Конспект проведения тематического дня «Мы веселые птички» (вторая младшая группа)
Публикация «Конспект проведения тематического дня „Мы веселые птички“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах
развивать познавательный интерес, познавательные способности, речь, внимание, воображение;
укрепить здоровье детей через игровую деятельность.
игрушка — птичка;
стихотворение С. Маршака «Где обедал воробей?»
конструктор, деревянные бусины — шарики, шнурки;
книги и иллюстрации с изображением домашних и диких птиц.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что их группа стала какая-то необычная: на стенах, столах иллюстрации с изображением птиц. спрашивает у детей, что они думают по этому поводу. Воспитатель показывает детям письмо, которое написала детям хозяйка этой страны.
Воспитатель представляет детям птицу (например, синицу)
Птица знакомится с детьми, говорит, что ее зовут Синица и что она приглашает детей полететь с ней в страну птиц.
Беседа «Что мы знаем о птицах?»
2. Назвать птиц на картинках.
Воспитатель. Прежде, чем мы отправимся в страну птиц, нам надо немного размяться и подкрепиться.
Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус, воспитывать у детей привычку делать утреннюю гимнастику.
И. п. — стоя слегка расставив ноги. Поднимать руки в стороны и опускать их вниз, помахивая кистями. Повторить 3—5 раз.
И. п. — стоя слегка расставив ноги. Приседать на корточки с постукиванием пальцами о колени и выпрямляться. Повторить 2—3 раза.
И. п. — стоя ноги вместе, руки на поясе. Поднять ногу, согнутую в колене, вытянуть ее вперед и опустить прямую на место. Повторить 4—6 раз одной и другой ногой.
Бег по комнате. Бегать по комнате 1—2 минуты, свободно размахивая руками.
Ходьба по комнате. Спокойно ходить по комнате 1—3 минуты.
Цель: вызвать аппетит, желание быть сильными и здоровыми; желание хорошо подкрепиться для длительного путешествия.
Беседа «Домашние и дикие птицы»
Цель: уточнить знания детей о внешнем виде домашних и диких птиц, образе жизни, пользе; развивать умение сравнивать, обобщать; способствовать развитию речи, закрепить понятие «птицы».
1. Каких домашних птиц вы знаете.
2. Как домашние птицы помогают человеку.
3. Найти на картинке домашних птиц.
4. Каких диких птиц вы знаете?
5. Чем питаются дикие птицы?
6. Какие птицы называются перелетными, а какие — зимующие.
6. Как мы можем помочь зимующим птицам?
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
Дети садятся на стульчики или скамеечки на одной стороне площадки или комнаты. Это воробушки в гнездышках. На противоположной стороне становится воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Полетели, воробушки, на дорожку» дети поднимаются со стульев, бегают по площадке, размахивая руками –крылышками.
Разлетелись воробушки в разные стороны.
По сигналу воспитателя «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки!» автомобиль выезжает из гаража, воробушки улетают в гнезда (садятся на стулья). Автомобиль возвращается в гараж.
Физкультминутка «Совушка – сова»
Воспитатель вместе с синицей приглашают детей продолжить путешествие в страну птиц и отправиться на прогулку.
Наблюдение за птицами на прогулке
Цель: уточнить знания детей о птицах, их отличиях, повадках.
Подвижная игра «Гуси-лебеди»
Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные – гуси-лебеди. На одной стороне дом, где живут хозяин и гуси-лебеди, на другой дом, где живет волк. Хозяин выпускает гусей погулять, гуси расходятся по всей площадке. Через некоторое время хозяин зовет гусей обратно. Идет перекличка между хозяином и гусями.
Гуси бегут в дом. Волк пытается их поймать. Игра заканчивается, когда все гуси пойманы. Самый последний пойманный гусь (ловкий) становится волком.
После игры воспитатель с детьми раскладывают корм для птиц в кормушки (пшено, семечки, хлеб).
Физкультминутка «Ворона»
На фонарь ворона села Присели.
Посидела, посмотрела. Поворот головы влево- вправо.
«Кар! – она сказала громко Нахмуривают брови, грозят ука-
зательным пальцем правой руки.
Не капризничает Ромка?» Грозят указательным пальцем
Цель: сформировать осознанное отношение детей к сохранению собственного здоровья, интерес к повседневным гигиеническим процедурам.
Укладывание детей под спокойную музыку
Встает на заре Ладонь вверх, указательный
Поет во дворе, палец опирается на большой.
На голове гребешок, Остальные пальцы растопы-
Кто же это? Петушок. рены в стороны и подняты
Чтение стихотворения С. Маршака
Цель: помочь эмоционально затронуть детей, приучать слушать и понимать стихотворные строки.
Синица предлагает детям послушать историю. которая однажды приключилась с ее другом воробьем. Она рассказывает стихотворение С. Маршака «Где обедал воробей?» и показывает иллюстрации к каждому эпизоду.
(На последнюю строчку захлопнуть книгу).
Конструирование «Домик для птичек«
Цель: Формировать умение добиваться определённых результатов, побуждать к обследованию строительных материалов — закреплять название, форму, величину, различать цвет. Закрепить навыки конструирования. Воспитывать желание помочь сказочным героям.
Воспитатель. Чтобы наши птички смогли покушать, мы построим им домик — скворечник.
Мы построим не один, а много скворечников: для каждой птички – свой.
Дидактическая игра «Нанижи бусины»
Цель: способствовать развитию координации движения рук, мелкой моторики и умению сосредоточиться.
Воспитатель. Ребята, я предлагаю нам сделать подарок для нашей синицы. Давайте сделаем ей красивые бусы.
Дети раскрывают мешочки, в которых лежат бусины-шарики и шнурок. Воспитатель показывает, как надо нанизывать бусины на шнурок.
После того, как ребята закончат свои бусы, они дарят их синице. Синица благодарит детей.
Обучающая игра «Сорока — кротик»
Цель: развивать слуховое восприятие, умение осознанно переключать внимание, воспитывать быстроту реакции.
Воспитатель. Если я скажу: «Сорока!» — вы машете руками, как крыльями. А когда скажу: «Кротик!» — вы будете раскачиваться из сторону в сторону.
Воспитатель может 1-2 раза спутать детей, сказав на «Сорока», а «Кротик».
Подготовка к прогулке. Прогулка
Синица приглашает ребят на прогулку.
Воспитатель читает детям потешку «Курочка — тараторочка»
Цель: приучать детей слушать и понимать стихотворные строки.
Подвижная игра «Непослушные цыплятки»
Цель: способствовать двигательной активности, снятию импульсивности, развитию игровых навыков и произвольности поведения.
Воспитатель выступает в роли мамы-курицы, а дети — цыплятки. Детки убегают от воспитателя, а воспитатель их догоняет и рассаживает на скамеечку.
Подвижная игра » Пчелки и ласточка»
Дети-пчелы летают по площадке и напевают:
Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песенки ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает». С последним словом она вылетает из гнезда и ловит пчел. Пойманный ребенок становится ласточкой, игра повторяется.
После игры дети провожают синицу домой, говорят ей спасибо за проведенное с ними время и интересные игры.
Воспитатель проводит с детьми беседу и спрашивает, что детям понравилось в сегодняшнем дне, что им запомнилось.
Конспект занятия «Водитель» (вторая младшая группа) Тема: «Водитель» Возраст: вторая младшая гр. Цель: познакомить детей с профессией шофера; Задачи: — учить логично отвечать на вопросы,.
Фотоотчет о праздновании Дня птиц (вторая младшая группа) Фотоотчет «День птиц» 2 мл. группа Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию свой фотоотчет о развлечении, приуроченному к международному.
Игра «Веселые игрушки». Вторая младшая группа «Веселые фигурки» Программные задачи: Формировать способность детей складывать картинки из определенных геометрических фигур. Закрепить.
Конспект «Мой город» (вторая младшая группа) Мой родной город. (вторая младшая группа) Задачи. Учить детей называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Подвести.
«Птички-невелички, гнездышки». Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром (вторая младшая группа) Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Птички – невелички, гнездышки» Подготовила: Макаревич Людмила Геннадьевна, воспитатель.
Конспект прогулки в первой половине дня (вторая младшая группа) Конспект прогулки в первой половине дня 2младшая группа I. Вводная-1,5мин 1. Построение в шеренгу 2. Обычная ходьба 3. Ходьба на носках,.
Конспект проведения тематического дня «Птички-невелички» во второй младшей группе Конспект проведения тематического дня «Птички-невелички» во второй младшей группеЗадачи: уточнить знания детей о птицах, их.
План проведения тематического дня «Светлая Пасха идет — благодать в дом несет» в младшей группе 8 апреля мы в Беларуси встречали самый светлый православный праздник Пасху. Накануне Светлого Воскресения, в рамках тематической недели.
Проект «Птички-невелички» (вторая младшая группа) Проект «Птички-невелички» (вторая младшая группа) Юлия Андреева Проект «Птички-невелички» (вторая младшая группа Цель: ознакомление детей.
Источник