Цепи питания: кто что ест (окружающий мир, 3 класс)
Для жизни требуется постоянно брать силы. Серия взаимодействий среди групп живых организмов, когда осуществляется перенесение вещества и биологической энергии при съедании одними существами других, именуется цепью питания. Эти жизненные процессы изучаются школьниками на уроках по окружающему миру в 3 классе. Кто что ест в цепи питания, наглядно можно увидеть на картинках.
Характеристика цепей питания
Весь растительный мир имеет возможность при помощи солнечных лучей получать энергию и питательные вещества из воздуха и воды. Растения представляют собой пищу для растительноядных обитателей планеты, а они, в свою очередь, являются едой для хищников и насекомоядных организмов. Животные давно бы вымерли, если пропали все травы и деревья.
Составные элементы
Любая схема цепочки питания берет свое начало с растения. Зеленые насаждения — это первое звено, второе звено — это растительноядные животные организмы, третье — это хищники и животные, которые едят насекомых.
Примеры пищевых цепочек для 3 класса:
- В лесной чаще растут яблони, яблочную кору едят зайцы, которые являются пищей для лисиц. Цепочка будет иметь вид: яблоня — заяц — лисица.
- В лесу растет ясень. За корой этого дерева водится жук-короед и поедает ее. Насекомое представляет собой пищу для дятла. Цепочка питания: ясень — жук короед — дятел.
Если требуется составить 3 цепи питания, то можно привести следующие примеры:
- Капуста — кролик — волк.
- Травянистые растения — суслик — змея.
- Комар — лягушка — чайка.
В природе встречаются и более сложные цепочки. Трава представляет собой пищу для сверчков. Этими насекомыми кормятся лягушки. Лягушки — это еда для цапель. Цепочка будет выглядеть следующим образом: трава — сверчок — лягушка — цапля.
Виды взаимодействия
Надо отметить, что в природе жизненная энергия передается в рамках экологической системы от наиболее слабой особи к наиболее сильной. Существует две базовые модели цепей питания:
- Выедание (пастбищная система) формируется из трех или пяти звеньев, когда живые организмы кормятся растениями и более крошечными организмами. В ее основе находится растительный мир, она напрямую зависит от энергии солнца и имеет наибольшее распространение. Пример: травянистые побеги — лань — тигр.
- Разложение (детритная система) создается из мертвых элементов питания и организмов и тех, кто их использует в пищу. Менее зависит от солнца, по сравнению с предыдущей. Здесь важную роль играют органические вещества, они являются базой для этой системы. Пример: мертвая зелень и умершие звери — микроорганизмы — амфибии — мелкие позвоночные животные, которые кормят свое потомство молоком — хищные звери.
Деструкторы — это организмы, разламывающие омертвевшие останки живых субъектов, преобразуя их в соединения простейшие органические либо неорганические. К примеру, представители грибных организмов. Они играют важную роль в экологической системе, потому что формируют и стабилизируют баланс соли и минералов в окружающей среде.
Изучают модель цепи питания в 3 классе. Выглядит она следующим образом: травы — растительноядные живые организмы — насекомоядные живые существа — хищники. Например: цветочный нектар — бабочка — паук — жаба — змея — журавль.
Значение для экологии
Можно предположить, что жизнь в лесу была бы лучше, если пропадут хищные звери, гадюки, тараканы и клопы. Но они в цепи питания — крайне значимые элементы. При их отсутствии может исчезнуть экологическая гармония: больные животные станут разносить инфекции, передавая их другим зверям и людям, прекратится опыление у растений, что привело бы к сокращению урожая.
Каждая составная часть системы имеет огромное значение, поэтому человеку необходимо наблюдать за состоянием экологической системы и животными из Красной книги.
Цепь питания формируется из нескольких элементов, каждый из которых является организмом отдельного типа. Нередко это бывает группировка похожих организмов, тогда у пищевого компонента в несколько раз повышается возможность жизнедеятельности и приумножении, если какой-либо из типов случайно пропадет. В биологической системе необходимо беспрерывное потребление энергии. Питательные вещества последовательно переходят от одного звена цепочки питания к другому — от простейших организмов к сложным.
Пищевая цепочка способствует пониманию кормовых взаимоотношений в природе. Живые организмы связаны между собой. При изъятии какого-либо пищевого звена последствия могут быть катастрофичными. Поддержание баланса пищевой системы — это основной вопрос для современной экологии.
Для жизни требуется постоянно брать силы. Серия взаимодействий среди групп живых организмов, когда осуществляется перенесение вещества и биологической энергии при съедании одними существами других, именуется цепью питания. Эти жизненные процессы изучаются школьниками на уроках по окружающему миру в 3 классе. Кто что ест в цепи питания, наглядно можно увидеть на картинках.
Характеристика цепей питания
Весь растительный мир имеет возможность при помощи солнечных лучей получать энергию и питательные вещества из воздуха и воды. Растения представляют собой пищу для растительноядных обитателей планеты, а они, в свою очередь, являются едой для хищников и насекомоядных организмов. Животные давно бы вымерли, если пропали все травы и деревья.
Составные элементы
Любая схема цепочки питания берет свое начало с растения. Зеленые насаждения — это первое звено, второе звено — это растительноядные животные организмы, третье — это хищники и животные, которые едят насекомых.
Примеры пищевых цепочек для 3 класса:
- В лесной чаще растут яблони, яблочную кору едят зайцы, которые являются пищей для лисиц. Цепочка будет иметь вид: яблоня — заяц — лисица.
- В лесу растет ясень. За корой этого дерева водится жук-короед и поедает ее. Насекомое представляет собой пищу для дятла. Цепочка питания: ясень — жук короед — дятел.
Если требуется составить 3 цепи питания, то можно привести следующие примеры:
- Капуста — кролик — волк.
- Травянистые растения — суслик — змея.
- Комар — лягушка — чайка.
В природе встречаются и более сложные цепочки. Трава представляет собой пищу для сверчков. Этими насекомыми кормятся лягушки. Лягушки — это еда для цапель. Цепочка будет выглядеть следующим образом: трава — сверчок — лягушка — цапля.
Виды взаимодействия
Надо отметить, что в природе жизненная энергия передается в рамках экологической системы от наиболее слабой особи к наиболее сильной. Существует две базовые модели цепей питания:
- Выедание (пастбищная система) формируется из трех или пяти звеньев, когда живые организмы кормятся растениями и более крошечными организмами. В ее основе находится растительный мир, она напрямую зависит от энергии солнца и имеет наибольшее распространение. Пример: травянистые побеги — лань — тигр.
- Разложение (детритная система) создается из мертвых элементов питания и организмов и тех, кто их использует в пищу. Менее зависит от солнца, по сравнению с предыдущей. Здесь важную роль играют органические вещества, они являются базой для этой системы. Пример: мертвая зелень и умершие звери — микроорганизмы — амфибии — мелкие позвоночные животные, которые кормят свое потомство молоком — хищные звери.
Деструкторы — это организмы, разламывающие омертвевшие останки живых субъектов, преобразуя их в соединения простейшие органические либо неорганические. К примеру, представители грибных организмов. Они играют важную роль в экологической системе, потому что формируют и стабилизируют баланс соли и минералов в окружающей среде.
Изучают модель цепи питания в 3 классе. Выглядит она следующим образом: травы — растительноядные живые организмы — насекомоядные живые существа — хищники. Например: цветочный нектар — бабочка — паук — жаба — змея — журавль.
Значение для экологии
Можно предположить, что жизнь в лесу была бы лучше, если пропадут хищные звери, гадюки, тараканы и клопы. Но они в цепи питания — крайне значимые элементы. При их отсутствии может исчезнуть экологическая гармония: больные животные станут разносить инфекции, передавая их другим зверям и людям, прекратится опыление у растений, что привело бы к сокращению урожая.
Каждая составная часть системы имеет огромное значение, поэтому человеку необходимо наблюдать за состоянием экологической системы и животными из Красной книги.
Цепь питания формируется из нескольких элементов, каждый из которых является организмом отдельного типа. Нередко это бывает группировка похожих организмов, тогда у пищевого компонента в несколько раз повышается возможность жизнедеятельности и приумножении, если какой-либо из типов случайно пропадет. В биологической системе необходимо беспрерывное потребление энергии. Питательные вещества последовательно переходят от одного звена цепочки питания к другому — от простейших организмов к сложным.
Пищевая цепочка способствует пониманию кормовых взаимоотношений в природе. Живые организмы связаны между собой. При изъятии какого-либо пищевого звена последствия могут быть катастрофичными. Поддержание баланса пищевой системы — это основной вопрос для современной экологии.
Источник
Окр. мир. Как составить и нарисовать схему цепи питания животных, примеры?
Рассмотрите любую природную зону обитания животных. Цепи питания животных характерные для пустыни, Арктической пустыни (Арктики), леса, тайги, тундры, лесотундры, степная зона. Приведите примеры.
Кто что есть? Образец схемы цепи питания рассмотрим на примере песенки «В траве сидел кузнечик».
Окружающий мир. Для примера можно составить и нарисовать схему цепи питания животных в пустыне.
Для начала вспомним, как животные обитают в пустыне и кто из них чем (кем) питается.
В пустыне тоже есть скудная растительность, она служит пищей для насекомых, а также для сусликов, тушканчиков, черепах, зайцев и птиц.
Самые маленькие обитатели пустыни, насекомые — муравьи и термиты, различные жуки и мотыльки, гусеницы.
Все мелкие животные в пустыне могут стать пищей для более крупных — пустынного ворона, волка, орла или беркута.
Теперь составим несколько схем цепей питания животных пустыни:
Термит — мелкая птица — пустынный ворон;
трава — тушканчик — пустынный волк;
В природе все взаимосвязано, находится в тесном взаимодействии. Животные поедают растения, хищники поедают также животных и птиц. Таким образом образуется цепь питания. Исчезновение одного из звеньев этой цепи ведет к сокращению других звеньев.
В определенной природной зоне существуют разные пищевые цепи.
Вот пример лесной цепи питания:
волк ловит зайца, заяц есть лещину.
Еще один пример: белка питается плодами сосны, сова питается белками:
Травой питается кузнечик, кузнечиков едят лягушки, лягушками питаются аисты. Получается такая цепь питания:
Плодами дуба питается мышь, мышью питается лиса:
Для того чтобы составить цепи питания животных, нужно их относить к среде обитания. А именно, как это сделать, мы сейчас разберёмся. Допустим мы возьмём определённое животное, животное обычно что-то ест, вспомним какие бывают животные, травоядные и хищники. В то время есть ещё кто-то кто съест это животное. То есть цепочка такова к примеру возьмём нашу полосу проживанию Россию. Какие у нас животные на примере я вам расскажу как это выглядит, а потом составим цепи питания для одной из природных зон. Все мы видим в вопросе знаменитую песенку
и там на представлена схема есть такое насекомое кузнечик, который питается травой, и в свою очередь кузнечик служит питанием для лягушки. Вот она и проглядывается взаимосвязь. Теперь нарисуем схему питания цепи лугового сообщества и рассмотрим её более подробно.
На лугу существуют растения колосок, трава и остатки растений, которые поедают мышь полёвка, гусеница, червь земляной, дальше цепочку продолжают змея, которая съедает полёвку, птица-тирушка, которая питается гусеницей, а жук жужелица съедает червя. Все перечисленные насекомые птицы и звери служат пищей для коршуна, ястребы, ящерицы.
Следующий пример рассмотрим цепи питания лесной зоны, зоны лесов, тайги, лесотундры. Так выглядит схема цепи питания тайги.
Источник