Тема домашние птицы рисование старшая группа

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Петушок»

Продолжать учить обводить контуры ладошки цветным карандашом. Учить придавать знакомому предмету новый образ. Закреплять умение доводить рисунок до конца. Развивать наблюдательность и воображение.

Материал: альбомные листы, шаблоны ладошек, простые и цветные карандаши, магнитофон, запись — крик петуха.

Ход НОД:

Публикация «Конспект НОД по рисованию в старшей группе „Петушок“» размещена в разделах

Воспитатель включает магнитофон, звучит крик петуха.

Правильно, а теперь отгадайте загадку.

Правильно, петушок.

Петушок – это домашняя птица. В народе любят петушка, он будит всех рано, находит пищу для своих курочек и цыплят, защищает их от врагов. В старину считалось, что петух своим громким пением приветствует восход и как бы призывает солнце, прогоняя нечистую силу и пробуждая к жизни спящую природу. Эта птица во дворе, так же, как и аист на крыше, охраняла дом от всяких бедствий. Про него сочиняли сказки.

Назовите сказки, в которых встречается петушок.

А теперь давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний»

Предлагаю поиграть в игру «Петушиный бой»

Выбираются два петуха по желанию. Зайдя в круг, игроки становятся на одну ногу и кладут руки за спину; по сигналу участники поединка начинают прыгать на одной ноге, стараясь плечом или туловищем вытолкнуть соперника из круга.

Дети, сегодня мы будем рисовать петушка.

Посмотрите на свою ладонь и скажите, можно ли ею нарисовать петушка?

Можно нарисовать голову петушка : ладонь будет головой, большой палец – клювом, а остальные пальцы – гребешком.

Вам надо положить ладошку с растопыренными пальцами на лист бумаги и обвести ее по контуру простым карандашом. Затем красной волнистой линией объединить четыре пальца в гребешок и закрасить его, большой палец превратить в клюв, а снизу нарисовать красную бородку. Получается портрет петушка.

Предлагаю приготовить пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Петя-петушок»

Петя, Петя-петушок, (соединяем большой и указательный палец в «клюв») Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук)

Шелкова головушка (гладим по голове)

Масляна бородушка (гладим по подбородку)

Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх)

Детям спать не даешь (руки складываем под щекой).

Дети, кого вы сегодня рисовали?

Как вы рисовали?

Вы сегодня все проявили творчество, старались, а так же научились рисовать петушка необычным способом. Портреты петушков получились красивыми и яркими. Молодцы!

Фотоотчёт о занятии по рисованию в старшей группе «Петушок в русских народных сказках»

Фотоотчёт о занятии по рисованию в старшей группе «Петушок в русских народных сказках» С красочным и причудливым миром русской народной сказки каждый встречается ещё в раннем детстве и не расстаётся с ним никогда. Русские.

Читайте также:  Какие птицы кушают вишню

«Петушок». План-конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Петушок». План-конспект НОД по рисованию в подготовительной группе Цель:Учить придавать знакомому предмету новый образ с помощью дополнительных деталей. Развивать наблюдательность и воображение. Совершенствовать.

Конспект НОД по лепке в старшей коррекционной группе «Дымковский петушок»

Конспект НОД по лепке в старшей коррекционной группе «Дымковский петушок» Цель: расширение знаний детей о декоративно – прикладном искусстве. Задачи: • продолжать знакомить детей с одним из видов народно – прикладного.

Конспект НОД по рисованию пальчиками с элементами аппликации в младшей группе «Петушок, петушок, золотой гребешок»

Конспект НОД по рисованию пальчиками с элементами аппликации в младшей группе «Петушок, петушок, золотой гребешок» Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации в младшей группе «Петушок, Петушок, золотой гребешок…» Цель: расширять.

Конспект НОД по рисованию «Петушок» для младшего дошкольного возраста. Ко Дню детских ладошек на МAAM

Конспект НОД по рисованию «Петушок» для младшего дошкольного возраста. Ко Дню детских ладошек на МAAM Цель: развитие детского творчества посредством нетрадиционных техник рисования. Задачи: — учить рисовать образ петушка с помощью отпечатка.

Конспект ООД «Лепка по мотивам Филимоновской игрушки «Петушок» в старшей группе

Конспект ООД «Лепка по мотивам Филимоновской игрушки «Петушок» в старшей группе Цель: учить детей лепить филимоновского петушка из пластилина, передавая характерные особенности игрушки. Задачи: Формировать представление.

Конспект ООД по рисованию в средней группе «Петя-петушок»

Конспект ООД по рисованию в средней группе «Петя-петушок» Конспект ООД по рисование в средней группе «Петя — петушок» Цель: познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования. Задачи: 1. Познакомить.

Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе «Дымковский петушок»

Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе «Дымковский петушок» Цель: развитие интереса у детей к народной культуре, народному промыслу. Задачи: — развивать умение использовать разные элементы росписи.

Источник

Конспект НОД по ИЗО деятельности по произведению В. Сутеева «Петух и краски»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Совершенствовать умение создавать образ петуха, передавать движение, форму, цвет.

Развивать творческие способности, эстетическое цветовосприятие, воображение, фантазию.

Развивать самостоятельность в создании образа петуха.

Расширять словарный запас — курятник, важный, охраняет, острый клюв, сильные лапы, когти, красный, желтый, синий, зеленый, коричневый, оранжевый, фиолетовый, черный.

Развивать умение рисовать геометрические фигуры и разнонаправленные линии; развивать работу мелких мышц пальцев рук; формировать точность и аккуратность изобразительных действий

Р азвивать долговременную память, зрительное восприятие, слуховое внимание, речевую активность.

Воспитывать эмоционально — положительный настрой к процессу рисования; воспитывать доброжелательное отношение к работам своих товарищей и умение говорить им добрые слова.

чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций с изображением петуха.

Материал : иллюстрации и картинки петушка, игрушка — собака« пес Шарик», бумага для рисования, краски, кисточки, салфетки, стаканчики с водой. Аудиозапись с голосом петуха. Книга В.Сутеева « Петух и краски».

Воспитатель приносит конверт.

— Ребята, нам пришло письмо, в нем пишут, что нас приглашают в гости. Сегодня мы с вами отправимся в деревню Простоквашино. На чем мы можем туда отправиться? (На автобусе, на машине, на поезде). Ну, конечно, нам удобнее ехать на поезде, ведь нас много. Приготовились, поехали!

Читайте также:  Мфц томилино птицефабрика дом 4

— Ребята, на остановке нас встречает пес, его зовут Шарик. Это он прислал письмо. Шарик приглашает нас на экскурсию в птичник.

Пес Шарик: — Сегодня случилась беда, не слышно с утра петуха!

А ведь петух птица важная. Он хозяин на птичьем дворе. Он живет вместе с курами в курятнике. Просыпается петух вместе с солнышком и будит всех по утрам своей звонкой песенкой: «Ку-ка-ре-ку!.

Воспитатель: — А еще петух любит клевать зернышки, находить в траве жуков и червячков. И своим «ко-ко-ко» созывает все курочек. На птичьем дворе петух следит за порядком: чтобы куры не разбегались и не шумели, чтобы цыплята не дрались и к лужам не бегали. А еще он охраняет своих курочек и цыплят. Подкрадется к курятнику лиса, чтобы курочку утащить — петух тут как тут! Налетит на лису, острым клювом её клюёт, сильными лапами с когтями бьет! Так лиса ни с чем и уходит.

Воспитатель: — Ребята как вы думаете, может ли заменить петуха другой обитатель птичьего двора? (ответы детей) – Кто еще живет на птичьем дворе? Как можно назвать этих птиц? (Домашние птицы.)

– Почему их называют домашними? (Потому, что они живут рядом с человеком, и человек заботится о них.)

– Как человек заботится о домашних птицах? (Человек дает птицам корм, воду, строит для них домики-курятники, птичник.)

– Какую пользу человеку приносят домашние птицы? (Птицы дают человеку яйца, мясо, пух и перья.)

-Ребята, как вы думаете, почему петушок сегодня песенку не спел и птичий двор не разбудил? (ответы детей) Какая сегодня погода? (пасмурная, небо серое тучами затянуто, солнца не видно).

— Вот петушок и не поет. Давайте вместе позовем петуха! Вот он и проснулся.

Курочку — Пеструшку и цыпленка Дюшку.

Яркий хвост с узорами
Сапоги со шпорами.

В травке зернышки находит.

Цыпленок – желтенький комок.

Веселая семейка в курятнике живет,

Дремлет на насесте да зернышки клюет.

Воспитатель показать иллюстрацию из книги В.Сутеева « Петух и краски».

Воспитатель: — Шарик, мы помогли разбудить петушка, а теперь нам домой возвращаться пора.

Дети садятся в поезд и едут назад в детский сад. Затем дети проходят на рабочие места.

Воспитатель: — Какая красивая птица петух. Давайте попробуем его нарисовать. Посмотрите, какой красивый петух в сказке .(иллюстрация из книги « Петух и краски»). Какой он? (ответы детей)

— Но сначала пальчики разомнем и сосчитаем его птенцов. Кто у петуха птенцы? (цыплята)

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Будем мы цыплят считать!
Первый цыпленок,
Второй цыпленок,
Третий цыпленок,

Десятый цыпленок.
10 маленьких цыплят
Вышли зернышки клевать.

Сжимать и разжимать кулачки.

Поочередно загибать пальчики.
Указательным пальцем одной руки стучать по ладошке другой руки.

Читайте также:  Всему виною эти птицы

Показ поэтапного рисования петуха и самостоятельная работа детей.

Педагог показывает последовательность выполнения работы (выделение части тела на иллюстрации, показ изображения этой части на листе, прием закрашивания). Петух изображается восковыми мелками, затем голова, шея и туловище закрашиваются красками. Хвост рисуется красками. После этого детям предлагается самостоятельно нарисовать петуха. Когда петух будет готов, дети дополняют рисунок деталями (солнце, облака, травка, цветы, бабочки и т.д.).

Воспитатель: — Где мы с вами сегодня побывали? О ком побеседовали? Что нового узнали? (ответы детей)

Рассматривание и анализ детских работ.

— А когда цыплята вырастут, кем они станут? ( курочками и петушками). Молодцы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по ознакомлению детей с произведениями изобразительного искусства и по изобразительной деятельности детей старшего возраста. тема: «У моря тоже есть свой характер».

Данное занятие направлено на пробуждение у детей любви к природе, красоте окружающего мира и интерес к его разнообразным формам и явлениям через произведения изобразительного искусства, музыку и худож.

Конспект занятия по ознакомлению детей с произведениями искусства и по изобразительной деятельности детей старшего возраста . тема: «Вазон на новый фасон».

Целью данного занятия является создание образа красивой вазы на основе флакона, используя приемы пластики.С детьми совершается небольшой экскурс в историю на основе стихотворения Олега Таругина «Что я.

Конспект интегрированной деятельности по произведению С.В.Михалкова « Песенка друзей». Тема: « Поезд». Возраст детей до 3 –х лет. (открытый показ педагогической деятельности воспитателя с детьми) конструирование, аппликация.

В работе с детьми младшего возраста большое внимание уделяется организации условий для общения, игры и действия с предметами. Представляю конспект интегрированной деятельности, отражающий задачи по фо.

Конспект интегрированной деятельности по произведению С.В.Михалкова « Песенка друзей». Тема: « Поезд».

В работе с детьми младшего дошкольного возраста большое внимание уделяется организации условий для общения в игре в группе сверстников. Представлен конспект интегрированной деятельности, отображающий .

Конспект организации непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Составление пересказа с использованием приёма наглядного моделирования по произведению Г. Скребицкого «Пушок».

Вашему вниманию представлен конспект организации НОД по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Составление пересказа — сложная и зачастую скучная деятельность для ребёнка. Однако, широкое .

Конспект организации непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной логопедической группе «Составление рассказа по лексической теме «Краски осени».

Занятие проводилось в логопедической группе, с использованием ИКТ.

План-конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «В гостях у сказки «Петух и Краски» (ознакомление с художественной литературой, изобразительная деятельность) для детей старшего дошкольного возраста

План-конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «В гостях у сказки «Петух и Краски» (ознакомление с художественной литературой, изобразительная деятельность.

Источник

Оцените статью