Природные ресурсы экология 11 класс

Урок 11. Ресурсосбережение как образ жизни современного человека

Цель урока: сформировать представление о необходимости ресурсосбережения и рациональных подходах использования ресурсов в быту и в других сферах жизнедеятельности человека.

содействовать формированию собственной позиции к ресурсосбережению в быту и в других сферах жизнедеятельности человека;
создать условия для понимания необходимости рационального ресурсопотребления для улучшения состояния окружающей среды;
способствовать формированию подходов к рациональному использованию ресурсов в быту и в других сферах жизнедеятельности человека;
способствовать осознанию учащимися необходимости бережного отношения к природе, а также к природным ресурсам.

Природные ресурсы – совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Заменимые природные ресурсы – природные ресурсы, которые могут быть заменены другими видами ресурсов. Например, уголь, нефть, газ и другие энергоносители можно заменить солнечной энергией; железо — цветными металлами; дерево — пластмассой и т. Д

Незаменимые природные ресурсы – природные ресурсы, которые невозможно заменить другими ресурсами ни в настоящее время, ни в обозримом будущем. К таким ресурсам относятся вода, атмосферный воздух, растения, животные и т. п.

Нетрадиционные природные ресурсы – природные ресурсы, возможность применения которых возникла в результате внедрения в производство передовых достижений науки и техники.

Закон ограниченности (исчерпаемости) природных ресурсов – все природные ресурсы и естественные условия Земли конечны.

Ресурсосбережение – система мер по обеспечению рационального использования ресурсов, удовлетворению прироста потребности народного хозяйства в них, главным образом за счёт экономии.

Ресурсосберегающие технологии – технологии, обеспечивающие производство продукции с минимально возможным потреблением топлива и других источников энергии, а также сырья, материалов, воздуха, воды и прочих ресурсов для технологических целей.

Экономический механизм внедрения ресурсосберегающих технологий – система форм и методов воздействия на поведение товаропроизводителей в сфере экономии ресурсов в зерновом производстве.

Энергосбережение – комплекс мер по реализации правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на эффективное (рациональное) использование (и экономное расходование) топливно-энергетических ресурсов и на вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии.

Основная и дополнительная литература (точные библиографические данные с указанием страниц):

Экология. 10–11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый уровень / М. В. Аргунова, Д. В. Моргун, Т. А. Плюснина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 143 с.

Экология. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Н. М., Чернова, В. М. Галушин, В. М.: Константинов; под род. Н. М. Черновой. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018. – 302 с.
Ларина О.В. Удивительная экология / О. В. Ларина. – Москва: ЭНАС-КНИГА, 2014. – 256 с. – (О чём умолчали учебники).
Экологический словарь в 2-х томах / Данилов-Данильян В. И. – М.: Энциклопедия, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

Федеральная служба государственной статистики РФ. Сайт: http://www.gks.ru/
Министерство природных ресурсов и экологии России. Сайт: http://www.mnr.gov.ru/theme/ekologiya/
Министерство энергетики. Энергоэффективность. Сайт: https://minenergo.gov.ru/node/5195
Государственная информационная система в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Энергосбережение для школьников. Сайт: https://gisee.ru/upload/iblock/e5f/e5f37023a015c170e437277552670577.pdf

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Благополучие человечества во многом зависит от того, насколько эффективно используются природные ресурсы сегодня, поэтому важнейшей составляющей энергосбережения является общая культура ресурсопотребления. Энерго- и ресурсосбережение является одним из важнейших факторов, обеспечивающих эффективность функционирования отраслей и экономики в целом. Оно достигается посредством использования ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий; своевременным переходом к новым техническим решениям, технологическим процессам и оптимизационным формам управления; повышением качества продукции и другими мерами. Внедрение энергосберегающих технологий способствует повышению устойчивости топливно-энергетического комплекса и улучшению экологической ситуации.

В рамках энергосбережения проводятся мероприятия, обеспечивающие эффективное энергоиспользование и рациональное использование топливно-энергетических ресурсов: научно-технические; организационные и экономические; нормативные и технические; информационные; правовые.

Главными стратегическими ориентирами долгосрочной государственной энергетической политики в России являются: энергетическая безопасность; энергетическая эффективность экономики; бюджетная эффективность энергетики; экологическая безопасность энергетики.

Одной из важных задач является ресурсосбережение в жилищно-коммунальном хозяйстве, так как сегодня оно является крупнейшим потребителем энергии в стране. Для того, чтобы экономить энергию, воду, тепло и другие ресурсы в быту, необходимо, чтобы каждый из нас соблюдал нехитрые правила. Благодаря эффективному использованию ресурсов, мы сможем сократить их потребление, сохранить окружающую среду и сэкономить деньги.

Это интересно. Энергосбережение

Российская Федерация располагает одним из самых больших в мире технических потенциалов повышения энергоэффективности, который составляет более 40% от уровня потребления энергии. Энергоемкость экономики России в 1,5 – 2 раза выше, чем в развитых странах мира. Энергетической стратегией России до 2035 года предусмотрено снижение энергоемкости ВВП в 1,3—1,5 раза, что соответствует экономии 315—580 млн т. у. т. в год.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля (не менее 2 заданий):

1. Текст задания: Заполните пропуски в тексте.

Энерго- и ресурсосбережение является одним из важнейших факторов, обеспечивающих ___________________________ отраслей и экономики в целом. Оно достигается посредством использования ________________________________________; своевременным переходом к новым техническим решениям, технологическим процессам и оптимизационным формам управления; повышением качества продукции и другими мерами. Внедрение ___________________________ способствует повышению устойчивости ________________________ и улучшению _________________________.

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные):

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Энерго- и ресурсосбережение является одним из важнейших факторов, обеспечивающих эффективность функционирования отраслей и экономики в целом. Оно достигается посредством использования ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий; своевременным переходом к новым техническим решениям, технологическим процессам и оптимизационным формам управления; повышением качества продукции и другими мерами. Внедрение энергосберегающих технологий способствует повышению устойчивости топливно-энергетического комплекса и улучшению экологической ситуации.

Подсказка: повторно посмотрите объясняющее видео

2. Текст задания: Выберите несколько правильных ответов.

Традиционные виды топлива, например, уголь, газ, мазут относятся к:

1. заменимым природным ресурсам

2. незаменимым природным ресурсам

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные):

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

1. заменимым природным ресурсам

3. исчерпаемым природным ресурсам

Неправильный вариант/варианты (или комбинации):

2. незаменимым природным ресурсам

4. неисчерпаемым природным ресурсам

Подсказка: просмотрите повторно объясняющий модуль

Источник

5. Ресурсы биосферы. Классификация природных ресурсов

Все имеющиеся в биосфере ресурсы по возможности их возобновления можно разделить на \(2\) группы.

Неисчерпаемые ресурсы — это абиотические факторы; то, что не зависит от деятельности живых организмов. Это вода, солнечное излучение, ветер и т. п.

Исчерпаемые ресурсы — это факторы среды, созданные или преобразованные живыми организмами. Их можно разделить на возобновляемые, относительно возобновляемые и невозобновляемые.

Возобновляемые ресурсы восстанавливаются в течение короткого времени за счёт размножения или круговорота веществ. Это животные, однолетние и двулетние растения, минеральные вещества в почве.

Для восстановления о тносительно возобновляемых ресурсов требуется много времени (\(>\) \(100\) лет). К таким ресурсам можно отнести спелый лес, пахотную почву, водные ресурсы отдельного региона.

Невозобновляемые ресурсы расходуются полностью и вновь образоваться не могут ( металлические руды, нефть, каменный уголь).

Природными ресурсами называют ту часть ресурсов биосферы, которые могут быть использованы для удовлетворения потребностей людей.

есть потребность в их использовании;
имеются технические возможности для их разработки и применения;
эксплуатация этого ресурса выгодна экономически.

По степени изученности и доступности природные ресурсы разделяют на доступные и потенциально доступные. По происхождению ресурсы бывают растительные, животные, водные и др.

Наибольшую обеспокоенность у людей сейчас вызывает проблема ограниченности природных ресурсов планеты.

Исчерпание некоторых природных ресурсов.
Чрезмерное расходование возобновляемых и частично возобновляемых ресурсов.
Снижение качества природных ресурсов из-за их загрязнения.
Нерациональный подход к расходованию ресурсов.

Одна из главных задач нашего времени — разработка способов рационального использования природных ресурсов.

Источник