Социальные особенности человека от животного

Особенности человека как социального и культурного существа

Человек как социальное существо имеет свои специфические особенности, которые отличают человека от других животных. Но прежде нужно понимать, что человек является биологическим существом, то есть животным (Homo Sapiens Sapiens). То есть человек имеет множество сходных черт с любыми другими животными. Но человек имеет и значительные отличия от всего остального животного мира. Так, он в большей степени схож с так называемыми социальными животными. Социальные животные – это животные, которые ищут связей с другими и предпочитают жить, работать и играть с другими представителями своего биологического вида (например, осы). Человек походит на социальных животных, но в нем есть и нечто большее: то, что называется культурой. Человек не только животное социальное, но и «культурное». Несмотря на то, что и некоторые животные создают свою культуру (использование обезьянами камней для вскрытия орехов, например), есть нечто особенное в культуре человека. Культура человека имеет непомерное и повсеместное развитие. Если у животных культура является лишь незначительной надстройкой, то для человека культурная среда – это все. Культура, таким образом, − это сущность человека и то, что делает человека человеком. Поэтому человек не только (и, возможно, даже не самое) социальное животное, но в большей степени «культурное животное».

Безусловной особенностью человека также является специфика его психического устройства и социальной жизни. Человеческое сознание имеет две системы. В некотором смысле это то, о чем говорил З. Фрейд, когда указывал на наличие «сознательного» и «бессознательного». В последнее время, однако, были обнаружены новые факты, которые заставляют пересмотреть классическую точку зрения. Современная точка зрения говорит о так называемом дуплексном сознании (duplex mind), то есть постулируется, что разум человека имеет две стороны, две системы.

Во-первых, говорят о наличии «автоматической системы». Эта система независима от сознания и в значительной степени отличается от фрейдовского бессознательного. Фрейдовская позиция состояла в том, что бессознательное наполнено подавленными побуждениями и пугающими мыслями. Скорее, автоматическую систему можно уподобить совокупности автоматических процессов, совершающих простые операции, чтобы сделать жизнь человека проще. И если фрейдовское бессознательно заставляет человека делать ошибки и обманывает его, то автоматическая система, напротив, оказывает человеку большую помощь. Она помогает человеку управляться с бесчисленными каждодневными операциями и задачами (интерпретация, организация, категоризация сенсорной информации, поступающей от зрительной и слуховой сенсорных систем, например).

Во-вторых, разум, очевидно, включает в себя сознательный компонент. Эта система действует, когда человек бодрствует, в то время как автоматическая система продолжает быть активной и во время сна человека. Например, человек проснется от звука собственного имени, произнесенного тише, чем любое другое слово. Это говорит о том, что автоматическая система также способна различать смыслы. Другое различие между сознательной и автоматической стороной сознания состоит в том, что последняя оперирует под воздействием импульсов (человек почувствовал что-то и немедленно отреагировал действием).

Большинство людей полагают, что они действуют на основе сознательной части своего разума, что в большей степени сознание направляет их действия. Это убеждение, однако, ошибочно. Например, все двигательные акты совершаются вне сознательного контроля. Наши оценки внешнего мира также практически безошибочны и могут совершаться без контроля со стороны разума (определение подделок, оценка возможной угрозы, возможности доверять и т.д.; автоматическая система может обучаться, выбирать, думать и отвечать, она имеет эмоции и знает Я человека; и даже когда человек считает, что он решил что-то, автоматическая система, вероятно, решила это уже давно)[7]. Закономерно, возникает вопрос, а не мог бы человек обойтись одной лишь автоматической стороной своего разума?

Многие современные исследователи полагают, что сознание не играет большой роли в жизни человека. Однако ряд исследователей полагает, что, так как оно слишком сложно и «дорого обошлось для природы», оно, вероятно, дает значительные преимущества и выгоды его владельцу. Общая сравнительная характеристика сознательной и автоматической система разума представлена в Таблице 1.

Специфика человека не ограничивается наличием сознания, но связана также со особенностями его социальности. Чтобы человек был принятым обществом, он должен обладать множеством социальных навыков и способностей. Но отличает человека не это, а то, насколько много внутренних, психологических черт, которые помогают ему влиться в общество, он должен иметь. В частности, это подразумевает понимание человеком того, что другие люди также имеют внутренние состояния, подобные его собственным, способность к языку и способность понимать, как другие люди воспринимают его.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

Источник

ОГЭ. Обществознание.

Человек — это биосоциальное существо. Это значит, что какие-то свойства передаются людям по наследству, обусловлены природой, а другие — результат социализации, жизни в обществе, приобретения свойств и качеств, необходимых для жизни среди людей.

Биологическая сущность человека передаётся ему по наследству, с рождения, а социальная способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.

Биологическое в человеке.

Человек — высшее млекопитающееся, которому свойственны особенности анатомии, физиологии, протекания различных биологических, физиологических процессов в организме – то есть всё то, что дала человеку природа, каким он родился.

Социальное в человеке.

Человек связан с обществом и лишь в нём способен стать личностью; только в обществе формируются его черты характера, развивается речь, мышление.

Человек и животное.

Особенности, свойственные только человеку.

• Способность обладать мышлением, анализировать, размышлять, думать.
• Способность к членораздельной речи. Даже если человек не может говорить, он использует особый язык глухонемых, но это тоже вербальное общение (то есть при помощи слов).
• Способность к постановке цели (целеполаганию) и стремление достичь ожидаемого результата. Человек может предвидеть результаты своей деятельности, планировать её.
• Способность к осознанной деятельности, преобразованию природы, общества и самого себя.
• Способность создавать орудия труда, использовать их в своей деятельности.
• Только человек способен к творческой деятельности, к созданию духовных ценностей, культуры. Это способность отражать действительность не только с помощью слов, но и с помощью других средств: музыки, красок, движения тела в танце и др.)
• Человек может моделировать своё поведение, в течение даже одного дня играть несколько социальных ролей в зависимости от ситуации.
• Только человеку свойственно отношение к миру, действительности, людям с позиций нравственности, добра и зла.
• Человек удовлетворяет разного рода потребности: биологические, социальные, духовные, материальные.

Особенности, свойственные только животному.

• Жизнь только по инстинктам, по природой заложенной программе
• Отсутствие сознания, мышления. В последние десятилетия учёные пришли к выводу, что некоторым обезьянам свойственны такие мыслительные операции, как анализ, синтез. Элементы мышления наблюдаются у дельфинов. Но это небольшое исключение из огромного мира животных.
• Отсутствие членораздельной речи, есть только возможность издавать звуки, предупреждающие о чём-то (об опасности, например). Сигналы животных не несут информации о прошлом или будущем, о каком-то абстрактном предмете. Они отражают сиюминутную ситуацию.
• Неспособность к постановке осознанной цели, любые действия животных определяют инстинкты.
• Животные не способны к труду, к созданию орудий труда, они лишь приспосабливаются к окружающей среде. Говорят лишь об активности животных, которая также обусловлена инстинктами. И как бы мы ни восхищались плотинами бобров, сотами пчёл или гнёздами птиц — всё это результат действия по инстинктам. Животные, причём только очень немногие, могут использовать природный материал для добывания пищи( например, обезьяна может палкой сбить плод), но создать орудие труда они не способны.
• Потребности животных только биологические, обусловленные инстинктами.

Особенности, свойственные и человеку, и животному.

Человек — это часть природы. Многое в нём заложено самой природой. Поэтому есть свойства, объединяющие человека и животного. И связаны они только с инстинктами.

Какие же инстинкты сохранились у людей?

• Инстинкт самосохранения
• Инстинкт продолжения рода
• Инстинкт материнства
• Так называемое шестое чувство — инстинкт предчувствия чего-то. У кого-то данный инстинкт развит очень сильно, у кого-то проявляется слабо. Но известно, что мать может почувствовать беду, которая ожидает его ребёнка.

Человек, индивид, личность.

Человек — это биосоциальное существо, представитель человеческого рода Homo Sapiens,наделённое разумом, сознанием, способностью говорить, прямохождением, то есть качествами, отличающими его от животного.

Биологическая сущность человека передаётся ему по наследству, с рождения, а социальная способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.

Индивид – это единичный, конкретный представитель человеческого рода. Каждый из нас – индивид.

Личность – это индивид, социально и духовно развитый человек, наделённый социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки. Процесс приобретения подобных черт личности называется социализация.

Индивидуальность

Индивидуальность – это неповторимое своеобразие каждого человека, то, что делает нас непохожими на остальных. Даже близнецы имеют различия.

В чём проявляется индивидуальность?

• Во внешности
• В чертах характера
• В особенностях протекания психических процессов (памяти, мышления и др.)
• Во взглядах на жизнь, в ценностях, идеалах, смысле жизни.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Разделы

• ЭКЗАМЕНЫ — 2023.
• Конституция Российской Федерации 1993 года с поправками 2020.Текст + комментарий.
• ЕГЭ. Обществознание. Задание № 23. Вариант № 31.КОНСТИТУЦИЯ РФ.
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ — ШКОЛЬНИКАМ.
• Обществознание. Повторение теории к ЕГЭ и ОГЭ. Карточки: вопрос-ответ.
• СЛОЖНЫЙ ВОПРОС – ПРОСТОЙ ОТВЕТ
• Готовиться к ЕГЭ легко и просто.
• Обществознание. ВСЯ ТЕОРИЯ В ОДНОМ МЕСТЕ.
• ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору.
• Готовимся к экзаменам.Трудные вопросы.
• ЕГЭ. Обществознание. Задание № 24. ПЛАН.
• Предэкзаменационный марафон. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
• Общество. Теория
• ОБЩЕСТВО. Термины.
• Человек. Теория
• ЧЕЛОВЕК. Термины.
• Познание. Теория
• ПОЗНАНИЕ. Термины.
• Духовная сфера. Теория
• Духовная сфера. Термины.
• Политика. Теория
• ПОЛИТИКА. Термины.
• Право. Теория.
• ПРАВО. Термины.
• Социальная сфера. Теория
• Социальная сфера. Термины.
• Экономика. Теория
• Экономика. Термины.

Источник