Родная природа южного урала

Природа, растения и животные Южного Урала

Южноуральские природные ландшафты формировались на протяжении миллионов лет. Множество климатических зон, разнообразие рельефа создали условия для того, чтобы горные хребты, таежные леса и живописные равнины сосуществовали в пределах одного российского региона. Фантастическая красота зеркальных озер и глубоких рек, в большинстве своем берущих начало у крупнейшей горы Иремель, воспевалась в древних легендах и сказаниях о богатствах земли уральской.

Южный Урал до сих пор до конца не изведан и таит в себе еще много загадок.

Растительный мир Южного Урала

Разнообразие природных зон сыграло определяющую роль в формировании растительного мира Южного Урала. Высотная поясность, которой традиционно характеризуется горный рельеф, усложнила его растительный состав. Находясь в трех природных зонах, на территории Урала произрастают около полутора тысяч растений.

Уральские горы являются своего рода пограничной грядой между европейским и азиатским склоном. На вершинах гор высотой более километра растительности практически нет: лишайники, тундровое разнотравье и ягоды (брусника, голубика, водянка, качим уральский). С западного склона произрастают таежные хвойно-широколиственные леса. Более распространены сосновые и смешанные липово-сосновые вперемежку с дубом, кленом и различными кустарниками.

В высокогорной части главное место занимают таежные леса из пихты, сосны и лиственницы, которые некоторое время активно вырубались. На их месте стали появляться осиновые и березовые перелески, чередующиеся с лугами.

Выше тайги – преимущественно редкие и низкорослые леса, так называемое криволесье. Нормальному развитию растений мешает короткий вегетационный период, связанный с понижением температуры и увеличением каменистости почв.

Что интересно, местами простая растительность чередуется с альпийскими луговыми полянами, составленными из горца альпийского и ветреницы пермской.

Ближе к равнинам сосновые и лиственные борки перемежаются обширными разнотравными степными зонами.

Животный мир Южного Урала

Три растительные зоны: тундровая, лесная и степная – стали местом постоянного проживания многочисленных представителей животного мира. Большое количество разновидностей растительности позволило сохраниться на Южном Урале редким и малочисленным животным, при этом представителями степных зон отличается только этот регион. Грызуны проживают здесь в изобилии: суслики, хомяки, тушканчики и полевки.

«Компанию» хищников – бурых медведей, росомах, рысей, пушных животных – песцов, соболей, белок, из птиц глухарей и рябчиков дополняют виды, которые традиционно считались жителями более северных районов, но вслед за перемещением растительности в более теплые зоны мигрировали.

Северного оленя сегодня нередко можно встретить и на территории Южного Урала.

Уральский животный мир отличается от популяций других регионов большим разнообразием степных птиц и промысловых млекопитающих (35 видов). Степной орел, лунь, дрофа, куропатка, журавль-красавка, рогатый жаворонок – жители преимущественно южноуральской степи.

Климат на Южном Урале

Температурные различия между севером и югом Урала наиболее резко выражаются летом. Если на севере уровень термометра редко поднимается выше отметки +6 градусов, то жители Южного Урала могут наслаждаться летней жарой в 22 градуса. Зимой эти различия менее заметны, самый низкий порог январского мороза составляет -16 – -20º.

Несмотря на большую протяженность Уральских гор, климатический фон более зависит от их высоты. Поскольку Уральские горы недостаточно велики, для того чтобы повлиять на формирование нетипичного климата, в регионе можно наблюдать лишь некоторое смещение температурных признаков соседних зон. Весна здесь более короткая, а осень затяжная.

Источник

Проект «Ознакомление детей с природой родного края. Южный Урал»
методическая разработка (старшая группа)

Тип проекта: познавательно–творческий. Возраст: дети старшей группы Срок реализации: 5 месяцев (ноябрь-май).

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Ознакомление детей с природой родного края. Южный Урал»

Составила: Гиниатуллина М.А.

Цель проекта: Обобщить знания детей о природе родного края.

• Расширить представления детей о разнообразии растительного и животного мира Южного Урала.
• Познакомить детей с природными объектами Южного Урала.
• Закреплять умения отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности.
• Развивать познавательный интерес к родному краю.
• Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе родного края.

Актуальность проекта. Каждый человек должен помнить свою малую Родину, она дает человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать, а впечатления о родной природе, полученные в детстве оставляют неизгладимый след в душе ребенка, а иногда определяют интересы и симпатии человека на всю жизнь.

Проблема состоит в том, что, живя в таком удивительном месте, наши дети, к сожалению, мало знают о природе Южного Урала. Они гораздо лучше знают представителей животного и растительного мира тропиков, саванны и других зон нежели представителей природы своего родного края.

Паспорт проекта. Тип проекта: познавательно–творческий.

Состав проекта: воспитанники, педагоги, родители.

Возраст: дети старшей группы

Срок реализации : 5 месяцев (ноябрь-май) .

1 этап проекта – подготовительный (декабрь — январь)

• Разработка стратегии реализации проекта;
• Постановка цели и задач;
• Подбор методического материала, разработка конспектов занятий, наблюдений, экскурсий;
• Создание развивающей предметно – пространственной среды (пособий, наглядности, альбомов и др.) .

2 этап – основной (февраль – апрель)

• Проведение занятий познавательного и художественно – эстетического циклов;
• Проведение бесед о природе родного края: «Заповедные места Южного Урала» ; «Чем богата земля уральская» ; «Я природу берегу, я природе помогу» .
• Настольно -дидактические игры : «Что где растет?» ; «Экологические цепочки» ; «Узнай по описанию» ; «Дерево, листья и плоды» .
• Наблюдения за природными явлениями
• Разучивание стихотворений о природе родного края: цикл стихов Л. Пеображенской : «Ежик», «Мишка», «Рысь», «Дятел», «Снегири», «Косули», «Лисонька».
• Чтение художественной и познавательной литературы; Сказки-легенды Ю. Подкорытова : «Рассказывал Акрам — курайчи про голубое зеркало Семигора» , «Рассказывал акрам – курайчи о Таганае и сыновьях его» , «Родник» , «Как у петуха гребешок красным стал» , «про воробья Чивика» ; В. Батурин «На озерном Урале» ; Р Дышаленковой «Уральская кадриль» , «Уральские дали – просторы» ; Э. Риб «Мой край родной» , «Хор подснежников» , «Волшебный колокольчик» .
• Рассматривание альбомов, фотографий, репродукций открыток с изображением природы Южного Урала, растительного, животного мира, природных зон. «Интересные места на Южном Урале» ; «Как сохранить природу» ; «Заповедные места Южного Урала» ; «Уральские самоцветы» .

• Походы: в библиотеку для ознакомления с литературой о природе Южного Урала; в краеведческий музей «Природа Урала» .
• Игры: русские — народные «Ловишки» , « Овечки» ; «Дедушка Мазай» ; «Два Мороза» , башкирские – народные «Штурм города» .
• Слушание аудиозаписи пения птиц и звуков природы: «О чем шумит ручей» ; «Голоса птиц» ; «Музыка леса» .
• Посадка лекарственных и овощных растений;
• Экспериментирование с природным материалом и лекарственными растениями.

• Создание информационного плаката «Зеленый патруль» ;
• Итоговое занятие «Родной наш края Уральский» ;
• Выставка продуктов детской деятельности;
• Сбор гербариев : «Весенние цветы» ;
• Создание макета «Природа Южного Урала» .
• Взаимодействие с родителями.
• Беседы с детьми о природе родного края;
• Совместная творческая деятельность (изготовление елочек разными способами и из разных материалов «Елка–Елочка» );
• Мастер – класс «Украшение для группы» ;
• Выставка фотографий природы Южного Урала;
• Участие в проектной деятельности (детские проекты) ;
• Поездка с детьми в «Краеведческий музей» ;
• Изготовление скворечников для птиц;
• Помощь в составлении гербариев;
• Пополнение художественной и научной литературы;
• Помощь в уборке и озеленении участка.
• Развивающая предметно-пространственная среда :
• Альбомы : «Растительный мир Южного Урала» ; «Животный мир Южного Урала» ; «Озера и реки Южного Урала» ; «Заповедные места Южного Урала» ; «Дикие ягоды Южного Урала» ; «Лекарственные растения Южного Урала», «Уральские самоцветы» ; «Красная книга Южного Урала» .
• Макет «Природа Южного Урала» .
• Гербарий «Весенние цветы» .
• Сбор лекарственных трав и природных материалов для экспериментирования.
• Экологическая мини – лаборатория (лупы, камушки, песок, листья, шишки и т. д.)

При работе над проектом были учтены ведущие принципы краеведения и системности.

Дети стали проявлять устойчивый, познавательный интерес к познанию природы родного края.

Теперь они могут прогнозировать негативные воздействия человека на природу.

Стали проявлять чувство гордости и уважения за свою малую Родину.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обобщение опытом на тему: «Ознакомление детей с природой родного края».

Обобщение опытом на тему: «Ознакомление детей с природой родного края.» Составила Фендель Галина Николаевна, воспитатель Iкв. категории, МДОУ «Детский сад №29» Каширский район д. Каменка. На зан.

Консультация для родителей «Знакомим детей с природой родного края»

Консультация для родителей о способах и методах ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного Мордовского края.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ДЕТСКОГО САДА С СЕМЬЁЙ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ПРИРОДЕ РОДНОГО КРАЯ.

Перспективный план разработан с опорой на примерный план работы по экспериментальной региональной программе«Воспитание маленького волжанина»,задачи которой решаются во взаимодействии в диа.

Проект «Ознакомление дошкольников с дикими животными родного края и воспитание доброжелательного отношения к ним»

Проект в средней группе ДОУ «Ознакомление дошкольников с дикими животными родного края и воспитание доброжелательного отношения к ним».Данный проект направлен на фор­мирование экологической культуры и.

Конспект интегрированного занятия Тема: «Мой родной край – Южный Урал» Старшая группа

Конспект интегрированного занятия Тема: «Мой родной край – Южный Урал» Старшая группаЦель. Систематизировать и обобщать знания детей о Южном Урале, как ородном крае.Задачи.1.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Мой родной край – Южный Урал».

Интегрированное занятие «Мой родной край – Южный Урал»

Цель:данного занятия: систематизировать и обобщать знания детей о природе Южного Урала, о родном крае. ЗадаФормировать знания детей о Южном Урале. Продолжать знакомить детей с особенностям.

Источник