Признаки инстинктивного поведения животного

Глава 2. Инстинктивное поведение Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных

Как было показано, инстинктивное поведение и научение не существуют в реальном поведении сами по себе, а только совместно, переплетаясь друг с другом в единый поведенческий акт. Однако это не означает, что инстинктивное поведение или научение представляет собой лишь условности, искусственно созданные для научного анализа. Условным является здесь лишь их разделение, сами же эти компоненты действительно существуют и функционируют как четко различимые процессы жизнедеятельности со своими специфическими качественными особенностями.

В современных научных исследованиях все чаще избегают употребления понятия «инстинкт» ввиду многообразия и нечеткости его толкования. Понимаемое же как врожденное, наследственно фиксированное, видотипичное «инстинктивное поведение» складывается из инстинктивных действий или актов, которые в свою очередь состоят из отдельных инстинктивных движений (или поз, звуков и т.п.). Четкое разграничение этих терминов необходимо для этологического анализа обсуждаемой категории поведения животных.

Когда мы говорим, что поведение является совокупностью функций внешних, «рабочих» органов животного организма, необходимо различать сами эти функции и их ориентацию во времени и пространстве. И то и другое происходит на инстинктивной основе. Научением же можно только менять ориентацию этих функций. Это означает, что никаким научением нельзя заставить функционировать органы животного иначе, чем это обусловлено их генетически фиксированным строением. Именно морфологические особенности определяют характер функционирования экзосоматических органов, т.е. инстинктивных движений. Нельзя вопреки поговорке научить зайца спички зажигать, так как у него нет соответствующих морфофункциональных предпосылок в строении его конечностей. Но можно научить зайца пользоваться своими конечностями естественным (инстинктивным) образом в нужный момент и в определенном направлении, т.е. ориентировать его инстинктивные движения во времени и пространстве путем научения (в данном случае — дрессировки).

Сказанное не следует понимать в том смысле, что в поведении вообще первичным являются строение, структура, а вторичным — функция, движение. Наоборот, мы говорим о примате движения, функции, имея при этом в виду, что функция определяет форму. Биологическая обусловленность поведения не означает его морфологическую обусловленность; особенно в историческом, филогенетическом плане. В процессе эволюции, несомненно, поведение определяло формирование морфологических признаков, необходимых именно для более успешного выполнения самих поведенческих актов.

Но когда мы говорим о конкретных инстинктивных движениях — результатах эволюционного процесса, то имеем в виду функции именно этих морфологических образований и то, что форма выполнения поведенческих функций обусловливается соответствующими морфологическими структурами. Конкретно это означает, что каждое животное может передвигаться или питаться только так, как это определяется специфическим строением его внешних органов, служащих для выполнения этих функций.

Учитывая все это, можно сказать, что вся жизнедеятельность животного организма, проявляющаяся во внешней активности, зиждется на инстинктивных движениях и других инстинктивных реакциях (термических, электрических, изменения окраски, выделения секретов и т.п.). Они обеспечивают все жизненные функции организма, процессы обмена веществ, а тем самым существование особи и размножение. Вот почему мы говорим о примате инстинктивных движений и по отношению к нервной деятельности, сенсорике, психическому отражению, которые служат у животных лишь для осуществления этих движений, для их ориентации. Поэтому в эволюционном плане развитие психики являлось необходимым следствием (а затем уже — и предпосылкой) повышения уровня обмена веществ и двигательной активности.

Инстинктивное поведение не исчерпывается, однако, самими функциями экзосоматических органов, а включает в себя и механизмы их регулировки и пространственно-временной ориентации. В этом отношении регулировка и ориентация, осуществляемые благоприобретенным путем, на основе научения, служат хотя и важным, но все же лишь дополнением к этим инстинктивным процессам.

Источник

Основы зоопсихологии9 Инстинктивное поведение Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных

Как было показано, инстинктивное поведение и научение существуют в реальном поведении сами по себе, а только совместно, переплетаясь друг с другом в единый поведенчес­кий акт. Однако это не означает, что инстинктивное поведение или научение представляют собой лишь условности, искусст­венно созданные для научного анализа. Условным является здесь лишь их разделение, сами же эти компоненты действи­тельно существуют и функционируют как четко различимые процессы жизнедеятельности со своими специфическими ка­чественными особенностями.

В современных научных исследованиях все чаще избегают Употребления понятия «инстинкт» ввиду многообразия и не­четкости его толкования. Понимаемое же как врожденное, на­следственно фиксированное, видотипичное «инстинктивное поведение» складывается из инстинктивных действий или актов, которые, в свою очередь, состоят из отдельных инстинктивных движений (или поз, звуков и т. п.). Четкое разграничение этих терминов необходимо для этологического анализа обсуждаемой категории поведения животных.

Когда мы говорим, что поведение является совокупностью функций внешних, «рабочих» органов животного организма, необходимо различать сами эти функции и их ориентацию во времени и пространстве. И то и другое происходит на инстинк­тивной основе. Научением же можно только менять ориента­цию этих функций. Это означает, что никаким научением нельзя заставить функционировать органы животного иначе, чем это обусловлено их генетически фиксированным строением. Имен­но морфологические особенности определяют характер функ­ционирования экзосоматических органов, т. е. инстинктивных движений. Нельзя вопреки поговорке научить зайца спички за­жигать, так как у него нет соответствующих морфофункциональных предпосылок в строении его конечностей. Но можно научить зайца пользоваться своими конечностями естествен­ным (инстинктивным) образом в нужный момент и в опреде­ленном направлении, т. е. ориентировать его инстинктивные движения во времени и пространстве путем научения (в дан­ном случае — дрессировки).

Сказанное не следует понимать в том смысле, что в поведе­нии вообще первичным является строение, структура, а вто­ричным функция, движение. Наоборот, мы говорим о прима­те движения, функции, имея при этом в виду, что функция опре­деляет форму. Биологическая обусловленность поведения не означает ее морфологическую обусловленность, особенно в историческом, филогенетическом плане. В процессе эволюции, несомненно, поведение определяло формирование морфоло­гических признаков, необходимых именно для более успешно­го выполнения самих поведенческих актов.

Но когда мы говорим о конкретных инстинктивных движени­ях — результатах эволюционного процесса, то имеем в виду фун­кции именно этих морфологических образований и что форма выполнения поведенческих функций обусловливается соответ­ствующими морфологическими структурами. Конкретно это оз­начает, что каждое животное может передвигаться или питаться только так, как это определяется специфическим строением его внешних органов, служащих для выполнения этих функций.

Учитывая все это, можно сказать, что вся жизнедеятельность животного организма, проявляющаяся во внешней активности, зиждется на инстинктивных движениях и других инстинк­тивных реакциях (термических, электрических, изменения окраски, выделения секретов и т. п.). В этих реакциях, главным образом движениях, — вся жизнь животного. Они обеспечива­ют все жизненные функции организма, процессы обмена ве­ществ, а тем самым существование особи и размножение. Вот почему мы говорим о примате инстинктивных движений и по отношению к нервной деятельности, сенсорике, психическому отражению, которые служат у животных лишь для осуществ­ления этих движений, для их ориентации. Поэтому в эволю­ционном плане развитие психики являлось необходимым след­ствием (а затем уже — и предпосылкой) повышения уровня обмена веществ и двигательной активности.

Инстинктивное поведение не исчерпывается, однако, сами­ми функциями экзосоматических органов, а включает в себя и механизмы их регулировки и пространственно-временной ори­ентации. В этом отношении регулировка и ориентация, осуще­ствляемые благоприобретенным путем, на основе научения, служат хотя и важным, но все же лишь дополнением к этим инстинктивным процессам.

Источник

Глава 11. Инстиктивное поведение

Инсти́нкт — совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме сложного автоматического поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях. Инстинкты составляют основу поведения животных. У высших животных инстинкты подвергаются модификации под влиянием индивидуального опыта.

И. П. Павлов отождествлял инстинкты и безусловные рефлексы. Выделил основные инстинктивные (рефлекторные) реакции организма:

Г.Э. Циглер так определил признаки инстинкта:

1) инстинктивное поведение наследственно обусловлено и является характерным свойством определенного вида;

2) не требует предварительного научения;

3) выполняется одинаково у всех нормальных индивидуумов вида;

4) соответствует анатомическому строению животного, т.е. находится в связи с нормальным функционированием его органов;

5) приспособлено к естественным условиям жизни вида и находится в связи с регулярными естественными изменениями условий жизни, например со временем года.

Инстинктивное поведение животных (лат. instinctus — побуждение) — видоспецифичное (характерное для данного вида животных) поведение, основанное на врожденной генетической программе, определяющей его важнейшие характеристики. Инстиктивное поведение животных пред-ставляет собой совокупность действий, организованных в целостную систему в тесной координации с другими типами поведения: ориентировочными реакциями, научением и др. К наиболее характерным свойствам инстиктивного поведения животных относятся: возможность спонтанного проявления- активная направленность на объекты и ситуации, важные для жизнедеятельности животного: способность выполняться без предваритель-ного научения; стереотипность выполнения всеми представителями данного вида.

Структура поведенческого акта (по К.Лоренцу):

Первая стадия – поисковое поведение. Спонтанное поведение, в основном, подчиняется внутренним стимулам, т.е. есть цель, животное ищет пути достижения цели, поиск строится на врожденной основе, но в ходе онтогенеза обрастает приобретенными реакциями. Это средство приспособления к окружающей действительности, причем бесконечно разнообразное по своим формам.

Вторая стадия —запускающий раздражитель. Многие инстинктивные действия совершаются только в ответ на строго определенный раздражитель — ключевой или знаковый. Эти стимулы снимают блокирующие механизмы в нервной системе и способствуют проявлению соответствующей инстинктивной реакции — врожденная схема реагирования (или врожденный разрешающий механизм). Особую группу ключевых стимулов составляют такие, для опознания которых требуется специфический тип обучения: импринтинг (запечатление) — фиксация в памяти животного отличительных признаков объектов, некоторых врожденных поведенческих актов. Эта форма обучения приурочена к строго определенному периоду онтогенеза (например, запечатление образа матери, следование за ней и т.п.)

Третья стадия —завершающий акт. В отличие от вариабельного по форме поискового поведения, здесь удовлетворение побуждения происходит фиксированным комплексом действий, типичным для данного вида (различные формы угрожающего или полового поведения и т.п.). Реакции у одного вида животных одинаковые и проявляются у молодых особей без специального обучения: это и есть инстинкт в чистом виде.

Физиологические механизмы инстинктивного поведения

Гипотеза Лоренца о внутренних механизмах инстинктивных действий:

1. внешние факторы — гормоны, температура, освещенность и т.п.;
2. внутренние факторы — голод, жажда, половая потребность и т.д.

Источник