Посмотри мой милый друг подчеркни предметы неживой природы

Проверочная работа «Живая и неживая природа» 2 класс окружающий мир

Орёл, туман, человек, насекомое, месяц, мороз, солнце, воздух, рыбы, земля, ветер, звери, растения, почва, камни, горы, водоёмы, осадки, дом, завод.

3. Укажите то, что сделано руками человека:

А) облако Б) космический корабль В)стол Г)трава

Укажите, что не сделано руками человека:

А)река Б)кит В)парта Г)вода Д)небо

Какое выражение правильно?

А) Природой называется всё то, что окружает человека.

Б) Природой называется всё то, что сделано руками человека.

В) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.

А) шкаф Б) глина В) стекло Г) обувь Д) воздух

Е) магнитофон Ж) телефон З) сыр И) троллейбус

К) песок речной Л) песок сахарный

Кроссворд «Живая и неживая природа».

1. Тронь, только тронь – 5. Ну-ка, кто из вас ответит:

Отдёрнешь ладонь: Не огонь, а больно жжёт,

Обжигает трава, Не фонарь, а ярко светит,

Как огонь. И не пекарь, а печёт?

2. Летом бежит, 6. В этом белом сундучище

А зимой стоит. Мы храним на полках пищу.

3. Хвост пушистый, В сундучище – холодища.

В лесу живёт, 7. Что же это за девица?

В деревне кур крадёт. Не швея, не мастерица,

4. Непоседа пёстрая, А в иголках круглый год.

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Методы развития интереса к самостоятельному чтению у младших школьников

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Евгений Ямбург Павел Северинец

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 331 365 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

• 19.10.2015 4622
• DOCX 33 кбайт
• 40 скачиваний
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 8 лет и 7 месяцев
• Подписчики: 3
• Всего просмотров: 29567
• Всего материалов: 13

Дистанционные курсы
для педагогов

25 минут

57 минут

27 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

LiveInternetLiveInternet

Моему лучшему другу Сандро-Поздравление в День его Рождения! &nbs.

В зимний день рождения для Саши (Сандро5) стихи Ирины Самариной в подарок С днем рождения тебя, С.

Много красок и слов утекло с тех годов .. П.

Не исчезай .. Отцветший шиповник не зацветет, &nb.

—Музыкальный плеер

—Стена

И если я раньше безудержным был — фанат парусов и дороги. быть первым любил, а сегодня — остыл, души очищая чертоги: неровен стал ход боевого коня и пулей пробита под сердцем броня! Источник: https://www.chitalnya.ru/work/1123676/

—Поиск по дневнику

—Сообщества

—Статистика

Посмотри, мой милый друг. Что находится вокруг?

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром , туманы и роса. Человек и время года- Это все вокруг …….(природа). Природа земли – прекрасна! Она восхищает нас своей красотой. Нам нравится смотреть на пушистые облака в небе, любоваться цветущим лугом. Мы с радостью слушаем пенье соловья, журчание ручейка. Лес – это наряд нашей земли, Там, где лес, там чистый воздух, Лес – это дом для зверей и птиц, Это грибные поляны и душистая, вкусная земляника. 1.Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей. В увеселительных походах не растопчи её полей. Не жги её напропалую и не исчерпывай до дна, И помни истину простую – нас много, а она одна! 2.Все-все на свете, на свете нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны! Нельзя обойтись без чудищ нелепых. И даже без хищников злых и свирепых! Нужны все на свете! Нужны все подряд – Кто делает мед, и кто делает яд. Плохие дела у кошки без мышки, У мышки без кошки не лучше делишки. Да, если мы с кем-то не очень дружны – Мы все-таки очень друг другу нужны. А если нам кто-нибудь лишним покажется, То это, конечно, ошибкой окажется. “Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте Можно только сердцем”

Оглянись, открывшись солнцу и ветрам — Жизнь рекой течёт в привычном русле. Каждый день жизнь улыбается с утра, Что бы вечером прийти к итогам грустным. Но надежду молча, ты храни в себе, Не растрачивай в обиде или в спешке. Не считай дней торопливых бег. Не доверься, как улыбке, злой усмешке. Что с тобой осталось в памяти судьбы Ты прими смиренно, словно данность. И за все уроки дружбы и борьбы Испытаешь только благодарность. Яков Каплун

Рубрики:

музыка видео мир фото

Метки: стихи музыка

Процитировано 1 раз
Понравилось: 12 пользователям

Самое трудное из негармоничного создать гармонию.
В природе удаётся всё нарушенное человеком сгладить.

С Добрым Утром, Лида!
Я люблю раннюю осень. В это время кажется: все ещё будет хорошо

Должно быть хорошо!
Какой милый пёс! И веточка интересная. Листики что-то среднее между дубом и клёном. С какого ж это за дерева?
Вот от дуба листики и они не остенькие.

Источник

Раздел 2 природа

Цели урока: Дать учащимся первоначальное впечатление о при­роде в целом, живой и неживой природе; познакомить с понятием «явления природы», «сезонные явления».

1. Рисунки, образцы живой и неживой природы;

2. Картины «Осень», «Весна», «Зима», «Лето»;

3. Зеленые и синие фишки — у каждого ученика.

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг?

Небо светло-голубое, Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса.

Человек и время года — Это все вокруг. (природа)

Учитель начинает урок с беседы о том, что видели, наблюдали учащиеся летом в природе:

• Какая бывает погода летом ?
• Какие вы наблюдали дожди? Если вы видели грозу, расска­жите о ней.
• Какая летом бывает вода в водоемах — теплая или холодная ?
• Что интересного вы заметили в жизни растений ?
• Видели ли в насекомых, рыб, птиц и других животных? Если вы наблюдали за ними, то расскажите, что интересного за­метили в их жизни.

III. Знакомство с живой и неживой природой

• На уроках природоведения мы изучаем природу. А что же та­кое природа? Посмотрите в окно. Что вы там видите?(Де­ревья, небо, облака, дождь, земля и т.д.)
• Посмотрите на подоконники в классе, что видите? (Ком­натные растения.)

• Вспомните, что необходимо растениям и животным дляжизни?(Воздух, вода, пища, тепло, свет.)

Источник