Второй природой называют ответы

Второй природой называют ответы

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.

Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.

Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.

Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) культура как «вторая природа», всё рукотворное;

2) культура как единство с природой и преодоление природы;

3) многообразие культур и их творцов;

4) культура как деятельность и творчество.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ названия выделенных фрагментов (пункты плана) не

соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

В критериях по оцениванию задания написано:»являясь цитатами из соответствующего фрагмента», ответ будет считаться за 0 баллов. Почему тогда в ваших ответах выписаны цитаты?

Если не соответствуют основной идее

Источник

Проверочная работа по обществознанию Человек и природа 7 класс

Проверочная работа по обществознанию Человек и природа 7 класс с ответами. Работа представлена в 2 вариантах в виде теста. В каждом варианте по 10 заданий.

1 вариант

1. К производящему хозяйству относится

1) охота
2) рыболовство
3) земледелие
4) собирательство

2. «Второй природой» называют

1) рукотворный мир, созданный человеком
2) сельское хозяйств о
3) выпуск экологически чистой продукции
4) появление человека и становление общества

3. К исчерпаемым природным ресурсам относится

1) энергия морских приливов и отливов
2) солнечная радиация
3) энергия ветра
4) уголь

4. Охрана природы и окружающей среды

1) считается личным делом каждого человека
2) является конституционной обязанностью гражданина Российской Федерации
3) в современных условиях не нужна
4) целиком возлагается на государство

5. Какое понятие в наибольшей степени соответствует определению: «Живая оболочка Земли»?

1) атмосфера
2) литосфера
3) биосфера
4) гидросфера

6. Верны ли следующие суждения об экологии?

А. Экология изучает взаимодействие человека и природы.
Б. Экология как наука является частью химии.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о загрязнении окружающей среды?

А. Существует естественное, природное загрязнение окружающей среды.
Б. Деятельность человека — главная причина загрязнения окружающей среды.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения об охране природы?

А. Охрана природы направлена на сохранение природных богатств.
Б. В Российской Федерации охрана природы осуществляется на основе законов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9. Верны л и следующие суждения об экологическом кризисе?

А. Природа без помощи человека преодолеет экологический кризис.
Б. Экологический кризис проявляется только в крупных городах.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения об экологической морали?

А. Экологическая мораль выражает бережное и ответственное отношение человека к природе.
Б. Экологическая мораль поможет преодолеть экологический кризис.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

2 вариант

1. К присваивающему хозяйству относится

1) скотоводство
2) ремесло
3) земледелие
4) собирательство

2. Наука о взаимодействии человека с окружающей средой — это

1) экономика
2) география
3) экология
4) ботаника

3. Что из перечисленного относится к исчерпаемым природным ресурсам?

1) климатические ресурсы
2) растительный мир
3) космические ресурсы
4) сила волн морей и океанов

4. Бережное отношение к природным богатствам является

1) обязанностью только предпринимателей и государства
2) конституционной обязанностью исключительно граждан Российской Федерации
3) личным и добровольным делом каждого человека
4) обязанностью всех лиц, находящихся на территории Российской Федерации

5. Какое высказывание в наибольшей степени соответствует понятию «экологическая мораль»?

1) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь ее.
2) Человек господствует над природой.
3) Научно-технический прогресс позволяет жить вне природы.
4) Богатства природы хватит на долгие годы.

6. Верны ли следующие суждения о биосфере?

А. Биосфера — это живая оболочка Земли.
Б. Человеческая деятельность влияет на состояние биосферы.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о загрязнении окружающей среды?

А. К естественному загрязнению окружающей среды относится сжигание топлива человеком.
Б. Естественное загрязнение окружающей среды происходит при извержении вулканов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения об охране природы?

А. Охрана природы направлена на предотвращение вредного воздействия хозяйственной
деятельности человека на окружающую среду.
Б. Охрана природы — один из путей реализации права человека на благоприятную окружающую среду.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения об экологическом кризисе?

А. Накопление бытовых и промышленных отходов, отказ от их утилизации не углубляют экологический кризис.
Б. Техногенные аварии и катастрофы — один из факторов углубления экологического кризиса.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения об экологии?

А. Экология как наука возникла во времена Античности.
Б. Экология как наука изучает природные ресурсы и способы их добычи.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответы на проверочную работу по обществознанию Человек и природа 7 класс
1 вариант
1-3
2-1
3-4
4-2
5-3
6-1
7-3
8-3
9-4
10-3
2 вариант
1-4
2-3
3-2
4-4
5-1
6-3
7-2
8-3
9-2
10-4

Источник

«второй природой» называют?

Система знаний о закономерностях развития природы общества мышления называются?

Система знаний о закономерностях развития природы общества мышления называются.

Как называются растения которые живут в дикой природе?

Как называются растения которые живут в дикой природе?

Как называется федеральный закон РФ регламентирующий отношения государства к природе?

Как называется федеральный закон РФ регламентирующий отношения государства к природе?

Как называется то что создал человек а не природа?

Как называется то что создал человек а не природа.

Как называется часть материального мира обособившаяся от природы, но тесно с ней связана?

Как называется часть материального мира обособившаяся от природы, но тесно с ней связана.

Исправте ошибки культура предстает как природа естественая стоящая над сотвореной человеком так называемой второй природой?

Исправте ошибки культура предстает как природа естественая стоящая над сотвореной человеком так называемой второй природой.

Предметы живой и неживой природы называются?

Предметы живой и неживой природы называются.

Почему ответственное отношение к природе мы называем истинно человечиским?

Почему ответственное отношение к природе мы называем истинно человечиским.

Почему природу называют генеральным конструктором и строителем?

Почему природу называют генеральным конструктором и строителем?

Второй природой называют?

На странице вопроса «второй природой» называют? из категории Обществознание вы найдете ответ для уровня учащихся 10 — 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Почти у всех нас похожие потребности, но из — за различий во мнениях у каждого из нас еще есть и индивидуальные потребности.

Ну мне кажется что это будет А, но это не точно.

Новых людей, новые передачи, не хотелось бы продолжительной реклами.

Познавательные программы для детей в игровой форме.

Научная этика — это совокупность установленных и признанных научным сообществом норм поведения, правил морали научных работников, занятых в сфере научно — технологической и научно — педагогической деятельности.

Мама. Лишь одно только слово . А сколько в нем тепла и любви. Ведь для каждого «мама » это : опора, защита и друг! Сколько нежности , тепла отдает нам наша мама. Сколько радости и света день за днем приносит нам! Никогда я не забуду мамину забо..

Мама, мама дорогая! Ты единственная такая, Ты хорошая Ты красивая Ты всегда милая! ПОЗДРАВЛЯЮ С ДНЁМ МАТЕРИ.

1 — 4 2 — 3 Ответ : 4, 3 P. S Введение фермерского хозяйства — это признак доиндустриального общ — ва.

Укаждого человека есть две родины : малая и большая. Малая — это город, улица, дом, где ты родился. Большая — это государство, страна, гражданином которой тыявляешься. А еще есть общая родина всех людей — планета Земля. Родинунужно любить и защищ..

В 7 : 00 утра встаю. В7 : 03 делаю зарядку. В 7 : 20 завтракаю. В 7 : 35 повторяю уроки. В8 : 00 иду в школу. В 13 : 40 обедаю. С 14 : 15 до 17 : 25 делаю уроки В 18 : 00 ужинаю. В18 : 20 смотрю телевизор(свободное время) В 22 : 00 ложусь спат..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник