Птички в гнездышках правила

Подвижная игра для младшего возраста «Птички в гнездышке»
материал (младшая группа) на тему

Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Описание. Дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» деть возвращаются на свои места. Указания к проведению. Воспитатель следит, чтобы дети-птички действовали по сигналу, улетали от гнездышка как можно дальше и возвращались бы только в свое гнездышко. Для гнездышек можно использовать большие обручи, положенные на пол, а на участке это могут быть круги, начерченные на земле, в которых дети приседают на корточки. Воспитатель приучает детей быть внимательными во время бега, уступать место бегущим навстречу, чтобы не столкнуться; учит детей выпрыгивать из гнездышек (обруча).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Подвижная игра на прогулке Птички в гнездышках

Подвижные игры– это важнейший элемент воспитания и развития ребёнка. Именно игры формирует характер, развивает у малышей смекалку и сообразительность. Надо помнить, что игра доставля.

Мастер-класс для педагогов.«Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности»

Цель: Систематизировать представления педагогов о подвижных играх и играх малой подвижности как о форме двигательной активности детей.Задачи:1. Познакомить педагогов с подвижными игр.

Подвижные игры. (Понятие, значение и характеристика подвижных игр; классификация подвижных игр: элементарные подвижные, спортивные; игры разной динамики, игры с разным двигательным содержанием; место в режиме дня) — подсказки для инструктора

Подвижные игры. (Понятие, значение и характеристика подвижных игр; классификация подвижных игр: элементарные подвижные, спортивные; игры разной динамики, игры с разным двигательным содержанием; место .

Дидактическая игра «Посади бабочку на цветок» Подвижная игра «Бабочки летают» Подвижная игра на прогулке «Карусели» (на прогулке)

Ребята, берём стулья и садимся на ковер. Посмотрите какая у нас полянка. А на нашу полянку прилетели бабочки, посмотрите какие они красивые.

Мастер – класс для воспитателей «Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности»

В настоящее время наблюдается ухудшение здоровья дошкольников. Среди множества причин называют снижение двигательной активности. Подвижные игры просто необходимы детям дошкольного возраста. Ведь подви.

Подвижные игры «Птички в гнездышках», «Кот и птички»

Подвижные игры «Птички в гнездышках», «Кот и птички&quot.

Итоговое мероприятие подвижная игра «Птички в гнездышках»

Закреплять с детьми умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность.

Источник

Итоговое мероприятие подвижная игра «Птички в гнездышках»
материал по физкультуре (младшая группа)

Закреплять с детьми умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Физическое развитие (Физическая культура).

Тема : «Птички в гнездышках» (подвижная игра ).

Цель: закреплять с детьми умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность.

Формирование и совершенствование жизненно необходимых двигательных умений и навыков (ходьба, бег, прыжки)

Развитие основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, ловкость и гибкость)

Формирование умения выполнять правила игры.

Воспитание у детей интереса к подвижным играм.

Сохранение положительного психоэмоционального состояния у детей.

Удовлетворение потребности детей в движении.

Материалы: обручи 3шт. (желтый, синий, зелёный), маски «Птицы» презентация, музыкальное сопровождение

В: Ребята хотите отправиться на прогулку в осенний лес?

В: Тогда беремся за руки и идём друг за другом по тропинке.

В: Ребята, посмотрите какой красивый лес!

В: А кто же это так поёт в лесу?

В: Давайте посмотрим какие птицы живут в лесу.

Подвижная игра «Птички в гнездышках» .

Музыкальное сопровождение «Маленькие птички».

Дети сидят на стульчиках, на свободном групповом пространстве разложены обручи разного цвета – это гнездышки.

Воспитатель объясняет детям, что в каждом гнёздышке живут разные птицы и одновременно называет детей.

В синем гнёздышке живут воробьи (имена детей, они встают в своё гнездо)

В жёлтом гнёздышке живут снегири ( имена детей, они встают в своё гнездо)

В зелёном гнёздышке живут синички (имена детей, они встают в своё гнездо)

По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают на корточки, клюют корм (стуча ладонью об пол) и снова летают, размахивая руками-крыльями.

По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» дети возвращаются на свои места (гнездышки.)

В.: — Вы, ребята, молодцы! Все старались! А теперь нам пара превращаться обратно в ребят, и возвращаться в детский сад.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Итоговое мероприятие по проекту «Наш Пушкин» — «Путешествие в Лукоморье»

Конспект занятия включает в себя приемы и методы, предварительную работу, динамическую паузу, физкультминутку, драматизацию отрывка сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».Можно использовать в .

Итоговое мероприятие недели японской культуры

Конспект итогового праздника «Недели японской культуры», проведенного в рамках подготовки к Дню Народного Единства. Пример интеграции образовательных областей.

Конспект итогового мероприятия «Путешествие в страну игрушек».

Конспект итогового мероприятия по теме «Игрушки», распространение собственного опыта на методическом объединении города.

итоговое мероприятие по теме «Богатыри земли русской»в старшей группе детского сада

В конспекте рассматриваетсяобраз защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей.

Конспект итогового мероприятия недели «Знакомство с народной культурой и традициями» в средней группе, занятие по теме: «Путешествие в прошлое куклы»

ЦеееПривлекать внимание детей к народной игрушке – кукле. Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с куклами. Закрепить умение выделя.

Конспект педагогического мероприятия «Зимушка- зима» (итоговое мероприятие проекта «Русская зима») Подготовительная к школе группа.

Данное мероприятие является итоговым в ходе реализации проекта «Русская зима». В рамках мероприятия решались задачи: расширение, уточнение и конкретизация знаний о смене времён года, подготовки зверей.

Итоговое мероприятие «Ярмарка подвижных игр»

Задачи:развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость; формировать стремление активно участвовать в развлечении;обогащать знания детей о русских народных играх, считалках, скороговорках.

Источник

Подвижные игры для детей четвертого года жизни «Птички в гнездышках», «Лошадки»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Описание: дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают разыскивая корм, снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» дети возвращаются на свои места.

Публикация «Подвижные игры для детей четвертого года жизни „Птички в гнездышках“, „Лошадки“» размещена в разделах

Указания к проведению: воспитатель следит, чтобы дети-птички действовали по сигналу, улетали от гнездышка как можно дальше и возвращались бы только в свое гнездышко. Для гнездышек можно использовать большие обручи, положенные на пол, а на участке это могут быть круги, начерченные на земле, в которых дети приседают на корточки. Воспитатель приучает детей быть внимательными во время бега, уступать место бегущим навстречу, чтобы не столкнутся, учит детей выпрыгивать из гнездышек (обруча).

«Лошадки».

Цель: приучить детей двигаться один за одним вдвоем, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не быстро.

Описание: дети распределяются в пары по желанию: один – лошадка, другой – кучер, который запрягает лошадку (надевает вожжи) и едет по площадке от одной стороны ее до другой и обратно. Затем по предложению воспитателя дети меняются ролями и игра повторяется.

Указания к проведению: первое время воспитатель помогает детям надеть вожжи и непосредственно участвует в игре в роли кучера. Целесообразно на первых порах помочь подобрать пару детей примерно одинаковых по уровню двигательной подготовленности. Вместо вожжей могут быть использованы цветные шнуры или скалки. По мере того как дети научатся запрягать лошадку и ездить по площадке, можно разрешить играть сразу нескольким парам и не только на площадке, но и на прилегающей дорожке.

Художественно-эстетическое развитие детей четвертого года жизни В процессе формирования у детей эстетического отношения к живописи главное — эмоционально-образное восприятие произведений искусства, изобразительно.

Формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста через подвижные игры и культурно-гигиенические навыки Подвижные игры занимают большое место в жизни маленького ребенка. В них детям приходится проделывать разнообразные движения: бегать, прыгать,.

Игры для развития речи детей третьего года жизни Консультация для родителей Игры и упражнения по развитию речи детей третьего года жизни Подготовила воспитатель: Салькова Юлия Викторовна.

Игры на развитие коммуникативной культуры детей 6-го года жизни Игра «А меня зовут.» Цель: развивать у детей желание познакомиться; учить вежливо обращаться друг к другу формировать чувство единства,.

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми четвертого года жизни «Строительство ворот» Конспект совместной образовательной деятельности с детьми четвертого года жизни «Строительство ворот»Цель: научить детей строить простое.

Конструкт НОД «Лес для зайки» для детей четвертого года жизни Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с № 16 «Малышок» Конструкт непосредственно — образовательной деятельности.

Конструктивные игры для детей 3–4 го года жизни «Геометрические фигуры» Цель: ознакомление детей с основными геометрическими фигурами. Материал: карточки с изображением домика, елочки,.

Конспект музыкальной игры «Птички и кошка» для детей 3–4 лет Дидактическая игра в педагогическом процессе детского сада Дидактические игры не случайно заняли прочное место среди методов обучения и.

Подвижные игры в жизни дошкольника Подвижные игры в жизни дошкольника. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека.

«Игра. Игрушки». Конструкт непосредственно-образовательной деятельности с детьми четвертого года жизни Конструкт непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста составлен по образовательной программе: «Примерной.

Источник

Птички в гнездышках правила

Регион: Пермский край, г. Пермь.
Структурное подразделение: МАДОУ «Детский сад № 247» г. Перми.
Организатор игры: Графеева Татьяна Александровна.
Возрастная категория: 3+.

Оборудование: маски / медальоны с изображением птичек, гимнастические обручи.

Содержание
С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («гнёздышки») по количеству детей. Каждый ребёнок («птичка») стоит в своём «гнёздышке». По сигналу воспитателя дети-«птички» выбегают из обручей-«гнёзд» и разбегаются по всей площадке. Воспитатель имитирует кормление «птиц» то в одном, то в другом конце площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям – «клюют» корм. «Полетели птички в гнёзда!» — говорит воспитатель, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч. Игра повторяется. Воспитатель следит, чтобы они не толкались, а помогали друг другу встать в обруч, использовали всю площадь, выделенную для игры.

Правила
Дети выбегают и возвращаются в обручи-гнезда только по сигналу. При беге врассыпную не наталкиваться друг на друга.

Усложнение/Упрощение
Усложнение: разложить 3-4 больших обруча – «в гнезде живёт несколько птиц». На сигнал: «Полетели птицы в гнёзда» — дети бегут, в каждый обруч встают 2-3 детей. Можно внести дополнительного персонажа, например, кота, который будет ловить птичек, если они не успеют долететь до своих «гнездышек».

Что развивает игра
Воображение детей, внимание, умение двигаться по сигналу, умение играть в коллективе, помогая друг другу.

Источник