Желание исполнит Жар-птица
Этот ритуал исполняют один раз в год — 9 июля.
Жар-птица исполнит одно Ваше заветное желание.
Поставьте на лесной пенек изображение жар-птицы – любое, подойдет и сказочное. В идеале оно должно быть вышито на ткани. Чем богаче будет вышивка, ТЕМ ЛУЧШЕ.
«Во Сварожье-Сва! – 3 раза
Гой еси, Жар-Птица, слушай мои слова!
Гой еси, Жар-Птица, На тебе перья златые,
А глаза –восточному хрусталю подобны!
И лес шумит, Поднимаются волны нА море,
Егда летишь ты из Тридесятого царства!
Гой еси, Жар-Птица,
Любительница яблок и пшеницы!
И осветило весь сад так, как бы он многими огнями
Освещен бысть.
Летит еси Жар-птица златоперая!
Гой еси, светозарная,
Даже одно перо твое
Так чудесно и светло,
Что ежели принесть яго в горницу, то оно
Так сияет, как бы в том Покое было зажжено
Великое множество свеч!
Гой еси, Жар-птица, Яко огнь, перо твое светится!
Гой еси, жар-птица,
Приди-прилети! (3 раза)
Не сворачивай с пути!
Приди до ны, светозарная,
Во имя Света Сварожьего!
СВА!
Жертву под свято прими, нам помоги!
(требу рек)
Гой, Гой, гой! (речется многократно)»
В качестве жертвы предлагается отборная пшеница и сладкие красные яблоки.
«Жертву под свято. » — 12 июля — Петров день. Встреча восхода Солнца. Праздник Солнца.
Серия сообщений «исполнение желаний»: Магическая помощь http://www.liveinternet.ru/users/5359987/blog#post286751306
Лечение кундалини-рейки http://www.liveinternet.ru/users/5359987/rubric/4667258/
Первый сеанс и диагностика — бесплатно! zelenayaradost@yandex.ru
Источник
Занятие педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста «Волшебное перо Жар-Птицы»
Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста «Волшебное Перо Жар-Птицы».
Махалкина Ольга Георгиевна
Занятие педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста «Волшебное Перо Жар-Птицы».
Публикация «Занятие педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста „Волшебное перо Жар-Птицы“» размещена в разделах
Цель: совершенствование интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, создание положительного эмоционального фона воспитанников через использование нетрадиционной техники рисования.
Коррекционно — образовательные задачи:
• познакомить детей с элементами нетрадиционного рисования в технике Эбру;
• формировать умение анализировать объект, находить главные признаки предмета через отгадывание загадок (прямую аналогию с цветом, формой, структурой и свойствами).
Коррекционно — развивающие задачи:
• развивать мыслительные операции (умение анализировать свойства предметов);
• развивать познавательные процессы (элементы логического мышления, память, слуховое и зрительное внимание, восприятие, связную речь);
• развивать моторную координацию, мелкую моторику рук;
• развивать фантазию и воображение.
Коррекционно — воспитательные задачи:
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в подгруппе.
Оборудование: презентация Power Point «Волшебное перо Жар-птицы», документ – камера, счетные палочки, разрезные картинки, мяч, лазерная указка, краски Эбру, бумажное полотенце, музыкальное сопровождение.
1. Приветствие «Цепочка дружбы».
Педагог-психолог : — Ребята, сегодня к вам в гости я пришла не одна, давайте поздороваемся со всеми.
— А теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга очень необычным способом. Потрите ладони, чувствуете тепло? А теперь поделитесь своим теплом с друзьями: возьмите за руки своего соседа и, не размыкая рук, сядьте на пол. У нас получилась “цепочка” дружбы!
2. Основная «Сказка» (сидим на ковре)
Психолог: Молодцы, я вижу, что вы очень умные, весёлые и находчивые мальчики и девочки! А вы любите сказки ребята? (да) Тогда слушайте. Сегодня я расскажу вам необычную сказочную историю.
… Когда-то в одной волшебной стране жили удивительные птицы. И среди них самой красивой, благодаря своему яркому оперению, была Жар-птица. Там, где она появлялась, все расцветало и от этого становилось солнечно и красиво. Перо жар-птицы всегда считалось волшебным, потому что оно может исполнить любые желания.
Я предлагаю вам посмотреть, как выглядит жар птица. Правда, красивая?
(слайд 1 с цветной жар-птицей)
3. Разрезные картинки «Собери картинку»
Психолог: — В этой волшебной стране жила злая волшебница, она позавидовала красоте Жар-птицы, поймала ее и заколдовала.
А какое колдовство наложила она на жар — птицу, вы поймете, когда справитесь со следующим заданием.
Присаживайтесь за столы, пожалуйста. (Садятся за столы) (Напоминаю, что спина прямая)
— У вас в тарелочках лежат части одной картинки. Я предлагаю их сложить и узнать, что получилось.
(В тарелочках лежат части картинок с жар-птицей, которые нужно собрать, 4 части).
-Какая картинка у вас получилась?
Дети: (Жар-птица.)
— Так выглядела Жар-птица раньше. У нее был красивый и яркий хвост. А вот так она выглядит сейчас!
-Что сделала с ней злая волшебница? Дети отвечают. (Забрала краски) и превратила в бесцветное создание.
Психолог: — Испугались все птицы сказочного леса и улетели далеко-далеко, подальше от злой волшебницы. Но можно ли оставаться в стороне, когда к кому-то приходит беда? (нет) Поможем несчастной Жар-птице?
Тогда нам нужно вернуть ей яркие цвета, чтобы её пёрышки снова засияли разноцветными красками. Если мы поможем жар-птице, то она исполнит любое желание.
Психолог: — Посмотрите на экран, какие цвета забрала волшебница?
Дети: синий, зеленый, желтый, красный и т. д.
— Злая волшебница очень любит загадывать загадки. Поэтому она не просто спрятала все краски в загадки, а приготовила для каждого цвета свое испытание. Чем больше испытаний мы с вами пройдём, тем больше красок сможем вернуть, и поможем жар — птице.
Слайд 2 черно белая птица
Психолог: — Отгадайте, какой цвет мы с вами сейчас постараемся вернуть
Спрятан этот цвет в листочках,
— Какой цвет мы будем искать?
— Молодцы! Выполнив это задание, мы сможем получить зелёную краску.
Задание «Эти непонятные животные».
Слайд 3 контуры зверей на слайде.
Психолог: Я смотрю – глазам не верю:
Есть ли птицы? Где же звери?
Вам нужно по очереди называть зверей, которых вы увидите на экране.
Дети находят и показывают или называют, педагог показывает лазерной указкой
Психолог: Хорошо! Я убедилась, что вы очень внимательные ребята. Отлично справились с заданием и получаете за это зеленую краску.
Слайд 4. Черно-белая птица плюс появляется зеленая клякса
5. Задание «Я начну, а ты продолжи»
Психолог: — Давайте вернем Жар — птице ещё один цвет.
Вкус, конечно, очень разный,
Ну а цвет похожий —. дети: Красный
Психолог: — Чтобы вернуть красный цвет мы поиграем в игру «Я начну, а ты продолжи». Я бросаю мяч одному из вас, и говорю начало предложения. Тот, кто его поймал, должен закончить это предложение. Давайте попробуем,
У человека руки, а у кошки …
Ты смотришь глазами, а слышишь …
Психолог: Молодцы ребята, вы правильно отвечали и получаете красную краску.
Слайд 5. Черно-белая птица плюс, зеленая, красная клякса
Психолог: — Но этих красок ещё недостаточно для нашей жар-птицы.
Отгадайте, какие цвета еще спрятала злая волшебница в загадках?
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В солнце, в сыре и в песке.
— И ещё один цвет отгадайте.
Какой это цвет? (Оранжевый) Молодцы.
Посмотрите, как много красок мы сможем вернуть, если справимся со следующим заданием. Присаживайтесь за столы.
6. Игра со счетными палочками.
Психолог: — Злая волшебница приготовила вам еще одно испытание. Нужно не только отгадать следующую загадку, но и выложить из счётных палочек отгадку. Слушайте внимательно: что же это.
слайд 6. (На экране картинка одуванчика из счётных палочек)
Перед вами лежат счётные палочки. Соберите из этих палочек цветок одуванчик, который вы видите на экране.
Психолог: — Молодцы. Справились. Вы вернули жёлтую, оранжевую и белую краски.
Слайд 7. Черно-белая птица плюс зеленая, красная, желтая, оранжевая, белая клякса
7. Угадай предмет, который задуман.
Психолог: — Послушайте какого цвета ещё не хватает?.
Этот цвет возьмём у моря и у неба мы возьмем,
что за цвет такой красивый? Этот цвет зовётся… синий.
-А вот и ещё одно задание от злой волшебницы. Вам нужно будет выбрать предмет, который она задумала по описанию.
Слайд 8. Таблица с картинками
Психолог: — Давайте попробуем, про что можно сказать:
• желтый, продолговатый, кислый (лимон)
• серый, мягкий, пушистый, мяукает (котенок)
• белый, сладкий, твердый (сахар)
• жёлтое, яркое, сияет на небе (солнце)
• белая, холодная, тает на ладошке (снежинка)
• черная, хвостом виляет, то рычит, то лает (собака)
• оранжевый, круглый, сладкий (апельсин)
• белый, его лепят зимой, нос морковка, на голове ведро (снеговик)
• красное, сочное, сладкое (яблоко)
— Молодцы! Получите красивую синюю краску.
Слайд 9. Черно-белая птица плюс зеленая, красная, желтая, оранжевая, белая, синяя клякса.
Психолог: — Мы с вами вернули все краски, мне кажется, что злую волшебницу не стоит больше бояться. Волшебный Лес стал оживать, и в него стали возвращаться звери, птицы и насекомые.
8. Подвижная игра «Большой маленький»
Психолог: — Ребята встаньте, пожалуйста, я сейчас буду называть жителей волшебного леса. Если вы услышите название большого животного, то нужно встать и вытянуть руки вверх, а если животное или насекомое маленькое, присесть.
Произношу слова: слон, мышка, медведь, бегемот, муравей, комар, корова, пчела, муравей, жираф, жучок, лошадь, стрекоза, верблюд, лев, котёнок, корова.
Психолог: — Вы очень внимательные и старательные.
Психолог: Раз мы вернули все краски, то нужно раскрасить перья Жар-птицы, и тогда она исполнит любое желание. Помните, я говорила, что перо этой птицы считается волшебным.
Слайд10: волшебный эбру (если на разных экранах, если на одном то подключаем документ камеру)
Психолог: — Подойдите ближе. Раскрашивать перо Жар-птицы мы будем не на бумаге как обычно, а на воде. Искусство рисования на воде ребята получила название ЭБРУ, что в переводе на русский язык означает облачный, волнообразный. И зародилось это искусство на Востоке много лет назад. Вода эта не простая, а тоже волшебная и сейчас начнутся самые настоящие чудеса.
(Педагог начинает ставить точки на воде красками и предлагает детям. В итоге должен получиться хвост жар-птицы)
— Сейчас каждый из вас может загадать желание, и оно непременно исполнится.
Психолог: — Вот такой красивый и яркий получился у нас хвост Жар-птицы. Ведь сегодня вы помогли жар-птице и вернули ей красивые разноцветные пёрышки. А этот волшебный рисунок вы можете забрать с собой на память. Никогда не забывайте, что если кто-то оказался в беде, то ему нужно обязательно помочь. И я уверена ваши дела всегда будут добрыми и солнечными, а желания обязательно сбудутся. До свидания, ребята. Спасибо вам. Мне было приятно с вами работать.
Дети уходят и забирают в группу рисунок эбру.
Прикреплённые файлы:
Источник