Календарное планирование на неделю по теме: «Перелетные птицы» в группе раннего возраста
материал (младшая группа)
Цель : закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.
Подготовить и распечатать наглядный материал о перелетных птицах. Заламинировать
Предложить родителям и дома совместно с детьми посмотреть картинки о том, как птицы улетают на юг
ОО «Познавательное развитие» ( Мир природы )
Тема: «Перелетные птицы» ( конспект из maam/ru)
Ц: формировать первичное представление о перелетных птицах; развивать умение слушать;
ОО «Физическое развитие» ( Физическая культура )
Цель :.Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.
Ц: закреплять представление детей о признаках зимы, учить называть их, видеть и выделять особенности зимней погоды, изменения, происходящие в природе
П/игра: «Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием
П/и – «Воробушки и автомобиль» Ц: развивать у детей слухового внимания, умения двигаться в соответствие со словами
С/р игра: «Детский сад» Ц: Используя косвенный метод руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, учить объединять в едином действии различные сюжеты, брать на себя две и более ролей (мама, воспитатель, бабушка)
Труд. дея-ть: уборка игрушек-учить выполнять индив.поручения
Инд. работа с детьми: словесная игра «Где были — не скажем, а что делали – покажем»
Ц: упражнять детей называть действия словом, развивать творческое воображение
Самост-ая дея-ть детей. игры с выносным материалом
ЧХЛ: русская народная сказка ««Курочка ряба»; слушание звуков природы
Познавательная беседа/ досуг
беседа с детьми на тему: «Соловей – птичка певчая» -Ц: формировать представление о птицах
Цель: закрепляем последовательность одевания на прогулку
Беседа с Мишей и с Петей о правилах поведения за столом. Ц: учить сидеть ровно, не вертеться
С Вовой и Лешей Г провести речевую настольно-печатную игру «Кто что делает» Ц: учимся употреблять слова действия, расширяем словарный запас
Цель : побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.
Проверить игру «Кто что делает?»: все ли картинки на месте
Наблюдения за елью на участке
Цель : закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.
Цели : учить детей двигаться в соответствие с текстом
Цели: повышать двигательную активность детей на прогулке; развивать меткость, ловкость, выносливость.
Цели: развитие движений, учить лазать по лесенке.
Труд. дея-ть: уборка игрушек-учить выполнять индив.поручения
Цель : учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие
1. Чтение Русская народная сказка «Курочка ряба» Ц: Закреплять умение слушать сказку без наглядного сопровождения. Учить рассматривать иллюстрации, узнавать персонажей, отвечать на вопросы по тексту сказки .
2 . Музыкальная игра «Мы катаем шышечку».
Ц: развивать умение двигаться в соответствие с текстом песни
Сенсорное воспитание – «Втыкалочки» с Егором и Леше Г Ц: развиваем мелкую моторику рук и логическое мышление
Дыхательная гимнастика «Греем ручки» Ц: развиваем дыхание ( карточка 5)
Т: Зачем говорят «здравствуй»?
Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече.Познакомить со способами приветствия.Закрепить представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи, вызвать стремление употреблять их.
Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Рассказать родителям, как провели дети день, какие были проблемы, показать рисунки детей.
Предложить участвовать в выставке фотографий, посвященных ко дню матери
ОО «Познавательное развитие» ( Речевое развитие )
ОО «Физическое развитие» ( Физическая культура )
Зантие 6, Федорова С. Цель : Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.
Наблюдение за птицами на участке детского сада
Цели: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Цель: учить ходить друг за другом по ограниченной площади, развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер
П\игра: «Лиса и цыплята» Ц: совершенствовать ходьбу и бег
С /р игра : «Семья. К нам пришли в гости»
Цели: учить гостеприимству, доброте и отзывчивости
Труд. дея-ть : уборка игрушек-учить выполнять индивид.поручения.
Самост-ая дея-ть детей. игры с выносным материалом
Слушание детских колыбельных песен
Познавательная беседа/ досуг
Беседа «Вот какие птички, птички-невелички»
Цель: расширить связную речь. Активизировать словарь, гнездо, скворчик, грач, ласточка, щебечут; воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым; развивать наблюдательность
Слушаем Железнову «У жирафа пятна, пятнышки везьде» Ц: учить внимательно слушать песню и выполнять движения в соответствие с текстом
Поделки из крупного Лего Ц : развиваем фантазию и мелкую моторику рук
Продолжать работу с каждым ребёнком по навыкам одевания колготок, правильно надевать тапочки.
Собираем разрезные картинки с Димой, Мишей и Аней
Цель: учить ребенка мыть руки.
Подготовить крупный строительный материал, машины, подъемный кран, игрушки для обыгрывания постройки
Ц : Продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра.
Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.
Цель: учить ходить друг за другом по ограниченной площади, развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер
Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей
Индивидуальная работа : Прыжки вверх с места.
Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.
Трудовая деятельность: сметание листвы с дорожек.
Цели : приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; побуждать оказывать взрослым помощь.
Самост-ая дея-ть детей. игры с выносным материалом
Источник