Природные зоны река амазонка

Урок-путешествие по теме «Природа Южной Америки. Амазония». 7-й класс

Организация учебной деятельности: краткие записи по ходу урока и выступлений учащихся; самостоятельная работа с картами атласа и выполнение заданий по карточкам.

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Сообщение темы и целей урока.

– Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по реке Амазонке, останавливаясь на живописных берегах и изучая природу материка Южная Америка.

Южную Америку сегодня посетим,
Дебри Амазонии, конечно, навестим,
По проливам разным проплывем,
Материк неспешно обогнем,
Анды покорим без лишних слов,
Повидаем цепи островов
И контраст природы ощутим,
Если очень сильно захотим.

3. Изучение нового материала.

• Что называют Амазонией?
• Почему река Амазонка полноводна весь год?
• Каков органический мир Амазонии?

Познавательная задача: Поскольку на материке Южная Америка обширны территории с влажным климатом, то здесь формируются обширнейшие леса.

Докажите или опровергните это утверждение. (Ответы учащихся)

В связи с преобладанием влажного климата в Южной Америке широко распространены леса и сравнительно мало пустыни и полупустыни. По обе стороны от экватора в Амазонии простираются постоянно влажные вечнозеленые леса, сменяющиеся к северу и югу на нагорьях переменно-влажными листопадными тропическими лесами, редколесьями и саваннами, особенно обширными в южном полушарии. На юге материка расположены степи и полупустыни.

Двигаясь по Амазонке, можно заметить, что растительный мир бассейна реки очень разнообразен. Это самый большой и буйный экваториальный лес на Земле – зеленая оранжерея нашей планеты, одно из удивительных и неповторимых чудес природы.

Трудно найти шпиона, у которого было бы столько же кличек (иногда даже противоречащих друг другу по смыслу), сколько названий есть у этих лесов. Экваториальные леса, тропические дождевые леса, гилея, сельва, джунгли и, наконец, термин, который вы можете встретить в школьных или в научных атласах, — постоянно влажные (экваториальные) леса.

Гилейный лес, Гилея (греч. hyle — лес) — тропический лес по преимуществу в бассейне реки Амазонки. Гилейный лес является сосредоточием древнейшей флоры Земли. В Гилейных лесах не бывает засухи и практически отсутствуют сезонные температурные изменения. Для гилейных лесов характерна многоярусность, невероятное разнообразие растений (только древесных около 4 тысяч видов), обилие лиан, эпифитов. В гилейных лесах произрастают многочисленные ценные породы деревьев, такие как какао, гевея-каучуконос, бананы. В широком понимании гилеей называют экваториальные леса Южной Америки, Центральной Африки и островов Океании.
Даже великий английский ученый Альфред Уоллес, во многом предвосхитивший основные положения теории эволюции Чарльза Дарвина, будучи биологом, не особенно задумывался о том, почему, описывая экваториальный пояс, он называет растущие там леса тропическими. Объяснение довольно простое: полтора столетия назад, говоря о климатических поясах, обычно выделяли всего три: полярный (он же холодный), умеренный и жаркий (тропический). И тропиками, особенно в англоязычных странах, называли всю территорию, находящуюся между параллелями 23°27″ с. ш. и ю. ш. Сами эти параллели также часто называли тропиками: 23°27″ с. ш. — тропиком Рака, а 23°27′ ю. ш. — тропиком Козерога.

Познавательная задача: Формирование представления о многообразии растительного и животного мира Амазонии Южной Америки. Знакомятся с иллюстрациями ЭОР (изображениями сельвы, представителями растительного и животного мира), текстом учебника на стр.139 – 140, рис. 111, стр.141.

(Учащиеся заполняют таблицу в тетради).

Ребята, а сейчас давайте отдохнем. Сделаем физкультминутку.

Мы руками поведем –
Будто в море мы плывем.
Раз, два, три, четыре-
Вот мы к берегу подплыли.
Чтобы косточки размять,
Начнем наклоны выполнять –
Вправо, вправо, влево, влево.
Не забудем и присесть –
Раз, два (присели), три, четыре (встали)
На счет пять – за парты сесть.

4. Закрепление.

Послушайте слова польского путешественника А. Фидлера:

“Тропические леса Амазонки! Кто-то метко заметил, что человек, попавший в них, дважды испытывает радость: в первый день, когда ослепленный сказочным богатством Амазонки, он думает, что попал в рай, и в последний день, когда на грани безумства, он, наконец, удирает из этого “зеленого ада”.

Как Вы понимаете данные слова? (Ответы учащихся).

Тест на усвоение материала:

1. Труднопроходимый, влажный вечнозеленый лес.
2. Вид крокодилов.
3. Дерево-каучуконос.
4. Самая большая пресноводная рыба.
5. Птица сельвы.
6. Хищная птица.

Ответы: 1 – Ж, 2 – Е, 3– Д, 4 – А, 5 – И, 6 – В.

– Каково значение природного комплекса р. Амазонки для планеты в целом?

– Можно ли заявить, что сельва – это природный комплекс?

– На основании каких факторов мы делаем это заявление?

С. Цвейг писал: “Кто видел Амазонку, тому хватит красот на всю оставшуюся жизнь”. Добавим, что сохранить это чудо природы – важнейшая задача народов Южной Америки.

– Подумайте, в результате какой хозяйственной деятельности взаимосвязи ПК сельвы могут быть нарушены?

5. Итоги урока.

Итак, закончилось наше путешествие в сельву, где почти полностью отсутствует сезонная ритмика, каждый день соединяет в себе лето, осень, зиму и весну, так как одни деревья цветут, другие сбрасывают листву. Невозможно определить по породам деревьев тип леса, так как нет деревьев, которые бы занимали главенствующее положение.

– Мне с вами было очень приятно путешествовать. Я надеюсь, что у Вас остались приятные впечатления увиденного и услышанного. Поэтому, пришло время поделиться своими впечатлениями об уроке.

Что вы узнали на уроке? С чем познакомились?

Что понравилось? Что не понравилось?

Я знала, все у нас получится,
Америку мы с вами будем знать.
Активным путешественникам……..
В журнал поставлю “хорошо” и “пять”.
И в заключении хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать.

Ведь правильно сказал Константин Паустовский: “Познания и странствия неотделимы друг от друга”. И наш девиз был для нас хорошим путеводителем.

А теперь следует подвести итоги нашего путешествия.

(Отмечаются наиболее активные учащиеся, выставляются оценки).

6. Домашнее задание.

Составьте сочинение на тему: “Один день в Амазонии”.

Дополнительное задание: – Составить памятку туристам, отбывающим в Южную Америку для посещения интересных природных объектов и предостеречь от опасных явлений природы, случающихся на просторах этого материка.

Урок окончен. Спасибо за работу.

Источник

Природная зона амазонки?

Помогите пожалуйста : План описания природной зоны ?

Помогите пожалуйста : План описания природной зоны .

1) Название природной зоны.

2)Положение природной зоны на материке.

3) Положение природной зоны относительно морей и океанов.

4)Положение природной зоны относительно основных условных лини на карте.

5) Положение природной зоны между параллелями.

6)положение природной зоны между меридианами.

7)Протяженность природной зоны по направлениям в градусах и километрах.

8) Соседние природные зоны.

9) Климатические условия природной зоны.

10) Преобладающие почвы на территории природной зоны.

11)Характерный тип растительности на территории природной зоны.

12)Типичные представители растительного мира.

13)Характерный тип животного мира территории природной зоны.

14)типичные представители животного мира на территории природной зоны.

15) Взаимосвязь компонентов природы на территории природной зоны.

На каких матереках и в каких природных зонах протекают реки Нил, Конго, Уаикато и Амазонка?

На каких матереках и в каких природных зонах протекают реки Нил, Конго, Уаикато и Амазонка?

На каких материках и в каких природных зонах протекают реки Нил, Конго, Уаикато, Амазонка?

На каких материках и в каких природных зонах протекают реки Нил, Конго, Уаикато, Амазонка.

Описать природную зону широколиственные леса по этому плану :1) Название природной зоны2) Положение природной зоны на территории страны3) Соседние природные зоны4) Климатические условия природной зоны?

Описать природную зону широколиственные леса по этому плану :

1) Название природной зоны

2) Положение природной зоны на территории страны

3) Соседние природные зоны

4) Климатические условия природной зоны

5) Преобладающие почвы на территории природной зоны

6)Типичные представители растительного мира

7) Взаимосвязь компонентов природы на территории природной зоны.

Положение Амазонки относительно других природных объектов?

Положение Амазонки относительно других природных объектов.

УНИКАЛЬНЫЕ ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В БЕССЕЙНА РЕКИ АМАЗОНКА?

УНИКАЛЬНЫЕ ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В БЕССЕЙНА РЕКИ АМАЗОНКА.

Сообщение на географию — «природные зоны Евразии и животные характерны для природных зон»?

Сообщение на географию — «природные зоны Евразии и животные характерны для природных зон».

1 Сходства Амазонки и Нила?

1 Сходства Амазонки и Нила.

2 Сделайте вывод о причинах природных различий Амазонки и Нила.

Природная зона?

Разнообразия природных зон.

Формирование природных зон?

Формирование природных зон.

Характеристика природных зон материка Африка.

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Природная зона амазонки?, относящийся к категории География. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

В данном регионе выделяются четыре климатических пояса, вытянутые вдоль параллелей. Под влиянием Азиатского континента в северной части Индийского океана устанавливаетсямуссонный климатс частымициклонами, перемещающимися в направлении побережий. Вы..

В Африке живут все три расы, но наиболее распространенная все же негроидная, я думаю, что в бывших европейский колониях, например, в юар.

Это довольно легко, вот держи.

Нельсон (Nelson), река в Канаде. Длина 640 км. Вытекает из озера Виннипег, впадает в Гудзонов залив. Осуществляет сток озёрно — речной системы Боу — Саскачеван — Нельсон. Площадь бассейна 1072 тыс. Км2. Порожиста. Средний расход воды в устье 23..

Вот P. S Его можно было найти в интернете)).

Приметы устойчивой, ясной, без осадков, погоды : — при ясной погоде морозы с каждым днем усиливаются, медленно повышается атмосферное давление, появляются небольшие кучевые облака рваной формы, дует северо — восточный или восточный ветер ; — температ..

14 А 15 Б 16 А 17 В 18 Б 19 Д 20 Б 21 Алиса 22 Брумми 23 Гавайи 24 собака 25 COP.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник