Проверочная работа природное сообщество 4 класс

Тест по окружающему миру на тему»Природные сообщества» (4 класс)

В лесу растения образуют __________________________________.

Верхний — _______________________, ______________________ — кустарники, нижний — ______________________________________.

Землю покрывают мхи и ___________________________________.

2. Отгадай по описанию животных и растения луга.

а) Это очень ценный злак – кормовое растение с тонкими листьями и мелкими колосками, образующими метёлку.

б) Этот житель луга имеет громкий скрипучий голос.

в) Этот житель – санитар, питается падалью, для своих личинок закапывает в землю мёртвых животных.

г) Это растение в народе называют «хлопушка».

д) Без него на лугу будет тишина. Он невелик, с большими усами ногами.

3. Какие природные сообщества представлены следующими растениями и животными

а) Колокольчик, тимофеевка, клевер, пчела, перепел, коростель __________________________________________________________

б) Ель, сосна, берёза, малина, кукушка, дятел, лось __________________________________________________________

в) Рогоз, кубышка, стрелолист, рак, катушка, цапля __________________________________________________________

г) Пшеница, рожь, картофель, кукуруза, мышь, крот __________________________________________________________

4. Опиши животное по плану:

б) К какому природному сообществу относится.

д) Составь цепь питания с этим животным.

__________________________________________________________

Тест по теме: Природные сообщества

Фамилия, имя______________________________________

Водоёмы бывают ______________________________________.

Река, озеро, море, океан ___________________________водоёмы. Пруд, водохранилище ____________________________водоёмы.

а) Мягок, а не пух; Зелен, а не трава. ________________________

б) Этот житель маленький зверек весом не более 16 г живет в подстилке, в траве, среди мхов и даже под землей.

в) Этот житель – млекопитающее, относится к семейству кошачьи. В основном, охотится на зайца, но может напасть на оленя, ловить для пропитания птиц и грызунов. ____________________________

в) Стройное высокое дерево. Хвоя на её ветках негустая и мягкая. Каждую осень сбрасывает свои иголки, а весной вырастает новая хвоя._____________________________________________________

г) У этого дерева всегда дрожат листочки. _____________________

а) Рогоз, кубышка, стрелолист, рак, катушка, цапля ______________________________________________________

б) Пшеница, рожь, картофель, кукуруза, мышь, крот. _______________________________________________________

в) Колокольчик, тимофеевка, клевер, пчела, перепел, коростель

г) Ель, сосна, берёза, малина, кукушка, дятел, лось

4. Опиши животное по плану:

б) К какому природному сообществу относится.

д) Составь цепь питания с этим животным.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Тест по теме «Природные сообщества»

Фамилия, имя ________________________________

1. Группа связанных между собой организмов, которые обитают на одной территории, влияют друг на друга и на окружающую среду, называется —

2. Выдели природные сообщества, которые являются искусственными

3. Луг является природным сообществом, потому что…

а) на лугу растения растут друг с другом;

б) животные распространяют плоды и семена растений;

в) жизнь растений животных луга тесно связана, они живут сообща.

4.Распредели животных по группам.

Бабочка, шмель, медведь, мышь, перепел, суслик, дятел, белка, бобёр, жук – навозник, жаба, утка-кряква.

5. В лесу растения образуют ярусы… (обведи правильный ответ)

а) верхний – мхи и лишайники, средний – деревья, нижний – деревья;

б) верхний – деревья, средний – травянистые растения, нижний — кустарники;

в) верхний–деревья, средний–кустарники, нижний – травы, мхи и лишайники

6. На лугах часто можно встретить кучки рыхлой почвы. Чья это работы?

7. Восстанови цепи питания.

8. Какая деятельность людей губительна для лугов?

д) сбор лекарственных трав

ж) выпас домашних животных.

9. Выбери животных, обитающих только в мелких водоемах.

1) бабочка-капустница 2) лягушка

15) минтай 16) клоп-водомерка.

10. Почему крупные животные не живут в поле?

Тест по теме «Природные сообщества»

Фамилия, имя________________________________

1. Группа связанных между собой организмов, которые обитают на одной территории, влияют друг на друга и на окружающую среду, называется —

2. Выдели природные сообщества, которые являются естественными

3. Водоем называют природным сообществом, потому что.

а) в нем богатое разнообразие растений, которые служат пищей животным;

б) в нем совместно обитают разнообразные живые существа, которые тесно связаны между собой;

в) в нем от поверхности до дна обитают разнообразные живые организмы.

4.Распредели животных по группам.

Личинка майского жука, щука, стрекоза, ушастая сова, глухарь, муравей, хомяк, дрозд, божья коровка, жужелица, выдра, коростель.

5. В лесу растения образуют ярусы… (обведи правильный ответ)

а) верхний – мхи и лишайники, средний – деревья, нижний – деревья;

б) верхний – деревья, средний – травянистые растения, нижний — кустарники;

в) верхний–деревья, средний–кустарники, нижний – травы, мхи и лишайники

6. На растения в поле напала тля. Кто поможет в ее уничтожении?

7. Восстанови цепи питания.

Остатки растений — …………. — трясогузка;

8. Какая деятельность людей губительна для водоемов?

г) ловля рыбы браконьерскими способами

д) сбор лекарственных трав

ж) выпас домашних животных

з) отстрел птицы в момент насиживания птенцов.

9. Выбери животных, обитающих только в крупных водоемах.

1) бабочка-капустница 2) лягушка

15) минтай 16) клоп-водомерка.

10. Какие животные всю жизнь проводят в воде? В чем их особенности?

Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 10 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 331 325 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
• Тема: Богатства недр

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
• Тема: Степи и человек

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
• Тема: Животные — обитатели леса

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
• Тема: Животные — обитатели луга

• Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
• Тема: Какие растения растут в лесу

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»
• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
• Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
• Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
• Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
• Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
• Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

• 05.11.2018 24505
• DOCX 340.5 кбайт
• 752 скачивания
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 5 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 44205
• Всего материалов: 19

Дистанционные курсы
для педагогов

33 минуты

57 минут

Видеолекция Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры: репродуктивное здоровье

33 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тест по теме «Природные сообщества» 4 класс УМК «Планета знаний»
тест по окружающему миру (4 класс)

2. Выдели природные сообщества. Красным карандашом обведи то сообщество, которое является искусственным природным сообществом.

3.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.

а) на лугу растения растут друг с другом;

б) животные распространяют плоды и семена растений;

в) жизнь растений животных луга тесно связана, они живут сообща.

4. Распредели животных по группам.

5. В лесу растения образуют ярусы… (обведи правильный ответ)

а) верхний – мхи и лишайники, средний – деревья, нижний – деревья;

б) верхний – деревья, средний – травянистые растения, нижний — кустарники;

в) верхний–деревья, средний–кустарники, нижний – травы, мхи и лишайники

6. На лугах часто можно встретить кучки рыхлой почвы. Чья это работы?

7. Восстанови цепи питания.

• Растения ………….. коростель;
• Цветы мухи ………………

8. Как человек использует лес? Заполни схему.

9. Почему крупные животные не живут в поле?

Источник