Календарно — тематическое планирование во второй младшей группе. Тема: Зимующие птицы
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Календарно — тематическое планирование во второй младшей группе. Тема: Зимующие птицы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Примерное планирование воспитательно-образовательной работы с .06.12. по10.12.21г.
Цель: Знакомство с отличительными особенностями птиц, их внешним видом, образом жизни. Учить узнавать по характерным особенностям и называть птиц.
Итоговое мероприятие: Изготовление кормушек.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
ОРС для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Пальчиковая игра «Кормушка».
Беседа: «Почему некоторые птицы улетают в тёплые края, а некоторые остаются зимовать?»
Ц.: формировать у детей представления о взаимосвязи в природе.
Рассматривание сюжетных картин, составление описательного рассказа. Ц.: способствовать развитию умения рассматривать картину и рассказывать находить особенности строения и окраса птицы. Настя Д, Коля .
«Протираем от пыли полки для игр и игрушек». Ц: привлечь детей к трудовой деятельности, прививать любовь к чистоте, желание помогать взрослым.
Дид. Картинки с изображением зимующих птиц, книги,
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Индивидуальные беседы с родителями
Рекомендуемая тема для беседы с детьми: «Как мы можем помочь зимующим птицам?»
1. ФЦКМ «Зимующие птицы» Ц: Закрепить представления о зимних природных явлениях: стало холодно, идет снег и т.д;
Формировать представления о зимующих птицах и заботы о ни, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Познакомить с их внешним видом.
2 . Музыка по плану муз. руководителя.
1. Наблюдение за птицами зимой/расширить и углубить знания о жизни птиц в зимний период.
2.Индивидуальная «По дорожке на одной ножке». Ц: развитие двигательной активности, равновесия. Матвей, Аня. Б.
3.Самостоятельная деятельность с выносным материалом.
4.Труд сгребание снега в одно место, создание зимней горки.
5. П/и «Филин и пташки», П/и «Ворона и собачки» — развитие свободной двигательной активности под контролем воспитателя
«Порядок на стульчике» Ц: тренировать детей самостоятельно выворачивать колготки и футболку. Замечать непорядок. Прививать опрятность. Прослушивание классической музыки перед сном.
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика № 8. Хождение по массажной дорожке. СРИ «Семья»: игровая ситуация пришли гости Ц: тренировать детей брать на себя различные роли, играть вместе.
Индивидуальная работа (сенсорика): «Собери бусы»- развивать мелкую моторику пальцев, воспитывать усидчивость. Аня Б, Ваня В.
Напомнить детям, как нужно помогать друг другу – учить детей заботится друг о друге.
Атрибуты для СРИ. Бусы и шнурочки для индивидуальной деятельности.
П/и «Филин и пташки», П/и «Ворона и собачки» — развитие свободной двигательной активности под контролем воспитателя распознающее наблюдение «Погода вечером» Ц: тренировать описывать изменения произошедшие в погоде с наступлением вечера.
Пальчиковая игра «Кормушка»
И, конечно, ждем мы в гости
Источник