происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Любить природу недостаточно нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с любовью к природе родного края. Основы любви и бережного отношения к природе родного края закладываются именно в детстве.

На основе существующей проблемы был разработан проект по экологическому воспитанию учащихся, под названием: «Природа родного края» ”.

В основу проекта положены следующие воспитательные методы:

-Вовлечение в деятельность;

Объект: Природа родного края.

Предмет : Состояние природы родного края.

Цель проекта: Познакомить детей с природой родного края. С формировать у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы .

Формировать представление о природе родного края.

Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира.

Воспитывать любовь к природе родного края, внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе.

Реализация проекта – 01.09.2016г — 25.05.2017г.

Проект рассчитан на 9 месяцев.

Направления деятельности:

1. Информационная деятельность: Беседы на тему «Правила поведения в природе», «Покормите птиц», «Лес- наше богатство», викторина «Природа и человек», викторина «Берегите Землю, берегите», чтение произведений В.Смирин «Звери в природе».

2. Познавательная деятельность: Экскурсия «Осень в лесу».

3. Творческая деятельность: выставки рисунков на темы: «Красота осени», «Зимняя сказка», «Животные нашего края», «Знаки охраны природы», изготовление кормушек для птиц, оформление книжки-малышки «Животные и растения, занесенные в красную книгу».

4. Трудовая деятельность: изготовление и установка кормушек для птиц, акция: «Покормите птиц зимой», акция «Сбережем березку».

Педагоги: освоят идеи и методы изучения подходов к проблеме экологии природы. Получат опыт проведения исследовательской деятельности.

Дети: станут соучастниками совместно со взрослыми познания природы родного края. Научатся наблюдать и оценивать экологическую ситуацию в родном крае .

Дети: разовьют чувство сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного края.

Основная деятельность – социальное проектирование.

1.1. Определение темы и актуальности проекта.

1.2. Определение цели и задач проекта.

1.3. Определение круга участников проекта и координация их деятельности.

1.4. Разработка перспективного плана дел.

2.1. Проведение плановых мероприятий.

2.2. Контроль и оценка проведения мероприятий.

23. Анализ результатов деятельности.

3. Подведение итогов (Отчет о проделанной работе.)

Проект не требует дополнительных материальных затрат.

План реализации проекта.

Источник

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Проект «Разнообразие природы родного края». Номер №1

Цель проекта: _
Форма работы (индивидуально, в парах, группах, всем классом ): _
Этапы работы: _
Мои обязанности по проекту: _
Сроки работы: _
Способ оформления результатов: «Книга природы родного края».
Общий план книги можно записать здесь : _
План моего выступления на презентации (конференции−празднике).
Материалы к проекту (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным).
Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).
Благодарности за помощь и сотрудничество.

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Проект «Разнообразие природы родного края». Номер №1

Решение

Цель проекта: Найти информацию о растительном и животном мире Нижегородской области.
Форма работы (индивидуально, в парах, группах, всем классом): индивидуально.
Этапы работы:
1 . Найти информацию о растениях, произрастающих на территории Нижегородской области.
2 . Найти информацию о животных, обитающих на территории Нижегородской области.
3 . Оформить работу.
Мои обязанности по проекту: Сбор информации, оформление работы, презентация работы классу.
Сроки работы: 1 неделя.
Способ оформления результатов: «Книга природы родного края».
Общий план книги можно записать здесь:
1 . Вступление.
2 . Растительный мир.
3 . Животный мир.
4 . Охрана природы области.
План моего выступления на презентации (конференции−празднике).
Рассказать о растительном и животном мире родного края.
1 . Вступление.
В Европейской части России расположена Нижегородская область. Ее границы проходят через Костромскую, Кировскую, Рязанскую, Владимирскую и Ивановскую области, а также через республики Мордовия, Марий Эл и Чувашию.
Нижегородская область стала колыбелью для многих людей, оставивших свой след в истории. На территории области родились и выросли: механик−изобретатель Кулибин И.П., великий математик Лобачевский Н.И., писатель Пешков А.М. (сын писателя Максима Горького), народный артист СССР Евстигнеев Е.А., советский летчик Чкалов В.П. и многие другие.
2 . Растительный мир
Климатические условия Нижегородской области являются причиной образования трех природных зон на ее территориях − тайга, хвойные и широколистные леса, лесостепи.
Таежная зона характеризуется наличием еловых и сосновых лесов, а на северо−востоке встречаются и пихтовые зоны. На территориях вырубленных или выгоревших лесов растут березы, рябины и осины.
В тайге можно встретить не только сосны и ели. Здесь растет достаточно много кустарников, трав, лишайников и мхов. Одной их главных представительниц кустарниковых видов является крушина ломкая.
Таежные травы не так известны среди простых людей, но все же некоторые смогут найти на этих местах линнею северную или гудайру. Достаточно часто встречаются и ягоды: брусника, черника, клюква, голубика и багульник.
3 . Животный мир
Животный мир Нижегородской области также широк и разнообразен. Здесь обитает немалое количество представителей разных видов.
В лесах, и местах расположенных вдали от человека, обитают бурые медведи, рыси, волки и лисицы. Также здесь водятся кроты, зайцы и белки, ежи, выхухоли и землеройки.
Из парнокопытных в Нижегородской области можно встретить кабанов и оленей, лосей.
Как и в лесах, так и на открытых пространствах, водятся куницы, ласки, горностаи и хорьки. Также представителями мелких животных области являются: барсуки, выдры и норки.
В полях и на лугах водятся мыши, полевки, ондатры и хомяки.
Водоемы и болота Нижегородской области полны обитателей. Здесь нашли свое пристанище лягушки, жабы и тритоны, а также встречаются ящерицы и змеи.
На территории области обитают множество птиц. Хищными пернатыми являются соколы, ястребы и скопы.
В поймах рек живут цапли и аисты, а также утки, гуси и лебеди. Степная зона пригодна для жизни журавлеобразных видов птиц.
Постоянными и часто−встречающимися обитателями области являются кулики и чайки. Дятлы являются незаменимыми обитателями как лесов, так и степей этих мест.
Стоит обратить внимание и на совообразные виды, здесь можно встретить как неясытей, так и сычей.
Тут водится птица, которую практически невозможно заметить в обычной жизни − чернозобая и краснозобая гагара.
4 . Охрана природы
Вследствие возрастающих воздействий на природу возникает ряд экологических проблем. Рубка лесов приводит не только к уменьшению зеленых массивов области, но и непосредственно влияет на место обитания животных. Бесхозяйственное применение удобрений и ядохимикатов приводит к гибели зверей, птиц и рыб. Осушение болот, распашка земель, строительство дорог и населённых пунктов также обостряет проблемы взаимодействия человека и природы. Особо охраняемые природные территории играют важнейшую роль в сохранении биоразнообразия и поддержания экологического равновесия на территории Нижегородской области.
Первые особо охраняемые природные территории в нашей области появились в 30 −х годах XX века. Силами нижегородских ученых и природоохранной общественности к концу 80 −х годов XX в. в Нижегородской области существовало 10 государственных заказников: Ковернинский, Керженский, Ивановский, Михайловский, Дальнеконстантиновский, Пустынский, Навашинский, Вачский, Бутурлинский, Ичалковский.
Некоторые виды растений и животных Нижегородской области занесены в Красную книгу, среди них – выхухоль, сапсан, беркут, орлан−белохвост, скопа и некоторые др.
Материалы к проекту:
Растительный мир Нижегородской области

Животный мир Нижегородской области

Керженский заповедник

Как я оцениваю свою работу над проектом: Работа была трудной, но очень интересной. Я узнал много нового о моём родном крае и знаю места которые хочу посетить в будущем.
Благодарю моих родителей и учителя за помощь в проекте.

Источник

Как сделать проект Разнообразие природы родного края?

В этом проекте надо показать какая природа в Вашем крае:леса, луга, равнины или это горы.Затем описать по плану:

1. Растительность родного края (какие деревья произрастают, кустарники, травы).
2. Животный мир родного края (звери, птицы, насекомые и.т.д.). Желательно разместить фото.

На примере своего края я бы так написала.Наш край расположен в основном в равнинной местности, лишь кое- где небольшие лесные рощи. Раньше это были дикие ковыльные степи. Сейчас, это поля занятие культурными растениями: пшеницей, подсолнечником, гречихой, рожью. Одна из природных особенностей нашего края — это множество небольших рек, они как бы дополняют обширные равнинные просторы.Воды их светлы и чисты.В зарослях этих рек можно увидеть белые лилии и золотисто- желтые кувшинки.

Растительный мир нашего края очень разнообразен: здесь произрастают хвойные и лиственные деревья, в садах плодовые деревья- яблони, груши,вишни, сливы, абрикосы, орех. Из травянистых растений: цикорий, кипрей (иван-чай),ландыш, ветреница дубравная, подснежники, пролески, воронец (дикий тюльпан)и множество других.

Разнообразен и животный мир: на реках водятся бобры, из хищных животных- лисы, волки. В полях и на лугах суслики, кроты. В лесах- лоси, ежи. На полями высоко в небе парят хищные птицы, выслеживая добычу- орлы, сарычи, коршуны. Весной в зарослях кустарников заливаются поют соловьи, высоко в небе поют жаворонки. Из теплых краев прилетают ласточки, аисты,стрижи.

Источник