Сценарий мероприятия «Праздник юных любителей природы»
Подготовила и провела: воспитатель подготовительной группы «Незнайка» ГБДОУ №42 Фрунзенского р-на СПб Ореховская С.И.
Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников, ответственного отношения к окружающей природе.
1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Цветок с заданиями, карты-схемы», кассета с записью, кружки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов, медали, карточки «Что чем было».
МАТЕРИАЛ: Музыка воды, голосов птиц, шума леса, мелодия Д.Тухманова “Как прекрасен этот мир”, круги семи цветов, колокольчик, конверт с письмом, выпуски экологических газет.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение рассказов В. Бианки, сказок о природе, лесе “Жизнь животных в лесу”, “Какие месяцы в году” Т.А. Шорыгиной.
— Формирование представлений о том, что в природе всё взаимосвязано. Закрепление умения правильно вести себя в природе.
«Социально-коммуникативное развитие»-
— Развитие умения содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам и окружающим об интересных событиях.
— Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми. Формирование умения договариваться, помогать друг другу.
— Формирование основ экологической культуры. Продолжать знакомить детей с правилами поведения на природе.
— Воспитание бережного отношения к окружающей природе.
«Речевое развитие» — Совершенствование художественно- речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений, диалогов.
«Художественно-эстетическое развитие»-
— Формирование умения эстетически оценивать окружающую среду, высказывать суждения, обосновывать своё мнение.
— Совершенствование умения придумывать движения, отражающие содержание музыки.
— Расширить представления детей о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влияние на здоровье.
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: Игровой, словесный, наглядный, практический.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Формы и методы организации совместной деятельности
П-И “Веснянка”, “Гори-гори ясно”, игровое упражнение “Капель”, пальчиковая гимнастика “Ласточка, ласточка”
Д/И “Четвёртый лишний”, “Придумай предложение”, “Когда это бывает?”, игровое упражнение “Что общего и чем отличаются?”,С/И “Репортаж о жителях леса”, экологические цепочки “Кем (чем) был, кем (чем) стал?”.
Аппликация из цветного песка, “Весна идёт, весне дорогу”, рисование знаков “Правила поведения в лесу”. Оформление экологической тропы, выпуск газеты “Прикоснись к природе сердцем”.
Решение проблемных ситуаций “Как поступить?” Способы их разрешения. Эксперименты со снегом, сосульками “Что такое солнечная энергия?”.
Беседы на тему “ Планета Земля в опасности”, “Кто живет в лесу?”. Путешествие по экологической тропе.
Слушание музыки леса, журчания ручья, пение птиц в весеннем лесу, спокойной музыки, отрывков из музыкального альбома для детей П. И. Чайковского “Времена года”.
В. Бианки “Лесные домишки”, “Путешествие муравьишки”, “Жизнь животных в лесу”, “Какие месяцы в году?” Т. А. Шорыгиной. Заучивание стихов о весне, пословиц, поговорок, загадок
Экологический праздник “Цветик-семицветик»
Сценарий развлечения по экологии в подготовительной группе
«Праздник юных любителей природы»
Дети заходят в зал. Звучит музыка леса.
Ведущая: Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также добрым улыбчивым лицам,
И всем, кто живёт на этой планете
Доброе утро скажем всем вместе.
Доброе утро маме и папе
Доброе утро останется с нами!
— Скажем всем дружно: — “Доброе утро!”
Ведущая: В нашем городе осень — разноцветные листья.
Все нам, кажется, будто разрисовано кистью:
Листья желтые, красные и даже багряные есть.
Сколько много их разных, что, пожалуй, не счесть!
А наш город красивый в эти дни золотые,
Кружатся, кружатся листья, будто все расписные.
Ведущая: — Ребята, я вас приглашаю вместе с нами отправиться в удивительное путешествие. Хотите?
Звучит спокойная музыка со звуками природы
Ведущая: А вы знаете, что есть государство Феи Природы, а там существует настоящий клуб любителей природы. Чтобы в него попасть вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажетесь в волшебном лесу…
Ведущая: Встали. Приготовились…
В Королевство Природы попасть легко,
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так:
Ведущая: Вот мы и попали в государство Феи Природы.
Ведущая: А вы, ребята, знаете, что такое природа?
Правильно, природа — это все предметы и явления вокруг нас, не созданные руками человека. Она бывает живой и неживой.
Ведущая: Природа — это то, что нас
А солнце, дождик проливной,
В гармонии с ней будем жить
Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.
Являясь частью природы, он оказывает на нее воздействие. Бессмысленная и варварская вырубка лесов, загрязнение воздуха ядовитыми выбросами заводов, уничтожение чистых речек и озер, загрязнение почвы и воздуха – вот далеко не полный перечень разрушительных воздействий современной цивилизации. Огромные масштабы этих воздействий привели к экологическим проблемам. И если не вести борьбу с загрязнением нашей планеты, то мы можем через несколько десятилетий оказаться посреди выжженной пустыни.
Помните! Бумага, брошенная вами, будет лежать на земле более 2 лет, консервная банка – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – 1000 лет.( Слайд 3)
2. Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы.
3. Что такое горы?
С ветром разговоры.
Снежные вершины,
Грозные лавины. …
4. Что такое море?
Чайки на просторе.
Скалы-великаны,
Холодные туманы. …
5. Что такое сад?
Розовый наряд.
Яблони цветущие,
Скворечники поющие.
6. Что такое огород?
Овощей хоровод.
Дыни сладкие,
Помидоры гладкие. …
Ведущая: Ребята, какие у вас красивые стихи о природе. Вы — такие молодцы!!
Ведущая: Ой, смотрите, волшебный цветок. У него разноцветные лепестки. Это же Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Давайте не будем терять времени, предлагаю начать выполнять задания с красного лепестка.
1. КРАСНЫЙ ЛЕПЕСТОК Задание называется :« Назови художника»
— Повернитесь каждый к своему стульчику, и возьмите в руки красный, жёлтый, зелёный и синий кружок. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять необходимый кружок. Если услышите стихотворение о зиме, вы должны поднять синий кружок, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.
Ведущая: Четверо художников,
Ведущая: У второго – синие
Ведущая: На картине третьего
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Ведущая: А четвёртый – золотом
Ведущая: — Молодцы! Хорошо знаете времена года
Ведущая: Сейчас, мы выполним следующее задание, которое называется «Логические цепочки».
— Для этого нам необходимо разделиться на 3 группы, возьмите со стола себе по одной карточке. Поднимите руку у кого красный цвет карточки, встаньте возле красного флажка, у кого жёлтый — возле жёлтого, у кого зелёный — возле зелёного (дети объединяются в группы по цвету карточек. На обратной стороне картинка) .
Ведущая: Итак, вам необходимо собрать цепочку, для этого вы должны внимательно рассмотреть карточки, посовещаться друг с другом, а затем выложить цепочку этапов развития.
Например, (Яблоня: ветка со снегом — с почками — цветочками — плодами
Дерево: черенок — саженец — молодое деревце — высокое дерево с кроной
Цветок: росток — соцветие — бутон – цветок) .
Ведущая: Мы в очередной раз, убедились, что все живое развивается довольно долго.
— Ребята, как мы уже и говорили, с приходом весны пробуждается все живое, у животных появляется потомство. Но в одном из лесов произошла беда, лес стал погибать из-за плохого отношения к нему со стороны человека. И животные решили найти себе новый дом, на пути им встретились преграды, через которые удалось переправиться только, лишь взрослым. Давайте сейчас поможем попасть детёнышам к своим родителям. Ваша задача взять одного детёныша, поместить его в корзиночку и аккуратно доставить его к родителям, через болото, прыгая по кочкам. Чтобы быстрее доставить их, мы разделимся на две команды: красных и зелёных. Дети выполняют задание.
Ведущая: Молодцы, ребята. Вы оказались такими смелыми, добрыми, отзывчивыми, заботливыми. Я уверена, что в трудную минуту вы всегда поможете братьям нашим меньшим.
Ведущая:
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Ведущая: Я предлагаю вспомнить правила поведения в лесу, поиграв в игру «Если я приду в лесок». Мы будем говорить вам свои действия, а вы отвечать, но не словесно, а при помощи смайлика. Если поступок хороший, то вы должны поднять смайлик зелёного цвета, если плохой, то красного цвета.
Ведущая: Если я приду в лесок
Ведущая: Если съем я пирожок
Ведущая: Если хлебушка кусок
Ведущая: Если ветку подвяжу,
Ведущая: Если разведу костер,
Ведущая: Если сильно насорю
Ведущая: Если мусор уберу,
Ведущая: Я люблю свою природу,
Ведущая: Ну, ребята, молодцы! Да вы просто удальцы!
И с этим испытанием мы справились. Что же ждёт нас впереди?
Ведущая: Молодцы, ребята! Давайте немного отдохнем. (Ходят дети по кругу).
Физкультминутка
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнём,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Бабочки летали,
Крыльями махали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли,
И немножечко устали!
Ведущая: Мы частушки сочиняем,
«Экологические частушки» Поют дети:
1. До чего ж природу жалко!
СИНИЙ ЛЕПЕСТОК » Занимательные вопросы»
Ведущая: Сейчас мы узнаем, насколько вы знаете жителей леса. Будем отгадывать загадки:
— Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)
— Сделал дыру, вырыл нору, солнце сияет, а он и не знает. (Крот.)
— Оленям брат. Рога — лопаты. Сам очень крупный. Нос горбатый.
Хоть вид суровый, но не хмурый. Окрас же шерсти — тёмно — бурый. (Лось.)
— Родственник домашней хрюшке,
С пяточком. Большой. Всеядный!
А ещё он дикий, стадный. (Кабан.)
— Не птичка, а с крыльями. (Бабочка.)
— У кого из животных есть иголки? (Ёж.)
— Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел.)
— Кого называют шатуном? (Медведь.)
— Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц.)
Ведущая: Всех-то вы животных знаете. Молодцы! А где они все живут? Правильно, в лесу. Давайте мы поможем животным, посадим в лесу деревья.
Эстафета: «Посади дерево» — Дети покомандно раскладывают макеты садовых и лесных деревьев в 2 обруча.
ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕПЕСТОК — Все то вы знаете. И как себя в природе вести, и стихи, и частушки, и играть умеете. А может вы еще и танцевать умеете?
Танец «Шел по лесу музыкант» (Дети танцуют)
Ведущая: Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой.
В тебя мы верим – не солги,
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
Ведущая: В лесу мы — всего лишь гости! Так пусть же всегда бьётся зелёное сердце природы!
Ведущая: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Мы с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаем вас заслуженными медалями. (Вручаются медали)
Ведущая: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья и произнесем волшебные слова.
Закрой глаза и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопни так (3 хлопка) .
Источник