Упражнение угадай животное цель

Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Отгадай, какое животное»

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе „Отгадай, какое животное“» размещена в разделах

Речевое развитие детей подготовительной к школе группы с тяжёлыми нарушениями речи. Закрепление коммуникативных навыков при взаимодействии детей друг с другом, умение использовать средства вербального и невербального общения.

1. Развитие умения образовывать грамматические формы прилагательных.

2. Формирование связной монологической и диалогической речи.

3. Обучение детей умению слушать и помогать друг другу.

4. Побуждать детей изменять стиль общения со сверстниками или взрослыми в зависимости от ситуации.

5. Исследование мира природы и его законов. (В рамках изучения темы «Как устроен мир» по Международному бакалавриату IB – International Baccalaureate)

картины на мольбертах с изображением мест обитания диких и домашних животных,

картинки животных : белка, ёж, медведь, волк, заяц, кабан, корова, овца, коза, собака, кошка, дельфин, белый медведь и их детёнышей.

коробка с символикой «Почты России»

Дети встают вокруг стола, на котором находится коробка с символикой почты России.

Воспитатель: Ребята, нам прислали посылку, давайте откроем коробку и посмотрим, что в ней?

Воспитатель: давайте, послушаем. Какие звуки вы слышите?

Дети: Звуки, которые издают животные.

Воспитатель: попробуйте отгадать, каких животных вы услышали.

Дети отгадывают и называют животных.

Воспитатель: ребята, вы уже догадались, что сегодня мы будем говорить о животных. Посмотрите на мольберты. На них картины, какие?

Дети: Картины, показывающие, где живут животные.

Воспитатель: Посмотрите на ваши картинки и скажите, какие у вас животные? А теперь разделитесь на группы по среде обитания животных.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А теперь расположите на мольберте, где живут животные.

Дети берут карточки и в зависимости от животного, прикрепляют карточку к мольберту.

Воспитатель: Назовите своих животных. Правильно. Все согласны? Какие картинки остались?

Дети: Дельфин, белый медведь.

Воспитатель: Правильно. Почему?

Дети: потому что дельфин обитает в воде, а белый медведь на Севере.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. А теперь к каждому животному подберите картинку с детенышем. Назовите их.

Воспитатель: а теперь встанем в круг и поиграем. Игра называется «Скажи, какой?» Для этого нам необходимо выбрать ведущего., для этого мы разучим новую считалку.

Выбирают ведущего, который называет животное, бросает мяч одному из играющих и задает вопрос «какой?». Дети, поймав мяч отвечают на вопрос, называя признаки животного.

Воспитатель: Молодцы. А теперь я буду вам показывать зашифрованную картинку, а вы должны отгадать животное. Посмотрите на схему. Вы видите 9 квадратов, в которых зашифрованы признаки того или иного животного (среда обитания, размер, сколько лап, какая шерсть, чем выкармливают детёнышей, чем питается, отличительная черта животного, первая буква названия животного).

Дети работают со схемами в подгруппах. После того, как дети определили своего животного, проводится защита своей точки зрения. Каждая подгруппа рассказывает о своём животном.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, о чём сегодня у нас шла речь?

Каких животных мы называем дикими, а каких домашними?

Вы сегодня все хорошо работали. Скажите, пожалуйста, какими вы сегодня были?

Дети: Мы были думающими, знающими, пытливыми, рассудительными, коммуникативными.

Каждый ребёнок берет условные знаки, которые он считает соответствуют его работе на занятии и ставит их в панно со своей фотографией.

Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду «Угадай, какое это животное?» Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду:»Угадай, какое это животное?» Цель: учить детей составлять описательные.

Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Чудеса красавицы Весны» Непосредственно образовательная деятельность по речевому развитию в подготовительной к школе группе. Чудеса красавицы Весны. Ход. Воспит. :.

Конспект итогового НОД по речевому развитию «Путешествие в страну грамоты» в подготовительной к школе группе Цель: развитие речевой активности детей Программное содержание • Совершенствовать умение детей проводить звуковой, слоговой анализ слова.

Конспект НОД по познавательному и речевому развитию в подготовительной к школе группе «Дружба — это мир планеты!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 48» КОНСПЕКТ непосредственно образовательной.

Конспект НОД по речевому развитию для детей подготовительной к школе группы «Труд работников села» Цель: Знакомство с трудом взрослых в сельской местности. Задачи: Образовательные Закрепить названия овощей и фруктов, правильное.

Конспект НОД по речевому развитию с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности Тема: пересказ хакасской народной сказки «Ленивый мальчик и синичка» Цель: создание социальной ситуации развития детей посредством пересказа.

Конспект ООД по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Скоро в школу» «План – конспект организованной образовательной деятельности ОО «Речевое развитие» по теме: «Скоро в школу» в подготовительной к школе группе.

Конспект занятия по речевому развитию «Лексические игры и упражнения» в подготовительной к школе группе Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. Ход занятия Ребята, скажите, какое сейчас время.

Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной к школе группе (логопедической) «Профессии» Цель: обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях. Задачи: -Формировать умение составлять описательные рассказы о людях разных.

Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной к школе группе по теме «Сказки Г. Х. Андерсена» Цель: Углублять и расширять знания детей о сказках писателя Г. Х. Андерсена, прививать любовь к его творчеству. Задачи: Развитие умения.

Источник

Дидактическая игра «Угадай животное» (1 фото)

Дидактическая игра «Угадай животное» предназначена для детей 2-3 лет. Данная игра направлена на развитие речи, формирование словарного запаса, внимания, наблюдательности. Игра предназначена для индивидуальной работы, совместной деятельности воспитателя и ребенка, а также для НОД.

Учить детей соотносить целостное изображение животного с его внешним признаком.

Публикация «Дидактическая игра „Угадай животное“» размещена в разделах

Учить детей проговаривать названия животных, активизировать словарный запас за счет слов: «лягушка, бабочка, корова, кот, тигр, гусь, спина, ноги, крыло, лапа».

ОО «Познавательное развитие»

Закрепить и актуализировать знания по темам: «Домашние животные», «Дикие животные», «Насекомые».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Вырабатывать усидчивость, концентрацию внимания, диалоговую структуру речи.

ОО «Физическое развитие»

Развивать мелкую моторику, зрительную концентрацию и координацию на плоскости.

Карточки с изображениями животных и карточки с отсутствующими частями изображений с животными.

Ход занятия:

Воспитатель раскладывает перед ребенком карточки с изображениями животных и карточки с отсутствующими частями. Задача ребенка – правильно сопоставить картинки.

Воспитатель намеренно путает ребенка и сопоставляет карточки «неправильно» (например, тигру – отсутствующую часть от гуся и т. д.). Задача ребенка – навести порядок в «путанице».

Дидактическая игра «Угадай время» «Угадай время». Дидактическая игра. Для детей старшего дошкольного возраста Цель игры: Формировать представление о том, что утро, вечер,.

Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду «Угадай, какое это животное?» Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду:»Угадай, какое это животное?» Цель: учить детей составлять описательные.

Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.

Дидактическая игра «Угадай, чей хвост?» Цель. Развитие познавательного интереса. Задачи. -Учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по.

Дидактическая игра «Угадай фигуру». Мастер-класс Доброго времени суток, друзья-маамовцы! В нашем детском саду, на одном из педагогических советов проводилась «Ярмарка идей», где воспитатели.

Дидактическая игра «Угадай и расскажи» Цель и задачи игры: закрепить знания детей об основных правилах, по которым живут люди; дать понятие, что главное- правила не просто знать,.

Дидактическая игра по речевому развитию «Угадай-ка» Хочу предложить вашему вниманию уважаемые коллеги игру, сделанную своими руками. Эта игра- всегда выручают на занятиях по развитию речи,.

Дидактическая игра «Угадай по вкусу» для детей подготовительной к школе группы Цель: научить угадывать по вкусу некоторые крымские ягоды. Задачи Познакомить детей с крымскими ягодами: как выглядят, как растут, какого.

Дидактическая игра «Угадай сказку» Цель: закрепление знаний названий сказок. Задачи: — развивать мышление, внимание, речь; — формировать умение строить фразы; — развивать.

Дидактическая игра «Угадай сказку» по сказке «Кот, петух и лиса» Цель: воспитание у детей дошкольного возраста интереса к русским народным сказкам и закрепление знаний названий сказок. Задачи: — помочь.

Источник

Подвижно-дидактическая игра «Угадай животное» (4 фото)

— воспитывать любовь, доброе отношение к животным.

Публикация «Подвижно-дидактическая игра „Угадай животное“» размещена в разделах

— шапочки с изображением диких животных (заяц, белка, еж, лиса, волк, медведь, магнитофон, аудиозапись с плясовой музыкой.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть шапочки, на которых изображены дикие животные (заяц, белка, еж, лиса, волк, медведь).

Дети по желанию выбирают себе шапочку животного и с воспитателем образуют круг.

вигаясь по кругу, произносят слова:

В лес пойдем, в лес пойдем.

Дети останавливаются. Воспитатель загадывает загадку о зайчике:

Встал как столбик за сосной

Дети отгадывают и произносят слова:

Ребенок в шапочке зайчика выходит в центр круга.

Под музыку дети выполняют танцевальные движения.

Игра повторяется. Воспитатель загадывает загадки каждый раз о новом животном :

— Пышный хвост торчит с верхушки,

Ну, конечно, это … (белка)

Лежит клубок с иголками (еж)

— Хитрая плутовка, рыжая головка,

В лесу бродит злой, голодный? (волк)

Спит в берлоге он зимой (медведь)

Дидактическая игра для развития мелкой моторики «Угадай, какой листочек» Дидактическая игра для развития мелкой моторики «Угадай какой листочек» Цель: развивать мелкую моторику рук и тактильные ощущение. Материалы:.

Дидактическая игра «Накорми животное» Хочу поделиться отличной идеей, достаточно простой и интересной игры на развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного.

Дидактическая игра по экологии «Найди животное, занесённое в Красную книгу» Цели: Уточнить, закрепить, обобщить и систематизировать знания о животных, занесённых в красную книгу, а так же дать возможность детям оперировать.

Дидактическая игра «Угадай, что спрятала Дуня». Коробочка ощущений Актуальность: На современном этапе развития дошкольного образования большое внимание уделяется методике организации д/и. дошкольников.

Дидактическая игра «Угадай, кто что ест?» Цель игры: познакомить детей, чем питаются некоторые виды диких и домашних животных, развивать память, внимание, логическое мышление,.

Дидактическая игра «Угадай по описанию» в средней группе Цель: упражнять детей в составлении и отгадывании описательных загадок о предметах, изображённых на картинках. Развивать воображение, умение.

Дидактическая игра «Угадай профессию родителей» с использованием ТСО Дидактическая игра для детей второй младшей группы \\\»Угадай профессию родителей\\\» с использованием ТСО Подготовила воспитатель МАДОУ.

Дидактическая игра «Веселый мяч — угадай героя из сказки» Угадай героя сказки! Данная дидактическая игра направлена на развитие связной речи детей и закреплении знаний о русских народных сказках,.

Подвижно-дидактическая игра «Назови транспорт» .

Подвижно-дидактическая игра «Продукты быстро выбирай и здоровье сохраняй!» Задачи: • Закрепить у детей понятия: «правильное питание», «полезные продукты», в игровой форме научить детей выбирать самые полезные.

Источник