Скуднеют наши природные богатства окончив

1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. 2. У поэта была сильная ностальгия по родине. 3. Мысленно они думали о вторичной встрече. 4. Скуднеют наши природные богатства. 5. Окончив наше училище, перед вами откроются двер.

1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. 2. У поэта была сильная ностальгия по родине. 3. Мысленно они думали о вторичной встрече. 4. Скуднеют наши природные богатства. 5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов. 6. В зимний период времени превосходит расход электроэнергии. 7. Мы строили прогнозы на будущее. 8. Мой товарищ — ровесник мне по возрасту. 9. По выходным молодёжь проводит время в очаге культуры. 10. Экологи занимаются проблемами окружающей среды. 11. Более лучше нельзя было придумать. 12. Первый дебют прошёл удачно. 13. В школе основали музей славы. 14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому принципу.

1. Меня попросили рассказать свою биографию. 2. У поэта была сильная ностальгия. 3. Мысленно они думали о следующей встрече. 4. Уменьшаются нашиприродные богатства. 5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери университетов, институтов. 6. В зимний период времени повышается расход электроэнергии. 7. Мы строили планы на будущее. 8. Мой товарищ — ровесник мне. 9. По выходным молодёжь проводит время в доме культуры. 11. лучше нельзя было придумать. 12. дебют прошёл удачно. 13. В школе открыли музей славы. 14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любой причине.

Источник

1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. 2. У поэта была сильная ностальгия по родине. 3. Мысленно они думали о вторичной встрече. 4. Скуднеют наши природные богатства. 5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов. 6. В зимний период времени превосходит расход электроэнергии. 7. Мы строили прогнозы на будущее. 8. Мой товарищ — ровесник мне по возрасту. 9. По выходным молодёжь проводит время в очаге культуры. 10. Экологи занимаются проблемами окружающей среды. 11. Более лучше нельзя было придумать. 12. Первый дебют прошёл удачно. 13. В школе основали музей славы. 14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому принципу.

Найди верный ответ на вопрос ✅ «1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. 2. У поэта была сильная ностальгия по родине. 3. Мысленно они думали о вторичной встрече. . » по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.

Помогите Отрывки из современных песен. Найдите в низ ошибки Ты звОнишь ей домой, Когда меня рядом нет. Скажи мне «да» или «нет» И дай мне свой ответ Я шоколадный заяц Я ласковый мерзавец И сладкий на все сто .

Главная » Русский язык » 1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. 2. У поэта была сильная ностальгия по родине. 3. Мысленно они думали о вторичной встрече. 4. Скуднеют наши природные богатства. 5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов.

Источник

1. Меня попросили рассказать свою автобиографию?

5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов.

6. В зимний период времени превосходит расход электроэнергии.

7. Мы строили прогнозы на будущее.

8. Мой товарищ — ровесник мне по возрасту.

9. По выходным молодёжь проводит время в очаге культуры.

10. Экологи занимаются проблемами окружающей среды.

11. Более лучше нельзя было придумать.

12. Первый дебют прошёл удачно.

13. В школе основали музей славы.

14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому принципу.

1. Меня попросили рассказать свою биографию.

2. У поэта была сильная ностальгия.

3. Они думали о второй встрече.

4. Скудеют наши природные богатства.

5. Когда вы окончите наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов.

6. В зимний период увеличивается расход электроэнергии.

7. Мы строили планы на будущее.

8. Мой товарищ — ровесник мне.

9. По выходным молодёжь проводит время в учреждениях культуры.

10. Экологи решают проблемы окружающей среды.

11. Лучше нельзя было придумать.

13. В школе открыли музей славы.

14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе.

Напишите сочинение ?

План 1) Спасение нашего будущего(вопросы экологии «остро» стоят во всём мире.

Сочинение об экологии по плану.

Будет ли будущее у газеты в наше время?

Будет ли будущее у газеты в наше время?

Помогите?

Нужна писать мини соченение — » Какими я хочу видить экологию нашего города в будущем».

Произведения писателей и поэтов на тему «Лес», как лес сохраняет наше здоровье, как он прекрасен?

Произведения писателей и поэтов на тему «Лес», как лес сохраняет наше здоровье, как он прекрасен.

Всё было в городе мертво дома и улицы и пристань?

Всё было в городе мертво дома и улицы и пристань.

Помни, что Родина это твоя колыбель твой дом очаг твоего счастья.

Родина это ласковая и требовательная мать.

Родина это ты Родина это мы наши семьи наши жены и дети.

И города и фабрики и пашни все это наш родной и милый дом.

Я жадно смотрел по сторонам и меня очень занимали люди и дома и разные красивые арабские вывески.

Но, может, в ней отазволись хоть как — нибудь наш труд и мысль и наша молодость и зрелость и эта даль и эта близь?

Задание : Расставте знаки препинания!

В нашей столице Астане действует музей Первого Президента?

В нашей столице Астане действует музей Первого Президента.

Лес — богатство нашей Родины — — — — — — — — — — — подлежащее и сказуемое ?

Лес — богатство нашей Родины — — — — — — — — — — — подлежащее и сказуемое ?

Помогите найти и определить характер речевых ошибок?

Помогите найти и определить характер речевых ошибок.

1. Меня попросили рассказать свою автобиографию.

2. У поэта была сильная ностальгия по родине.

3. Мысленно они думали о вторичной встрече.

4. Скуднеют наши природные богатства.

5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов.

6. В зимний период времени превосходит расход электроэнергии.

7. Мы строили прогнозы на будущее.

8. Мой товарищ — ровесник мне по возрасту.

9. По выходным молодёжь проводит время в очаге культуры.

10. Экологи занимаются проблемами окружающей среды.

11. Более лучше нельзя было придумать.

12. Первый дебют прошёл удачно.

13. В школе основали музей славы.

14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому принципу.

Актуальны ли слова писателя в наше время?

Актуальны ли слова писателя в наше время?

Как вы думаете заимствованная лексика обогащает язык или портит его ?

Выскажите свою точку зрения.

Сочинение по теме наша школа будущего?

Сочинение по теме наша школа будущего.

Вы зашли на страницу вопроса 1. Меня попросили рассказать свою автобиографию?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник

Упражнение 505 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку — ответы

505. Спишите предложения, исправив их в соответствии с нормами русского литературного языка.
1. Меня попросили рассказать свою автобиографию. – Меня попросили рассказать автобиографию. (Термин «автобиография» имеет значение «рассказать о себе», поэтому местоимение «свою» здесь не требуется)
2. У поэта была сильная ностальгия по родине. – У поэта была сильная ностальгия. – У поэта была сильная тоска по родине. (Слово «ностальгия» не употребляется в связке со словом «родине». В данном случае используется словосочетание «тоска по родине»)
3. Мысленно они думали о вторичной встрече. – Мысленно они думали о повторной/следующей встрече. (Слово «вторично» является многозначным и может обозначать не только вторую встречу, но и третью, четвертую и т.д.)
4. Скуднеют наши природные богатства. – Истощаются наши природные богатства. (Слово «скуднеют» в данном контексте является стилистически неуместным)
5. Окончив наше училище, перед вами откроются двери фабрик, институтов. – После окончания нашего училища перед вами распахнутся двери многих фабрик и институтов. (В первоначальном варианте части предложения являются не связаны между собой не стилистически, ни грамматически)
6. В зимний период времени превосходит расход электроэнергии. – В зимний период времени повышается/увеличивается расход электроэнергии. (Слово «превосходит» в данном контексте является стилистически неподходящим)
7. Мы строили прогнозы на будущее. – Мы сроили планы на будущее. (По смыслу здесь следует употребить устойчивое выражение «строить планы»)
8. Мой товарищ – ровесник мне по возрасту. – Мой товарищ – мне ровесник. (Словосочетание «ровесник по возрасту» является стилистически неупотребляемым, поскольку слово «ровесник» уже имеет значение «одинаковый по возрасту»)
?
9. По выходным молодежь проводит время в очаге культуры. – По выходным молодежь проводит время в доме культуры. (Словосочетание «очаг культуры» является бессмысленным и не употребляется по нормам современного русского языка)
10. Экологи занимаются проблемами окружающей среды. (Грамматически и стилистически предложение построено верно, однако по смыслу оно не закончено – нет уточнения, какими именно проблемами. Такое построение предложения предполагает уточнение контекста)
11. Более лучше нельзя было придумать. – Лучше нельзя было придумать. (Неправильно использована грамматическая форма наречия. Требует употребление сравнительной степени наречия, вместо превосходной)
12. Первый дебют прошел удачно. – Дебют прошел удачно. (Слово «первый» является лишним, поскольку слово «дебют» имеет значение «первое выступление»)
13. В школе основали музей славы. – В школе был открыт музей славы. (Слово «основали» в данном контексте не подходит по смыслу)
14. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому принципу. – На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении писатель противоречил сам себе по любому вопросу. (Словосочетание «по любому принципу» не подходит в данном предложении по смыслу).

На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету Русский язык, которые посещают 10-11 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством «Учебник», которая была написана автором/авторами: Гольцова. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.

ГДЗ по классам:

Copyright © 2023 — Готовые домашние задания. На сайте предоставлены решения заданий с 6 по 11 классы.

Источник