Перелетные птицы: грач, скворец
закрепить представление о том, что скворцы и другие перелетные птицы возвращаются из теплых краев весной. Уточнить представление детей о внешнем виде скворца, учить отличать его от вороны, грача. Формировать представление о поведении скворцов. Поддерживать у детей радостное настроение от прилета скворцов. Воспитывать гуманные чувства по отношению к птицам.
Просмотр содержимого документа
«Перелетные птицы: грач, скворец»
Программные задачи: закрепить представление о том, что скворцы и другие перелетные птицы возвращаются из теплых краев весной. Уточнить представление детей о внешнем виде скворца, учить отличать его от вороны, грача. Формировать представление о поведении скворцов. Поддерживать у детей радостное настроение от прилета скворцов. Воспитывать гуманные чувства по отношению к птицам.
Активизировать словарь: скворечник, жердочка.
Подготовка воспитателя: определение программных задач, изготовление скворечников, подбор художественной литературы.
Оборудование: скворечник, установленный на участке.
Дети стоят полукругом лицом к скворечнику, воспитатель в центре.
— Дети, я сейчас вам прочту стихотворение, а вы внимательно послушайте его:
Занялись устройством гнезд.
— Скажите, о каком времени года говорится в стихотворении? А как вы об этом догадались? (бегут ручьи, появились проталины, прилетели птицы).
— Как называют птиц, прилетевших к нам весной? (перелетными)
— Правильно. Отгадайте загадку: на шесте – дворец, во дворце – певец, а зовут его …. (скворец)
— Молодец, Павлик, именно скворцы прилетели в скворечники-домики, что мы установили на нашем участке. Обратите внимание на то, как выглядят скворцы.
— Опиши, Ирина, ты (черные блестящие перья переливаются на солнце, длинный острый клюв). Верно, а кто может сказать, чем скворец отличается от грача?
— Грач крупнее и клюв больше.
— Как кричит грач? (Крак). А пение скворцов громкое, мелодичное и очень разнообразное. Вот послушайте.
— А чем отличается скворец от вороны? У вороны перья по бокам серые, кричит «кар».
— Молодцы. А теперь давай понаблюдаем, чем занимаются наши гости. Внимательно смотрите, а потом каждый из вас расскажет, что он увидел.
— Теперь расскажите, что вы увидели. Расскажи ты, Илья (скворцы сидят и поют песни).
— А на чем они сидят ? (на жердочке).
— А что увидела Света? (скворцы залетают в скворечник, а затем снова вылетают).
— Обратите внимание: когда скворец снова возвращается. То в клюве он держит кусочек тряпочки или травинку, или комочек шерсти.
— Для чего это ему нужно? (для того, чтобы сделать свой домик мягким и теплым).
— А как вы думаете, еще зачем? (чтобы птенцам было тепло и уютно).
— А кто еще что заметил? (скворцы ходят по земле и ищут червяков).
-Да, скворцы кормятся насекомыми на земле. Отыскивая корм, они ходят большими шагами, всюду всовывая свой длинный клюв, отыскивая вредных насекомых, которых они уничтожают в большом количестве.
— Скворцы – очень полезные птицы. Их надо беречь и охранять.
— Скажите, как мы можем заботиться о птицах весной? (ставить скворечники).
Не держу их дома в клетке.
— Так как еще мы можем проявлять заботу? (не обижать птиц, не разорять гнезда).
— Очень хорошо! Запомните это!
Источник