Природа теоретического уровня познания

Эмпирический и теоретический уровни научного познания

В настоящее время принято различать следующие уровни научного познания: эмпирический и теоретический.

Эмпирический уровень научного познания

Эмпирический уровень научного познания отвечает за изучение определенных явлений (иначе говоря, средств и вариантов отражения специфики наблюдаемых предметов, явлений и паттернов), который, в свою очередь, благодаря использованию методов наблюдения, измерения и эксперимента.

В качестве основных форм реализации эмпирического уровня знания выступают такие факторы, как группирование, классифицирование, описание и систематизирование, совместно с обобщением полученных показателей в наблюдении и эксперименте.

В эмпирическом знании существует сложная структура, которая включает в себя четыре определенных уровня:

1. Первый уровень, который представлен единичными эмпирическими высказываниями, в содержании которых содержатся зафиксированные результаты от отдельного наблюдения; вместе с тем, принято отмечать точные показатели времени, места с условий, в которых реализовывалось наблюдение.
2. В качестве второго уровня эмпирического познания выступают научные факты, а именно – характеристика определенных фактов окружающей реальности с помощью использования научного языка. Благодаря этим средствам констатируется наличие, либо отсутствие определенных явлений, паттернов и взаимодействий в наблюдаемой отрасли, совместно с их интенсивностью (количественной определенностью). В качестве их символических представлений выступают диаграммы, графики, классификации, статистические модели и таблицы.
3. Третий уровень эмпирического знания представлен различного рода эмпирическими закономерностями: функциональными, причинными, структурными, динамическими, статистическими и прочими.
4. На четвертом уровне научного эмпирического знания располагаются различные теории феноменологии, которые выступают в качестве логически взаимосвязанного множества определенных доказанных на практике фактов и аксиом (к ним относят феноменологическую термодинамику, небесную механику. Которую разработал Д. И. Менделеев и прочее). Отличие эмпирических теорий от теорий заключается в том, что они не направлены на исследование сущности изучаемых явлений, а являются некоторого рода эмпирическим обобщением того процесса и воспринимаемого паттерна, который можно изучить наглядным путем.

Теоретический уровень научного познания

На теоретическом уровне научного познания происходит изучение сущности определенных явлений, паттернов, и взаимосвязей, опорой которого выступает эмпирическое познание. Теоретическое познание является результатом работы разума – одной из конструктивных частей сознания.

Ведущая логическая операция, наблюдаемая в теоретическом мышлении представлена идеализацией, в качестве цели и результата которой выступает формирование особого предмета – «идеального объекта» научных теорий (материальные точки и «абстрактные черные тела» физики, «идеальные типы» социологического знания и прочие).

Взаимосвязанные общности данного типа явлений составляет общую базу в теоретическом научном знании.

На данном уровне научного знания происходит постановка научной проблемы, формулирование научной гипотезы и теории; определение логической последовательности из законов; формирование взаимосвязи между отдельными гипотезами и теориями; создание теорий, совместно с процедурой разъяснений, предсказаний, обобщений, приводящих к пониманию.

Структура теоретического уровня представлена целым рядом составляющих: законами, теориями, моделями, концепциями, учениями, принципами и совокупностью методов. Дадим короткое описание части из них.

Законы науки являются отражением объективных, регулярных, повторяющихся, существенных и нужных связей явлений и объективно существующих процессов. В качестве примера можно привести закон теплового расширения тел: «При нагревании расширяются все три тела».

В частных законах представлены связями, которые или выведены благодаря универсальным законам, или отражают закономерность в событиях, которая характеризуется определенной частной сферой сущего. Например, вторичным, либо исходящим из универсального закона теплового расширения всех физических тел, является закон теплового расширения металлов, который описывает свойства частных групп в химических элементах.

Законы детерминизма и статистические (стохастические) законы. Такой тип законов формулируют предсказания, которые обладают весьма точным и достоверным характером. Статистические законы, в отличие от них, являются вероятностными, так как отражают некоторую повторяющуюся регулярность, возникающую из-за связей массового случайного, либо повторяющегося события.

Законы эмпирики и теории. Законы эмпирики отражают регулярность, которая обнаруживается в рамках явлений в контексте эмпирических форм познания. В теоретических законах отражены связи-повторения, которые действуют на мыслительном уровне. Самые распространенные из них – причинные (каузальные) законы, они отражают необходимые отношения двух связанных явлений.

В общем смысле, научная теория является единой и целостной системой знаний, элементами которой выступают: обобщение, закон и аксиома, которые связаны некоторой логической содержательной связью. Теория, которая отражает и выражает смысл объектов исследования, является высшей формой, организующей научные знания.

1. Исходный фундаментальный принцип.
2. Основное системообразующее понятие.
3. Языковые тезаурусы, выраженные в нормах выстраивания верных смысловых фраз, подходящих данной концепции.
4. Интерпретационная база, позволяющая реализовать переход из фундаментального утверждения в широкое поле наблюдений и фактов.

Современная наука представлена типами научных теорий, которые классифицированы на различных основаниях:

1. Согласно адекватному отражению в исследуемых областях паттернов выделяют феноменологический аналитический типы теорий. Первые их них содержат описания действительности в рамках событий, либо явлений, без раскрытия их природы. Например, в геометрической оптике были изучены паттерны светового распространения, отражения и преломления, без раскрытия сущности самого света. При этом, в аналитических теориях раскрывается природа исследуемого явления. Так, в теории электромагнитных полей раскрывается смысл оптического явления.
2. Согласно уровням достоверности, принято выделять детерминистический и стохастических виды научных теорий и законов. Детерминистический тип способствует точному и достоверному предсказанию, однако из-за неоднозначности, существующей в большинстве процессов и явлений, совместно со значительной долей неопределенности и случайности, данные теории применяют нечасто. В стохастических теориях делают предсказания, которые основаны на исследовании случайных законов.

Данный тип теорий применяется во всех типах наук: и точных, и гуманитарных, в ситуациях, когда необходимо дать предсказание, либо прогноз некоторым процессам, у которых большая часть паттернов подвержена неопределенности, стечению факторов, которые связаны с выражением случайностей в массовых событиях.

Значительную роль научного познания в рамках теоретического уровня играют методы, в рамках которых отражены аксиоматические, гипотетико-дедуктивные, формализирующие, идеализирующие, системные и прочие.

Источник

1.6. Теоретическое познание. Основные характеристики

Теоретический уровень является высшим уровнем научного по­знания. На этом уровне особо важное значение имеют идеализация и мысленный эксперимент. Мысленный эксперимент является ана­логом вещественного. В ходе мысленного эксперимента объект ис­следования преобразуется и выступает как идеализированный пред­мет, как результат абстракции. Идеализация всегда является и продуктом и результатом деятельности, результатом мысленного конструирования и исходным пунктом теоретического мышления.

Схему теоретического уровня познания можно представить сле­дующим образом (Рисунок 1.1):

Рисунок 1.1- Схема теоретического уровня познания

Представленная схема позволяет определить основные характе­ристики теоретического познания:

• объект познания определяется целенаправленно под воздей­ствием внутренней логики развития науки или насущных тре­бований практики;
• предмет познания идеализирован на основе мысленного экс­перимента и конструирования;
• познание осуществляется в логических формах, под которыми понимается способ связи элементов, входящих в содержание мысли о предметном мире. Логические формы являются от­ражением мира, итогом фиксации повторяющихся отноше­ний вещей, зафиксированных в человеческой практике.

Различают следующие виды форм научного познания:

1. общелогические. К ним относятся понятия, суждения, умо­заключения;
2. локально-логические. К ним относятся научные идеи, гипо­тезы, теории, законы.

Приведем характеристику изложенных форм научного познания. Понятие– это мысль, отражающая имущественные и необхо­димые признаки предмета или явления. Понятия бывают: общими, единичными, конкретными, абстрактными, относительными, абсо­лютными и др. Общие понятия связаны с некоторым множеством предметов или явлений, единичные относятся только к одному, кон­кретные – к конкретным предметам или явлениям, абстрактные – к отдельно взятым их признакам, относительные понятия всегда представляются попарно, а абсолютные – не содержат парных от­ношений. Суждение– это мысль, в которой содержится утверждение или отрицание чего-либо посредством связи понятий. Суждения бывают утвердительными и отрицательными, общими и частными, услов­ными и разделительными и т.д. Умозаключение– это процесс мышления, соединяющий после­довательность двух или более суждений, в результате чего появля­ется новое суждение. По существу умозаключение является выводом, который делает возможным переход от мышления к практическим действиям. Умозаключения бывают двух видов:

• непосредственное;
• опосредованное.

В непосредственных умозаключениях приходят от одного суж­дения к другому, а в опосредованных переход от одного суждения к другому осуществляется посредством третьего. Структура процесса познания представлена на рисунке 1.2. Рисунок 1.2 — Структурная схема процесса познания Более высокая степень научного знания находит свое выраже­ние, как отмечалось, в локально-логических формах. При этом про­цесс познания идет от научной идеи к гипотезе, превращаясь впос­ледствии в закон или теорию. Основные элементы теоретического уровня познания представлены на рисунок 1.3. Рисунок 1.3 — Основные структурные элементы теории познания Научная идея – это интуитивное объяснение явления без про­межуточной аргументации и осознания всей совокупности связей, в основе которого делается вывод. Идея вскрывает ранее не заме­ченные закономерности явления, основываясь на уже имеющихся о нем знаниях. Гипотеза (греч. – основание, предположение) – это предположение о причине, которая вызывает данное следствие. В основе гипотезы всегда лежит предположение, достоверность кото­рого на определенном уровне науки и техники не может быть под­тверждена. Если гипотеза согласуется с наблюдаемыми фактами, то ее назы­вают законом или теорией. Закон – это необходимые, существенные, устойчивые, повторя­ющиеся отношения между явлениями в природе и обществе. Закон отражает общие связи и отношения, присущие всем явле­ниям данного рода, класса. Закон носит объективный характер и существует независимо от сознания людей. Познание законов составляет главную задачу науки и выступает основой преобразования людьми природы и общества. Существуют три основные группы законов:

• специфические или частные;
• общие для больших групп явлений (закон соответствия раз­вития производительных сил производственным отношени­ям);

• всеобщие или универсальные (например, законы диалектики).

Между общими и частными законами существует диалектичес­кая взаимосвязь: общие законы действуют через частные, а част­ные – представляют собой проявление общих. Теория (греч.– рассмотрение, исследование) – это форма научного знания, дающая целостное представление о закономерно­стях и существенных связях действительности. Она возникает в результате обобщения познавательной деятельности и практики и представляет собой мысленное отражение и воспроизведение реаль­ной действительности.

Источник