Урок рисования на тему Лето для младших школьников
Автор: Анненкова Елена Николаевна, учитель изобразительного искусства МБОУ «Глебовская СОШ» Фатежского района Курской области.
Описание материала: мастер-класс по рисованию предназначен для работы учителей изобразительного искусства и начальных классов с младшими школьниками, а также для воспитателей детского сада, родителей. Предлагаемая разработка может быть использована как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Преимущество предлагаемой работы в доступности каждому ребёнку, получении им положительного результата художественной деятельности. Смена художественных приёмов, использованных в работе, элемент превращения простого одуванчика на полянке в забавного цыплёнка вызывает у детей дополнительный интерес к изобразительной деятельности.
Цель: развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности.
Задачи:
— научить использованию некоторых художественных приёмов в работе гуашью;
— создать условия для развития ассоциативно-образного мышления;
— развивать интерес к изобразительной деятельности;
— воспитывать аккуратность, ценностное отношение к природе.
Для работы потребуются следующие материалы:
— краски гуашевые,
— синтетические широкие кисти № 4, 8;
— круглая беличья кисть №4,
— баночка с водой;
— альбом,
— палитра,
— ватные палочки.
Содержание мастер-класса
Первый этап — выполнение фона работы. Для изображения полянки выбираем зелёные, жёлтую, белую краски. Работу ведём снизу-вверх.
Краски природы, которые мы видим перед собой, всегда ярче, сочнее и насыщенней, чем вдали. Поэтому широкой кистью набираем наиболее тёмный зелёный цвет (например, изумрудный) и проводим две полосы по ширине листа.
Промыв кисть, набираем тёмно — зелёный цвет и проводим ещё одну полосу так, чтобы границы двух цветов плавно перешли одна в другую. Для этого третью полоску накладываем так, чтобы она слегка находила на предыдущую, поворачивая кисть то одной, то другой стороной.
Добавляем в тёмно-зелёный цвет немного жёлтого, смешиваем на палитре. Получившимся цветом выполняем ещё одну полосу.
Если необходимо добавим ещё полосу травы с преобладанием жёлтой краски.
В предыдущий цвет добавим немного белил и выполним ещё одну полосу. Линия горизонта на нашем рисунке должна быть высокой (3/4 листа занимает поляна). Если будет необходимость, можно добавить ещё одну полосу разбеленным жёлто-зелёным цветом.
Сменим воду.
Второй этап — изображение неба. Подготовим синюю и белую краски. Смешиваем на палитре до получения нежно — голубого цвета. Изображаем следующую полосу так, чтобы границы травы и неба имели плавный переход. Для этого полосу неба накладываем так, чтобы она слегка находила на полосу травы.
Добавляем в голубой цвет немного синего, проводим ещё полосу. Продолжаем получать новые оттенки синего цвета путём смешения его большего количества с белилами. Таким образом, к верхнему краю листа небо будет иметь более глубокий оттенок.
Снова поменяем воду.
Этап третий — изображение одуванчиков.
Жёлтые, пушистые солнышки цветут
На полянке в травке там и тут.
Это одуванчики — весенние цветы.
Знают из все люди, знаешь их и ты.
Жёлтые, пушистые мы не будем рвать.
Лучше будем красками мы их рисовать.
Жёлтые, пушистые в альбоме расцветут
На полянке в травке там и тут.
Нам понадобятся жёлтая и белая краски. Набираем на кисть меньшего размера жёлтую краску и радиальными мазками к центру изображаем одуванчик на поляне.
Добавляем в желтый цвет немного белого. Прокладываем более короткие радиальные мазки поверх предыдущих мазков, чтобы придать одуванчику пушистость.
Изображаем на поляне 4-5 одуванчиков. Один цветок по размеру должен быть крупнее остальных.
С неба солнышко пригрело,
Птичка песенку пропела.
И расцвёл от песни той
Одуванчик золотой.
Огляделся, улыбнулся —
Хорошо-то как вокруг!
И воскликнул: — Я проснулся!
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, луг!
И. Михайлова.
Этап четвёртый — превращение одуванчика.
Проводим с детьми беседу с целью выяснить на что или на кого похож одуванчик. Вместе приходим к выводу, что больше всего цветок напоминает маленького пушистого цыплёнка.
Одуванчики похожи на цыплят:
Дружною семейкою сидят.
На полянке солнечной в траве
Трудно их найти тебе и мне.
Как узнать где спрятались они?
Подумай, повнимательней взгляни:
Гребешки и клювики торчат
У пушистых жёлтеньких цыплят!
Превратим самый большой одуванчик в цыплёнка! Что нам для этого нужно? Дорисовать клюв, ножки, гребешок, хвостик. Нам понадобятся красная и жёлтая краски.
Тонкой кистью из белки набираем красный цвет, прорисовываем клюв — два маленьких треугольника, гребешок.
Промываем кисть. Жёлтым цветом подрисуем цыплёнку хвостик двумя — тремя мазками. Поставим тёмную точку — глаз. Вот уже по полянке бегает наш цыплёнок!
На переднем плане прорисуем травинки. Для этого смешиваем тёмно-зелёную краску с жёлтой и изображаем траву.
Ближе к линии горизонта поставим точки — цветы одуванчиков вдали, окунув в жёлтую гуашь ватную палочку.
Источник
Рисование пейзажа гуашью поэтапно для детей начальной школы
Автор: Лавренко Тамара Михайловна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДЮЦ г.Ейск Краснодарский край
Описание: данный мастер-класс проводится с детьми 7-8 лет, также будет полезен учителям ИЗО, педагогам дополнительного и дошкольного образования.
Назначение: использование на занятиях по рисованию с детьми, украшения домашнего или выставочного интерьера.
Цель: Знакомство с жанром пейзаж
Задачи:
— расширить знания детей о пейзажном жанре изобразительного искусства
— способствовать развитию творческих способностей и художественного воображения
— развивать навыки работы с красками
— воспитывать интерес к изобразительной деятельности
Материалы: картон желтого цвета, краски гуашь, кисть плоская №8, круглые №5 и №3, палитра, баночка для воды.
Сегодня мы познакомимся с жанром пейзаж.
Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется ПЕЙЗАЖ.
Александр Кушнер
Мы часто любуемся красотой природы. Смена времен года часто вызывает у нас восхищение. Весной, после зимы, вырастает зеленая травка, цветы расцветают в садах, скверах и на полях, Вокруг становиться очень красиво.
Зимой выпадает снежок и все вокруг становится белым. И мы ожидаем какого-то волшебства. Осенью природа покрывается разноцветным ковром из опавших листьев. Красота природы всегда была источником вдохновения для творческих людей. Полотна известных мастеров живописи написаны удивительно ярко, трогательно, правдиво. Они у нас вызывают чувства, владевшие их создателями: восхищение щедрой красотой, любовь и привязанность к родным местам, таким для нас привычным, знакомым и близким. Есть живописцы, которые всё своё творчество посвятили изображению природы. Их называют пейзажистами. Это А. Саврасов, И. Шишкин, И. Левитан. Настоящий художник, рисуя пейзажи, передает состояние и настроение природы, всю ее красоту и многообразие.
Алексей Кондратьевич Саврасов – Грачи прилетели, 1879 г.
Сейчас мы нарисуем свой пейзаж.
Возьмем картон желтого цвета, расположим его горизонтально. Вверху листа плоской кистью №8 сделаем широкие, отрывистые мазки цвета охры.
Карандашом посередине листа нарисуем линию горизонта. Возьмем белую гуашь и круглую кисть №5, от линии горизонта вверх нарисуем полукруг, немного отступив от него нарисуем лучи солнца. Мазки делаем смело, нанося их от центра к краю. Далее смешаем на палитре немного белой краски и на кончике кисти изумрудной зеленой. Сделаем мазки ниже линии горизонта плоской кистью №8.
Возьмем круглую кисть №5 и зеленую гуашь травяного цвета. На линии горизонта нанесем мазки разных размеров. Они будут изображать какие-то насаждения на дальнем плане рисунка.
Кисть хорошо промыли. Нарисуем мазками, соединяя их, облака на небе. Сделайте их вытянутыми и тоньше на краях.
Разведем в палитре белую и зеленую изумрудную гуашь. Плоской кистью №8 широкими мазками нарисуем воду.
Сейчас будем рисовать цветы внизу картинки. Разведем на палитре в глубокой ячейке белую и красную рубиновую гуашь. Возьмем ватную палочку, макнем в краску и сделаем «тычок» на бумагу внизу нашего рисунка. Тычков делаем много. Создаем иллюзию цветов разной высоты.
Ватные палочки часто лохматятся, берите другую палочку, чтобы оттиски получились красивыми.
Далее ватную палочку макнем в баночку с рубиновой красной гуашью и сделаем «тычки» на всех ранее сделанных розовых оттисках, желательно их наносить как бы с одной левой стороны, можно чуть-чуть сделать по середине.
Теперь берем чистую ватную палочку и белой гуашью наносим «тычки» на все цветы, желательно больше справой стороны.
Возьмем круглую кисть №3 .Зеленой изумрудной гуашью сделаем тонкие мазки внизу рисунка. Мазки стараемся наносить снизу вверх, тогда конец стебелька будет тоненький, как настоящий. Кисть промоем. Сделаем такие же мазки светло-зеленого цвета (белая + изумрудная). Плоской кисть изумрудного цвета «усилим» линию горизонта и нанесем немного широких мазков по краям , слева и справа рисунка. Наш пейзаж готов.
Источник