Собери животное части тела

«Собери животное»

В данном документе представлен следующий материал. На листе А4 изображено животное, которое нужно собрать по частям, то есть туловище, лапы, голова и т.д. а ниже уменьшенное изображение животного, как он должен выглядеть. Задача детей сначала раскрасить все части, затем вырезать. и склеить, чтобы в итоге получилось собранное животное.
Очень интересное занятие, и моторику рук развивает, и работа с ножницами, и внимание развивается.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают дети, а их игровая деяте. Подробнее.

Елена, у вас замечательный перспективный план работы с родителями) Ведь это процесс трудоемкий. Нужн. Подробнее.

Полностью согласна с автором консультации! Устали говорить родителям в детском саду, чтобы не забыва. Подробнее.

Мне понравился ваш план работы с родителями, Елена))) Это трудоемкий процесс составления плана, знаю. Подробнее.

Снежана Сергеевна, мне очень понравился ваш педагогический опыт «Психологическо е здоровье ребенка. . Подробнее.

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

• Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
• Лицензия на образовательную деятельность Рег. номер в ЕРУЛ: № Л035-01271-78/00346888. Выдана Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, дата выдачи 19.11. 2020г.
• В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.

Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор: Ковалев Д.С. Телефон: +7 (812) 318-72-63
Электронный адрес: info@prodlenka.org

Сертификат соответствия качества предоставляемых услуг рег. № 04 ЕАС1.СУ.01217 от 19.11.2019. Услуга: Дополнительное профессиональное образование.По результатам оценки оказания услуг, оценки процесса оказания услуг и проверки результатов оказываемых услуг данный документ подтверждает соответствие предоставляемых ООО «Центр Развития Педагогики» услуг всем нормативным требованиям.

• Главная
• О портале
• Задать вопрос
• Публикации учащихся
• Вопрос-ответ (FAQ)
• Для дошкольников
• Конкурсы
• Мы ВКонтакте
• Свидетельство
• Пишут о нас
• Контакты
• О курсах
• Политика конфиденциальности
• Повышение квалификации
• Профессиональная переподготовка
• Пользовательское соглашение

Источник

Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Уши, лапы, хвост!» (15 фото)

В игре используются наборы для складывания животных из картона, обклеенного цветной пленкой с двух сторон. В каждом наборе тело животного, в верхней части которого изображена мордочка, задние (с коготками) и передние лапы, уши, хвост (у собаки,кота и лисы).

Зверей я придумала и сделала сама. Начала с зайчика, потом не смогла остановиться. Идеи ещё есть. Думаю пополнять этот «зоопарк» и придумывать новые варианты игры.

Цели и задачи:

закреплять понятия «домашние животные», «дикие животные»;

развивать понятийное мышление и обогащать словарный запас;

Публикация «Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста „Уши, лапы, хвост!“» размещена в разделах

стимулировать речевую активность детей;

развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, классификация;

развивать зрительное восприятие (цвета, формы, размера);

закреплять умение детей соотносить предметы по двум признакам: форме и цвету;

развивать навыки ориентировки в пространстве;

развивать внимание, моторику кистей и пальцев рук;

формировать навыки взаимодействия детей друг с другом.

Ребенку предлагается собрать из частей: туловище, уши, лапы, хвост (если есть) животное.

Как называется это животное?

Какие части тела есть у этого животного?

Это дикое или домашнее животное?

Ребенку предлагается подобрать соответствующие части тела двум животным,

Рассказать, как он выбирал лапки и ушки, чем они отличаются (цвет, размер).

Как называются эти животные?

Как называются их детеныши?

Это дикие или домашние животные?

Вариант III:

Ребенку предлагается определить, какие животные собраны с ошибками (психолог прикладывает к туловищу животных чужие лапы и уши) и исправить их.

Далее можно побеседовать о животных как в предыдущих вариантах.

Подобрать пары животных у которых есть одинаковые детали, сначала предложить собрать их, потом обсудить, чем же эти животные похожи, а чем различаются.

Предложить ребенку по набору лапок угадать, кому они принадлежат, рассказать о нём. Подобрать нужное туловище.

Подобрать животных из одной сказки или стихотворения, потешки. Обыграть сюжет произведения. Можно придумать свою сказку.

Дидактическая игра «Разноцветные прищепки» для детей младшего дошкольного возраста «Разноцветные прищепки». Цель и задачи: обогащать сенсорный опыт детей, развивать познавательную активность, мелкую моторику пальцев, воображение.

Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Цветочная поляна» Предлагаю ещё один вариант популярной игры «Посади бабочку на цветок» (к сожалению, не знаю её автора) Я добавила коврик с липучками, который.

Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Разноцветные носочки» Дидактическая игра для детей младшего возраста «Разноцветные носочки» Цель: •развитие мелкой моторики; •развитие зрительного восприятия;.

Дидактическая игра «Кораблики» для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Кораблики»(для младшего дошкольного возраста). В группе расположены лодочные станции (круги или обручи)красного, синего,.

Дидактическая игра по ПДД для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра по ПДД. Автор: Киреева ЕК. В. воспитатель первой квалификационной категории Дидактическая игра по ПДД предназначенная.

Дидактическая игра по ПДД для детей младшего дошкольного возраста Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства. Детям трудно самостоятельно познать.

Дидактическая игра «Противоположности» для детей младшего дошкольного возраста Игра для дошкольников 3-5 лет. Парные карточки выполнены с единым фоном. Это своего рода подсказка. Ребенку сложно найти среди множества.

Дидактическая игра «Разноцветные клубочки» для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Разноцветные клубочки» (для детей младшего дошкольного возраста) Игр с пластиковыми крышечками большое множество. Предлагаю.

Дидактическая игра по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с техникой штриха «Угадай, чьи уши, чей хвост?» Дидактическая игра: «Угадай, чьи уши, чей хвост?» (по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с техникой штриха) Цель: показать.

Дидактическая игра «Водный мир» для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Водный мир» предназначена для детей младшего дошкольного возраста. Цель: развитие познавательных навыков мелкой моторики.

Источник

Дидактическая игра «Дикие животные»

Автор: Орыненко Светлана Александровна учитель-дефектолог детского сада комбинированного вида.

Описание: комплекс дидактических игр для развитию представлений об частях тела животных, а также человека будет полезен воспитателям работающим с детьми дошкольного возраста, а также родителям детей данной возрастной категории.

Цель: Развитие представлений детей об окружающем мире по средством пространственных представлений.

Задачи:
1) Сформировать представления детей об основных частях тела животного и человека.

2) Учить отгадывать описательные загадки , закреплять знания о характерных признаков диких животных.

3) Расширять знания детей о диких животных, развивать концентрацию внимания, речевые навыки и логическое мышление. ​​​​​​​

Дидактическая игра «Собери дикое животное»

Цель: Сформировать представления детей об основных частях тела животного и человека.

Оборудование: картинки частей тела животного (медведь, лиса, заяц, еж, белка) разноцветный лист с изображением животного.

Задание. Собери дикое животное по образцу. Кто у тебя получился. А покажи где ушки у медведя? А у тебя где ушки? Покажи глазки у животного. А покажи где у тебя глазки? И тд.

Дидактическая игра «Чего не хватает?»

Цель: Сформировать представления детей об основных частях тела животного. Оборудование: картинки частей тела животного (медведь, лиса, заяц, еж, белка).

Задание. Педагог выкладывает часть тела животного сам. Посмотри чего не хватает у животного.

Дидактическая игра «Чей хвост?»

Цель: расширять знания детей о диких животных, развивать концентрацию внимания, речевые навыки и логическое мышление.

Оборудование: плоскостная картинка дерева, хвостики животного (медведь, лиса, заяц, волк, белка).

Задание. Угадай кто спрятался за деревом и на дереве.

Дидактическая игра «Собери отгадку»

Цель: учить отгадывать описательные загадки , закреплять знания о характерных признаков диких животных.

Оборудование: плоскостная картинка дерева, хвостики животного (медведь, лиса, заяц, еж, белка).

Задание. На столе лежат детали частей тела дикого животного читается загадка. Ребенок должен собрать животное из отгадки.

Лежит мешок с иголками. (Ёжик)

3. Очень хитрая она:
Съела в сказке колобка,
Кур ворует, петухов.
Кто назвать её готов? (Лиса)

4. Он зимой в берлоге спит,

5. Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка)

Источник

Дидактическая игра «Составь животных из частей» (11 фото)

Игровые задачи: развитие мелкой моторики, внимания, мышления, памяти, речи.

Ход игры: воспитатель загадывает загадку. Кто из детей первым отгадал, получает волшебный мешочек. Так воспитатель отбирает 4 играющих.

«Раз, два, три — нам животных собери»

дети собирают животных из частей.

В конце игры называют, кто кого собрал.

Публикация «Дидактическая игра „Составь животных из частей“» размещена в разделах

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Игра по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Загадка» Цель: развивать воображение, формировать умение выразительно и наиболее точно передавать характерные признаки предмета (животного, явления).

План коррекционной работы на год (в речевую карту) План (старшая, подготовительная) 1. Развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия. 2. Продолжить работу по отработке длительного.

+19 Голосовать

Сказочную повесть «Крокодил Гена и его друзья» вот уже много лет любят дети и взрослые. В этом произведении Эдуарда Успенского рассказывается о диковинном зверьке с большими ушами — Чебурашке, который.

19 августа празднуется Яблочный Спас. Это народное название православного праздника в честь Спасителя Христа — Преображения Господня. В августе три праздника в честь Спасителя, которые так и называются —.

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

Календарь праздников

Геометрические фигуры. Много материала по фигурам!

Ваши предложения
и пожелания

Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ»
Учредитель, издатель, гл. редактор: Фонов Д.В. ОГРНИП 311344431400027. Идея: Вовченко Е.А.
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул. Мира, д. 11, кв. 36 | admin@maam.ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam.ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета

Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)

Используя МААМ принимаете Cоглашение

Источник