Природные компоненты природного комплекса суши

Географическая оболочка. Природные комплексы суши и океана

На этом уроке учащимся предстоит познакомиться с понятием «географическая оболочка», узнать её строение и свойства. Вводится понятие «природные комплексы». Более подробно рассматриваются природные территориальные комплексы материков и океанов. Изучаются уровни взаимодействия компонентов географической оболочки.

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Географическая оболочка. Природные комплексы суши и океана»

Сегодня на уроке ребята мы:

· поговорим о строении и свойствах географической оболочки;

· рассмотрим природные комплексы суши и океана.

Любой компонент природы – климат, почвы, воды суши или воздух атмосферы – обладает определенными, присущими ему свойствами и особенностями только из-за того, что он формируется не сам по себе, а под воздействием развития других компонентов.

Оболочка Земли, в пределах которой взаимно проникают друг в друга и взаимодействуют нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, вся гидросфера и биосфера, называется географической оболочкой.

Другими словами, географическая оболочка охватывает всю поверхность планеты и прилегающие к ней слои атмосферы. Верхнюю и нижнюю границы географической оболочки многие ученые проводят по-разному. Дело в том, что резких границ она не имеет.

Географическая оболочка Земли

Считается, что верхняя граница географической оболочки располагается в атмосфере на высоте примерно 20-25 км, а нижняя – на глубине 30-40 км под материками, 5-8 км под дном океана и 70-80 км под горными массивами. Таким образом, мощность географической оболочки в среднем составляет 55 км.

Свойства географической оболочки Земли

Процессы, связывающие между собой элементы географической оболочки, протекают в строгой подчиненности общим законам природы. Одним из важнейших законов, по которым развивается географическая оболочка, является сохранение ее целостности и единства.

Климат конкретной территории зависит от рельефа. К примеру, равнинные участки Земли благоприятствуют проникновению богатых влагой воздушных масс, которые приносят сюда обильные осадки. Поэтому на территориях с достаточным увлажнением формируется богатый растительный и животный мир.

Можно привести еще один пример, который доказывает целостность и единство географической оболочки. Благодаря осушению болот человеком, происходит изменение уровня грунтовых вод, состава почв, что влечет за собой изменение микроклимата, флоры и фауны.

В случае чрезмерного осушения почвы нередки случаи превращения прежних болот в полупустыни. Однако территории, которые были подвержены грамотному и разумному процессу осушения, могут приносить и большую прибыль для человека прежде всего, как сельскохозяйственные угодья.

Таким образом, можно сделать вывод, что при изменении одного из компонентов географической оболочки происходит неизбежное изменение и других.

Единство и целостность географической оболочки обеспечивается системой перемещения вещества и энергии, благодаря которой осуществляется обмен веществ между оболочками.

Для географической оболочки, большое значение приобретает круговорот воды в природе, который осуществляется благодаря движению воздушных масс. Атмосфера и гидросфера обмениваются водой, передавая ее друг другу, когда она переходит из одного состояния в другое.

Различают две разновидности этого круговорота: малый и большой. Малый круговорот воды проходит лишь над акваторией Мирового океана, а большой круговорот воды происходит тогда, когда в результате перемещения образовавшегося над океаном морского воздуха атмосферные осадки из него выпадают не над акваторией Мирового океана, а над сушей.

Особое значение для географической оболочки принадлежит биологическому круговороту вещества. Основную роль в этом круговороте играют зеленые растения, животные и бактерии. В зеленых растениях образуются органические вещества, которые служат пищей для животных. Животные и растения после отмирания разлагаются бактериями до минеральных веществ, которые затем вновь поглощаются зелеными растениями.

Стоит отметить ребята, что все круговороты в природе взаимосвязаны между собой. Именно благодаря им происходит развитие всех компонентов природы и географической оболочки в целом.

Географической оболочке также свойственна ритмичность развития. Это есть не что иное, как повторяемость во времени тех ли иных явлений. Как вы уже поняли, все процессы в географической оболочке происходят по кругу.

В природе существуют ритмы разной продолжительности. Например, суточный ритм обусловлен вращением Земли вокруг своей оси: так происходит смена дня и ночи. Годовой ритм обусловлен обращением Земли вокруг Солнца: таким образом происходит смена времен года. Существуют также вековые, многолетние ритмы, например, изменения климата Земли.

Нельзя не отметить, что все процессы взаимодействия компонентов природы в географической оболочке осуществляются благодаря воздействию энергии Солнца. Дело в том, что каждый участок земной поверхности получает определенное количество солнечной энергии.

В зависимости от количества этой солнечной энергии все процессы, происходящие в географической оболочке, протекают по-разному. Вследствие этого, в ней выделяют природные территориальные комплексы материков и океанов.

Формирование любого природного комплекса происходит в течении длительного времени. На суше этот процесс происходит благодаря взаимодействию горных пород, климата, воздушных масс, воды, растительного и животного мира. Примерами природных комплексов суши являются: горный массив, лес, болота, озеро и так далее.

Природные комплексы океана состоят из определенных компонентов: воды с растворенными в ней газами, растений и животных, горных пород и рельефа дна. Примерами природных комплексов океана являются, отдельные океаны, моря, заливы, проливы и так далее.

Каждый природный комплекс имеет свои четко выраженные границы. Чем крупнее массив суши или океана, тем значительнее различия между природными комплексами.

Таким образом, природные комплексы – это участки земной поверхности, которые отличаются особенностями природных компонентов, находящихся в сложном взаимодействии.

Взаимодействие компонентов географической оболочки осуществляется в системах разного уровня. От глобального (в пределах всей Земли) до регионального (материки, океаны), и самого небольшого – локального (отдельного участка земной поверхности: лес, болото, озеро, море и так далее).

Уровни взаимодействия компонентов географической оболочки

Каждый природный комплекс – это самостоятельная система, но он является составной частью другого комплекса, более высокого уровня.

Стоит отметить, что все природные комплексы Земли испытывают на себе огромное влияние человека. Благодаря его многовековой деятельности, некоторые из них сильно изменены. Так, человек создал поля с посевами, водохранилища, различные парки, сады фруктовых деревьев и так далее. Такие природные комплексы получили название антропогенные.

Оболочка Земли, в пределах которой взаимно проникают друг в друга и взаимодействуют нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, вся гидросфера и биосфера, называется географической оболочкой.

Основными свойствами географической оболочки являются: целостность и единство, круговорот веществ и энергии, ритмичность природных явлений.

Взаимодействие компонентов географической оболочки осуществляется в системах разного уровня. От глобального (в пределах всей Земли) до регионального (материки, океаны), и самого небольшого – локального (отдельного участка земной поверхности: лес, болото, озеро, море и так далее).

Источник

Презентация на тему Природные комплексы суши и океана (7 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.761 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Как с помощью базовых каналов восприятия информации достигать цели и правильно доносить информацию до других людей?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ И ОКЕАНА
ЛАСИКОВА Л.А., УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ МОУ
«КАБАКОВСКАЯ СОШ» АЛЕЙСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
УРОК ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ

2 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
Географическая оболочка, являясь целостной, неоднородна на разных широтах, на суше и в океане.
Почему географическая оболочка так разнообразна?

3 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
Близ экватора, где много тепла и влаги, природа отличается богатством живых организмов, более быстро проходящими природными процессами.

4 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
В полярных областях, где мало тепла и влаги, природа характеризуется бедностью жизни и медленно текущими природными процессами.

5 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
На одних и тех же широтах природа также может быть различной.
От чего это зависит?

6 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
Это зависит от рельефа, от удалённости от океана.
Географическую оболочку можно разделить на разные по размерам участки, территории или природно-территориальные комплексы (сокращённо природные комплексы, или ПК)

7 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
Природный комплекс состоит из компонентов природы:
горных пород,
климата,
воздушных масс,
воды,
почв,
растений,
животных.
Анализ рис. 32 на с 65.
Выписать названия природных компонентов в тетрадь.

8 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ СУШИ
Запиши определение:
ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС – это участок земной поверхности, который отличается особенностями природных компонентов, находящихся в сложном взаимодействии.
Каждый ПК имеет границы, обладает природным единством, проявляющимся в его внешнем облике.

10 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ ОКЕАНА
ПК океана состоят из следующих компонентов:
воды с растворёнными в ней газами,
растений,
животных,
горных пород,
рельефа дна.

11 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ ОКЕАНА
В Мировом океане выделяются крупные ПК – отдельные океаны и
менее крупные – моря, заливы, проливы и пр.

12 слайд ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ ОКЕАНА
Кроме того, в океане различают ПК поверхностных слоёв воды, различных толщ воды и океанического дна.

13 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
ПК различаются по размерам.
Самый большой ПК Земли – географическая оболочка.

14 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
Очень большие ПК – это материки и океаны.
Образование их обусловлено строением земной коры.

15 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
На материках и океанах выделяют менее крупные ПК – части материков и океанов.
В зависимости от географической широты бывают ПК экваториальных лесов, тропических пустынь, тайги и т.д.

16 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
Примерами мелких ПК могут служить, например, овраг, холм, пещера, озеро, речная долина, морской залив.

17 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
Испытывают ли ПК влияние человека? Какое?
Может ли человек создавать новые ПК? Какие?

18 слайд РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ
ПК испытывают на себе огромное влияние человека.
Человек создал новые ПК: поля, сады, города, сёла, парки, пруды и др.
Такие ПК называются антропогенными.

19 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§14, читать.
Пересказ п.1, с 64-65.
Записи в тетради учить.

Источник