Тела живой природы 5 класс

Доклад «Организмы—тела живой природы», биология, 5 класс.

Организмы — это тела живой природы, которые состоят из клеток, которые в свою очередь состоят из молекул, атомов и элементарных частиц. Организмы могут быть одиночными или состоять из множества организмов, соединенных в группы или сообщества. В зависимости от сложности и уровня организации, организмы могут быть как простыми, так и сложными.

Организмы обладают рядом общих характеристик, таких как обмен веществ, репродукция, рост и развитие, а также способность к адаптации к изменениям в среде обитания. Организмы также способны к взаимодействию с другими организмами и средой обитания.

Существует множество разных видов организмов, включая животных, растения, грибы, бактерии и вирусы. Каждый вид организма имеет свои уникальные характеристики и особенности, которые позволяют ему выживать и развиваться в своей среде. Например, растения обладают способностью фотосинтезировать, то есть производить свой собственный пищевой запас с помощью солнечной энергии. Животные, с другой стороны, обычно получают свою пищу, убивая или употребляя растения или других животных.

Некоторые организмы, такие как бактерии и вирусы, могут быть очень маленькими и невидимыми невооруженным глазом, но они все же являются живыми существами со своими уникальными свойствами. Они могут быть как полезными, так и вредными для других организмов, в зависимости от их роли в экосистеме.

Все организмы являются частью более крупных систем и экосистем, в которых они взаимодействуют друг с другом и со своей средой. Эти взаимодействия могут быть различными, включая пищевое цепочки, циклы элементов в природе и эволюционные процессы.

Каждое существо играет уникальную роль в своей экосистеме, и изменение одного организма может иметь значительные последствия для всей системы. Например, исчезновение одного вида животных может привести к изменению в поведении или распространении других видов, а также к изменению в составе растительности.

В целом, организмы являются неотъемлемой частью жизни на Земле, и их разнообразие и взаимосвязанность представляет собой важную часть биологического разнообразия планеты. Изучение организмов может помочь нам понять, как работает жизнь и как организмы взаимодействуют друг с другом и со своей средой. Это также может помочь нам разработать способы предотвращения или устранения проблем, связанных с экологией и здоровьем человека.

Шитилов Илларион Знаток (459) правда дешевле рекламы, так пусть сократят, тут много моей воды можно исключить.

Чел, ты КРАСАВА, Я с каждого абзаца наделал предложений будь здоров! Большое спасибо и низкий поклон.

Источник

Тела живой и неживой природы
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать свою работу и работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию о телах живой и неживой природы, органических и неорганических веществах, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из из учебника и опытов, перерабатывать информацию для получения необходимого результата

Коммуникативные: умение слушать учителя, умение общаться и взаимодействовать друг с другом

-Обеспечить в ходе урока усвоение новых понятий: тела живой и неживой природы, вещество, органические и неорганические вещества

Формирование умений планировать свою работу на уроке, работать с рисунками и таблицами учебника, умений анализировать, обобщать, использовать информацию, различать и сравнивать тела живой и неживой природы.

Формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества

«Волшебный» мешочек с набором тел живой и неживой природы, спиртовка, пробирка с солью, пробирка с сахаром, пробиркодержатели, проектор, компьютер, презентация,

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Побуждающая интерес к уроку – игра в «волшебный» пакетик

Фронтальная беседа с классом:

1. вспомним, какие методы применяют для изучения живой природы.

2.какие из этих методов можно использовать для изучения тел живой природы, для выявления их сходства и различий.

( Наблюдение – цвет, форма тел;

Описание – сохранить полученные данн ые) 3. Поможет ли изучение тел живой и неживой природы ответить на вопрос: «Различаются ли тела живой и неживой природы?»

III. Осмысление (изучение) нового материала

1. составим проект(план) работы на уроке, мы сможем понять, отличаются ли тела живой и неживой природы и сможем выявить их общие признаки, а также различия.

Проект открытия новых знаний

2. Данные наблюдений и измерений занесем в таблицу:

Источник

Презентация по биологии «Живая и неживая природа» (5 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.762 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок
«Живая и неживая природа»
5 класс
Подготовила учитель биологии МОБУ «Гимназии №3» г.Кудымкара

3 слайд Природа
Неживая
Вода
Солнце
Дождь
Туча
Горы
Камни
Ледник
Снег

4 слайд Тела живой природы
состоят из клеток
клетки — из веществ
вещества — из молекул
молекулы — из атомов

13 слайд Свойства живых организмов
1. Клеточное строение
2. Движение
3. Обмен веществ
4. Рост и развитие
5. Размножение
6. Раздражимость

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 331 380 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

• Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
• Тема: 14. Неклеточная форма жизни: вирусы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 11 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 90366
• Всего материалов: 35

42 минуты

57 минут

Видеолекция Гигиенические и санитарные требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул

31 минута

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник