Природа человека врожденные и приобретенные качества обществознание

Методическая разработка занятия по обществознанию » Человек. Природа человека, врожденные и приобретённые качества»

Технология обучения: развития критического мышления через чтение и письмо.

Методы и приёмы обучения: рассказ, работа с понятиями, приведение примеров на изучаемое явление, составление схем, кластеров, заполнение таблиц, работа с учебником по нахождению и интерпретации необходимой информации, фронтальная беседа, приведение аргументов, работа в парах, работа с текстом, решение кроссворда, дискуссия, рефлексия.

Время занятия: 90 минут.

Цель: исследование путей становления и развития личности.

1. Выяснить степень усвоения обучающимися следующих знаний по теме «Введение»:

1. Выяснить степень освоения обучающимися следующих умений по теме «Введение»:

1. Создать условия для совершенствования таким мыслительных операций как различение видов деятельности, потребностей человека, установления .
2. Создать условия для развития индуктивного и дедуктивного мышления, устной и письменной речи обучающихся.
3. Создать условия для формирования на основе приобретенных знаний собственных суждений о смысле человеческой жизни и по проблеме свободы личности и ответственности.

1. Создать условия для формирования положительного отношения к деятельности человека, к творчеству через актуализацию духовных и социальных потребностей обучающихся;
2. Способствовать выработке активной гражданской позиции обучающихся.

1. Организационный этап. – 1 мин.
2. Проверка домашнего задания. – 10 мин.
3. Мотивация, темо и целеполагание. – 5 мин.
4. Актуализация знаний, изучение нового материала и первичная проверка его понимания. – 58 мин.
5. Применение знаний. – 10 мин.
6. Рефлексия. Подведение итогов занятия. – 3 мин.
7. Информация о домашнем задании. – 3 мин.

1. Организационный этап – 1 минута.

1. Дайте определения понятий «социальные науки», «предмет изучения», «методы исследования».
2. Приведите примеры естественных наук. Что является предметом изучения естественных наук?
3. Что является предметом изучения общественных наук? Приведите примеры общественных наук.
4. Что изучают гуманитарные науки? Приведите примеры гуманитарных наук.
5. В чем состоят наиболее существенные отличия общественных наук от естественных наук?
6. Изобразите на доске схему «Классификация наук по предмету изучения».
7. Какие вы знаете методы изучения социальных наук?
8. Решите кроссворд по теме «Введение» (Приложение 1).

1. Деятельность и мышление.
2. Потребности, способности и интересы.
3. Самосознание и социальное поведение.
4. Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.

Обсуждение в парах. После обсуждения, студенты называют теории происхождения человека и их основное содержание (используя метод активного слушания, т.е. уже прозвучавшие положения не повторяются)
Слушают лекцию, отмечая в тетрадях то, что является для них новым.

Источник

Презентация по обществознанию «Природа человека, врожденные и приобретенные качества»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Государственная итоговая аттестация по обществознанию: трудности сдачи «самого легкого» предмета

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Природа человека, врожденные и приобретенные качества
Преподаватель ГФ ГБОУ ВО БГИИК Дрожжина Л.И.

Одной из тех наук, которые составляют базовую основу современного познания является обществознание

Обществознание – это содружество родственных дисциплин, предметом изучения которых является человек, его деятельность во всех своих проявлениях и общество в целом

3 слайд Важнейшие социальные науки
История
Наука, изучающая прошлое человеческого общества
Культурология
Комплексная гуманитарная наука, охватывающая всю совокупность знаний о культуре
Политология
Наука, объектом изучения которой является многообразие политической жизни (институты, структуры, культура, процессы, поведение людей и групп в политике) как отдельных обществ, так и мирового сообщества в целом
Правоведение
Наука, изучающая право как особую систему социальных норм и различные аспекты правоприменительной деятельности
Социология
Наука о закономерностях развития и функционирования социальных систем как глобальных (общество в целом), так и частных
Философия
Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и познания
Экономика
Наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности
Эстетика
Наука о закономерностях эстетического освоения человеком мира, о сущности и формах творчества по законам красоты
Этика
Одна из древнейших теоретических дисциплин, объектом изучения которой является мораль

4 слайд Человек, индивид, личность
Человек – это высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры

5 слайд Человек, индивид, личность
Индивид – характеризует человека как одного из людей, как биологическую особь

6 слайд Человек, индивид, личность
Индивидуальность – характеризует отличия человека от других людей, подразумевая не только внешний облик, но и всю
совокупность социально значимых качеств

7 слайд Понятием «индивидуальность»
в биологии обозначают специфические черты, присущие определенной особи, организму в силу сочетания наследственных и приобретенных свойств
в психологии это характеристика определенного человека через его темперамент, характер, интересы, интеллект, потребности и способности
в философии рассматривается индивидуальность как неповторимое своеобразие какого-либо явления, включая и природные, и общественные

8 слайд Человек, индивид, личность
В этом смысле могут обладать индивидуальностью не только люди, но и исторические эпохи (например, эпоха классицизма). Если индивид рассматривается как представитель общности, то индивидуальность – как своеобразие проявлений человека, подчеркивающая неповторимость, многосторонность и гармоничность, естественность и непринужденность его деятельности

9 слайд Человек, индивид, личность
Личность – человеческий индивид, являю-щийся субъектом сознательной деятельности, обладающий
совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни

10 слайд Деятельность и мышление
Деятельность – особая форма взаимодействия человека с окружающей средой, связанная с её преобразованием

12 слайд Деятельность и мышление
Субъект деятельности – тот, кто осуществляет деятельность

А кто может быть субъектом деятельности?
человек
группа людей
организация
государственный орган

13 слайд Деятельность и мышление
Объект деятельности – это то, на что направлена деятельность

А что является объектом деятельности?
природные материалы
различные предметы
сферы жизни людей
области жизни людей

14 слайд Деятельность и мышление
Цель деятельности – это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
Средства деятельности – это способы, методы достижения цели деятельности
Результат деятельности – это реализованная цель деятельность
Мотив – побуждение к деятельности

15 слайд Деятельность и мышление
потребности
биологические
в дыхании
в питании
в воде
в движении
социальные
в общении
в самореализации
в общественном признании
идеальные
в познании мира
в поиске смысла жизни
в осознании

16 слайд Виды деятельности
Практическая
Духовная
Репродуктивная
Продуктивная
Созидательная
Разрушительная

Общение, игра
Учение, труд
по способу осуществления
по творческой роли
по характеру активности
по способу формирования человека

17 слайд Творчество
Высшей формой человеческой деятельности является творчество

Творчество
– это процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности

Источник