Птицы соседи птицы друзья

НОД по развитию речи для детей 4–5 лет на тему «Птицы — соседи, птицы — друзья, вместе нам жить на планете Земля»

Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня; яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.

Польза птиц в природе огромна. И они дороги нам, как незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельхозугодий и лесного хозяйства.

Лес без птиц и зверей наполовину мертвый. Зимой он молчалив: в нем не услышать посвистов дроздов, иволги, звонкого щебетания зябликов, мухоловок, пеночек.

Публикация «НОД по развитию речи для детей 4–5 лет на тему „Птицы — соседи, птицы — друзья, вместе нам жить на планете Земля“» размещена в разделах

Лес без птиц – больной лес. Поэтому мы должны любить и охранять птиц. Необходимо создавать новые искусственные местообитания птиц (проводить посадку деревьев и кустарников). Надо изготавливать искусственные гнезда (домики, дуплянки, обеспечить охрану птиц во время гнездования, исключить фактор беспокойства.

Уважаемые коллеги! вашему вниманию представляется конспект НОД по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста

Тема: «Птицы – соседи, птицы — друзья, вместе нам жить на планете Земля!»

Цель: закрепление представлений о зимующих птицах.

— расширять и закреплять представление детей о зимующих птицах.

Развивающие :

— расширить знания детей о уменьшительно-ласкательных суффиксах;

— развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать;

— закрепить название зимующих птиц в единственном и множественном числе; закрепить понятия «один-много»;

— развивать логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие;

— развивать общую моторику, координацию.

— формировать заботливое отношение к птицам, стремление беречь их и помогать им;

— учить работать дружно в коллективе, формировать навыки сотрудничества, взаимодействия.

Магнитная доска, изображение зимнего дерево из плотного картона, изображения зимующих птиц, изображение кормушки и пищи для птиц, изображение картинок для дидактической игры «Четвертый лишний», парные картинки для дидактической игры «Один — много», мяч.

• наблюдение за птицами;

• рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы»;

• чтение рассказов и стихотворений о птицах;

• изготовление кормушек для птиц;

• подкормка птиц во время прогулок.

Ход занятия

Мы пришли в детский сад (имитируем ходьбу)

И конечно все ребята (хлопаем в ладоши)

Дети присаживаются на стульчики перед магнитной доской.

На магнитной доске расположено зимнее дерево.

— Ребята, как вы думаете, куда пропали птицы? (Они улетели)

— Как вы думаете почему? (На улице зима, холодно, они улетели добывать себе пищу)

Воспитатель обращает внимание детей на зимнее дерево.

— Как вы догадались, что сейчас зима? (Снег на ветках, под деревом сугроб, падает снег)

— Ребята, а как же нам вернуть птиц? (нужно их накормить, повесить кормушку)

— Правильно, ребята! (Воспитатель размещает картинку с кормушкой)

— Что любят птицы? Что можно положить в кормушку? (белый хлеб, семечки, сало, фрукты и ягоды, овес)

В след за ответами детей на кормушку вывешиваются изображения перечисленной пищи.

2. Дидактическая игра «Назови ласково»

— Ребята, а вот и первый посетитель птичьей столовой:

А ещё и в дождь и в холод

Путь домой отыщет … (Голубь)

— Правильно, ребята. Полакомился он нашими угощениями и теперь хочет с вами поиграть.

На дереве размещается изображение голубя.

У воспитателя в руках мяч.

— Ребята, я буду кидать вам мяч и называть большой предмет, а вы будете ловить его и называть это слово ласково:

— Перо (перышко, клюв (клювик, крыло (крылышко, зерно (зернышко, кормушка (кормушечка).

3. Дидактическая игра «Четвертый лишний»

«Чик-чирик» — кричит он звонко,

Кто без «галстука» — девчонка,

Под девизом «не робей» Смело скачет… (Воробей)

— Правильно, это воробей. Она приготовил для вас задание.

Изображение воробья крепится на дерево.

У воспитателя в руках картинки:

• Воробей, голубь, дятел, ласточка;

• Семечки, сало, конфета, крошки хлеба;

• Крыло, хвост лисы, клюв, перо.

Дети по очереди определяют лишнюю картинку и объясняют свой выбор.

4. Дидактическая игра «Один — много»

— Ребята, а теперь отгадайте следующую птицу :

Что нет болтливей этой птицы,

Что ей на месте не сидится,

Что там, где драка, ссора, склока,

Там точно кружится… (Сорока)

— Молодцы! Сорока тоже приготовила для вас задание.

Изображение сороки размещается на дереве.

В руках у воспитателя парные картинки:

— Ребята, я буду называть вам одну птицу, а вы мне много таких птиц.

5. Динамическая пауза «Шустрая синица»

— Следующий гость нашей кормушки. Послушайте и отгадайте кто это:

Всем известная вам птичка.

А зовут меня … (Синичка)

Изображение синицы располагается на дереве. Дети встают на ковер рядом со стульчиками.

— Немного отдохнем и поиграем с нашим гостем:

-Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Дети присаживаются на свои места.

6. Дидактическая игра «Чего не стало?»

— А вот и наш последний гость:

И вдруг вспорхнули яблоки,

— Молодцы, правильно. Это снегирь.

Изображение снегиря крепится на дерево.

-Птицы благодарят вас за корм и им пора улетать. Когда вы закроете глаза, одна птица улетит и вы скажете какой птицы не стало.

Задание чередуется несколько раз.

-Кто прилетел сегодня к нам в гости? (Птицы)

— Ребята, назовите одним словом, какие это птицы? (Зимующие)

— Почему их так назвали? (С наступлением холодов они остаются с нами на всю зиму)

— Как нужно помогать птицам зимой? (Строить кормушки, подкармливать их)

— Молодцы! А теперь возьмем друг друга за руки.

Дети встают со стульчиков, образуя круг.

Как хорошо на свете жить,

Как хорошо уметь дружить!

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром на тему «Зимующие птицы» Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста. На тему: «Зимующие.

Конспект НОД на тему: «Птицы — наши друзья» Воспитываем в детях бережное отношение к живой природе. Задачи: систематизировать и углубить представление детей о птицах; развивать знания.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Домашние птицы» Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Домашние птицы» Цели: познакомить детей с названиями домашних птиц, внешним видом, образом.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Птицы» Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему «Птицы». Цели и задачи: ЗКР. Закрепление звукопроизношения звуков «Т»,.

Конспект ОД по познавательному развитию «Зимующие птицы — наши соседи» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.

Конспект занятия по развитию речи «Домашние птицы» для детей младшего дошкольного возраста Цель: познакомить детей с домашними птицами;учить называть и различать птиц;понимать и отвечать на вопросы воспитателя. Ход занятия:Воспитатель:.

Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы» 1. Тема: Зимующие птицы. 2. Цель занятия: Обучение описательному связному высказыванию. 3. Задачи: Образовательные: Формировать, уточнять.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы».Составила :Макарова И. Е. Цель: Формировать и закреплять знания о зиме.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Наши пернатые друзья — зимующие птицы» Программное содержание: Расширять и систематизировать знания детей о зимующих в наших краях птицах, рационе их питания; Закреплять умение.

Открытое логопедическое занятие по развитию связной речи «Зима. Зимующие птицы» для детей с ОНР (подготовительная группа) Тема: «Зима. Зимующие птицы» Цель: развитие связной речи. Задачи: — расширять и активизировать словарь; — подбирать слова действия.

Источник

Мини-проект на тему : » Птицы-соседи, птицы друзья»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Вид проекта : информационно-творческий, коллективный . Продолжительность проекта: краткосрочный. Цель проекта : оформление начал экологической культуры; развитие экологического сознания. Задачи проекта: Расширить и систематизировать знания детей о птицах, местах их обитания, характерных особенностях, частях тела; Привлекать детей к посильной для них деятельности по уходу за птицами, по охране и защите природы; Стимулировать любознательность; Воспитывать интерес к птицам, бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат: Создание альбома: «Наши пернатые друзья»; Сооружение скворечника; Оформление выставки: Расширение и углубление представлений детей о взаимосвязях в природе и месте человека в них; Пополнение и обогащение словарного запаса детей.

Предварительная работа : Наблюдения за птицами на прогулке; Чтение художественной литературы: В.Жуковский «Птичка», С.Маршак «Совята», В.Сутеев «Цыпленок и утенок», потешка «Наши уточки с утра»; Пение песенки «Маленькая птичка» Муз. Т.Попатенко , сл. Н.Найденовой ; Рассматривание иллюстраций; Изготовление шапочек для подвижных игр.

Дидактические игры: «Собери птичку»

Дидактические игры: « Покорми птич ек »

Художественное творчество Рисование ладошками

Художественное творчество : Рисование ватными палочками

Художественное творчество: Лепка : « Покормим птичек»

Подвижные игры: «Птички в гнездышках»

Трудовая деятельность: « Новоселье друзей»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мини-проект в подготовительной группе на тему: “Наши меньшие друзья, в азбуке от А до Я”

Этот мини-мини проект поможет обобщить и уточнить представления детей об условиях жизни диких животных, птиц, насекомых осенью путем поиска и отбора необходимой информации и использования .

Мини проект «Винни-Пух и его друзья»

Творческий проект по произведению Б. Заходера «Винни-Пух и его друзья» .

Детско-родительский мини-проект «Пернатые друзья»

Детско-роджительский мини-проект с семьей Шука.

МИНИ-ПРОЕКТ на тему: «Рисуем сказку». в рамках инновационного проекта: «Наше кино. Сделано в России».

Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Мы постоянно сталкиваемся с мультимедийными объектами- большую часть из которых занимает телевизионная система. Дети в дош.

Викторина «Птицы- соседи, птицы- друзья»

Мини-проект «Сагаалган – собирает друзей». Праздник Белого месяца, Праздник вечного месяца. Только доброе ценится, Только в светлое верится!

Цели:Знакомство детей с культурой, бытом и обычаями бурятского народа;Развитие познавательных навыков через бурятский фольклор;Учить детей изображать элементы бурятского орнамента.Задачи:Воспитание чу.

Мини-проект «Наши пернатые друзья»

Данный материал поможет познакомиить детей с зимующими птицами и поспособствует формированию заботливого отношения к природе.

Источник