Животное определение 2 класс

Значение слова «животные»

• Живо́тные (лат. Animalia) — традиционно (со времён Аристотеля) выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии.

Животные относятся к эукариотам (в клетках имеются ядра). Классическими признаками животных считаются: гетеротрофность (питание готовыми органическими соединениями) и способность активно передвигаться. Впрочем, существует немало животных, ведущих неподвижный образ жизни, а гетеротрофность свойственна также грибам и некоторым растениям-паразитам.

Русское слово «животное» образовано от «живот», в прошлом означавшего «жизнь, имущество». В быту под терминами «дикие животные», «домашние животные» часто понимаются только млекопитающие или четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные). Однако в науке за термином животные закреплено более широкое значение, соответствующее латинскому Animalia (см. выше). В научном смысле к животным, помимо млекопитающих, пресмыкающихся и земноводных, относится огромное множество других организмов: рыбы, птицы, насекомые, паукообразные, моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и т. д.

При этом ранее к этому царству относили многих гетеротрофных протистов и делили животных на подцарства: одноклеточные Protozoa и многоклеточные Metazoa. Сейчас название «животные» в таксономическом смысле закрепилось за многоклеточными. В таком понимании животные как таксон имеют более определённые признаки — для них характерны оогамия, многотканевое строение, наличие как минимум двух зародышевых листков, стадий бластулы и гаструлы в зародышевом развитии. Человек относится к царству животных, но традиционно изучается отдельно. У подавляющего большинства животных есть мышцы и нервы, а не имеющие их группы — губки, пластинчатые, мезозои, книдоспоридии — возможно, лишились их вторично.

В то же время, в науке термин «животные» иногда предлагается использовать и в ещё более широком значении, подразумевая под животными не таксон, а тип организации — жизненную форму, основанную на подвижности.

Животные

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: йотированный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Источник

6. Звери

Тело большинства млекопитающих покрыто шерстью . Шерсть защищает животных от холода. Температура тела у них постоянная .

Многие звери питаются растительной пищей . Это зайцы, белки, лошади, жирафы, зебры.

Е сть среди зверей хищники . Они разрывают свою добычу острыми клыками. Это волки, лисицы, тигры, львы.

Некоторые звери всеядные . Например, бурый медведь может есть и животную, и растительную пищу.

А киты и дельфины всю жизнь проводят в воде.

Звери — это животные, которые выкармливают своих детёнышей молоком. Тело большинства зверей покрыто шерстью.

Источник

Презентация к уроку «Кто такие животные?»
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме

Прозвенел звонок веселый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать.

Растения Деревья Травы Кустарники

НАЗВАНИЕ ГРУППЫ КОЛ –ВО НОГ ПОКРОВЫ

НАЗВАНИЕ ГРУППЫ КОЛ –ВО НОГ ПОКРОВЫ Звери 4 Шерсть Птицы 2 Перья Рыбы Плавники Чешуя Насекомые 6

Над водой – водицей – Царевна круглолица. Поет царевна, Да так напевно, Что все на суше Затыкают уши.

л я г у ш к а ж а б а Земноводные – животные, у которых кожа голая, нежная. К ним относятся лягушки и жабы. Часть жизни они проводят на земле, а часть в воде.

НАЗВАНИЕ ГРУППЫ КОЛ –ВО НОГ ПОКРОВЫ Звери 4 Шерсть Птицы 2 Перья Рыбы Плавники Чешуя Насекомые 6 Земноводные 4 Голая кожа

Шелестя, шурша травой, Проползает кнут живой. Вот он встал и зашипел: Подходи, кто очень смел.

НАЗВАНИЕ ГРУППЫ КОЛ –ВО НОГ ПОКРОВЫ Звери 4 Шерсть Птицы 2 Перья Рыбы Плавники Чешуя Насекомые 6 Земноводные 4 Голая кожа Пресмыкающиеся 4 (нет) Роговые чешуйки

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку окружающего мира «Кто такие птицы? Кто такие звери» Зоопарк»

Данная презентация предназначена для проведения урока окружающего мира в 1 классе по теме «Кто такие звери? Зоопарк».

Презентация «Что такое хорошо и что такое плохо»

Раскрыть перед учащимися понятия «плохо» и «хорошо».

Презентация «Какие родители-такие и дети»

О воспитании много говорится, пишется. Каждый сам выбирает свой стиль воспитания. Но стоит задуматься над тем, а какими мы хотим видеть своих детей в будущем. Все зависит от семьи, от родителей, какое.

Презентация классного часа «Что такое хорошо и что такое плохо»

Интересная презентация классного часа.

Презентация к проекту»Такие разные платья»

Презентация помогает увидеть то, о чём говорится в работе.

Презентация урока «Кто такие рыбы?»

Красочная презентация к уроку окружающего мира.

Презентация к уроку «Такие разные праздники»

Презентация к уроку «Такие разные праздники&quot.

Источник

Урок окружающего мира во 2-м классе «Какие бывают животные»

Назад Вперёд

1. Познакомить с основными группами животных; выявить важнейшие характерные признаки этих групп; учить детей определять по признакам принадлежность конкретных животных к указанным группам.
2. Воспитывать любовь к природе.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос (Слайд 2)

а) – Чем отличаются друг от друга деревья, травы и кустарники?
– Какие бывают деревья и кустарники?
– Чем отличаются лиственные растения от хвойных?
– Заполни таблицу: “Растения”

б) Назови растения парка. (Слайд 3)

1. Подчеркни деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым.

Кедр, слива, лиственница, вишня, пихта,
крыжовник, одуванчик, можжевельник, репейник,
малина, мать-и-мачеха.

2. Определи о каких растениях идет речь, если у них:

мягкие, сочные стебли_______________ ;
один твердый, древесный стебель – ствол ________________

Назови одним словом: смородина, малина, шиповник – ________
1. Чем деревья отличаются от остальных растений?
   _________________________________________________________
2. Эти деревья имеют листья в виде пластинок, их называют
   _________________________.
3. У этих растений листья в виде иголок (хвоинок), их называют
   _____________________.

III. Работа над новым материалом.

– Как называются эти существа? (Cлайд 4)
– Теперь давайте подробнее познакомимся с разными животными. Их можно различать по числу ног и по покрову тела.
– Какие группы животных вы уже знаете?

– Кого отнесем к зверям?
– Что объединяет всех этих животных?
– Сколько ног?
– Чем покрыто тело?
– Данные учитель записывает в таблицу/ (Cлайд 6)

– Что отличает птиц от остальных животных?
– Каких животных этой группы вы знаете?
– Заполняем таблицу.

– Что можно сказать об этих животных?
– Чем они отличаются от других?
– Каких животных этой группы вы знаете?
– Данные записываем в таблицу.

– Об этой группе животных прочитайте в учебнике на стр.52
– Что это за группа?
– Чем она отличается от других?
– Каких животных мы отнесем к этой группе?
– Заполняем таблицу.

6. Земноводные. (Слайд 10)

– К какой группе можно отнести лягушек и жаб?
– Где они обитают?
– Эти животные могут находиться и на суше, и в водоеме.
– Сколько ног?
– Чем покрыто тело?
– Данные записываем в таблицу.

7. Пресмыкающиеся. (Слайд 11)

– Сообщение учителя о пресмыкающихся.
– Что можно сказать о количестве ног и покрове?
– Заполняем таблицу.

8. Работа с таблицей. (Слайд 12)

– Глядя на таблицу, дайте самостоятельно характеристику каждой группе животных.

IV. Закрепление нового материала.

1.Отгадайте загадку и назовите группу, к которой относится это животное.

Живет спокойно, не спешит.
На всяких случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет … (черепаха).

У маленькой животинки
Сто серебристых монеток на спинке. (Рыба.)

Лежит веревка,
Шипит плутовка,
Брать ее опасно –
Укусит. Ясно? (Змея.)

Скачет зверушка:
Не рот – а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Кто это? (Лягушка.)

Деловитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (Пчела.)

У меня ходули
Не страшит болото.
Лягушат найду ли –
Вот моя забота. (Цапля.)

2. Реши кроссворд: “Какие бывают животные”. (Слайд 13)

1. Змеи, ящерицы, черепахи относятся к группе – …. У них роговые чешуйки и 4 ноги.
2. Эти животные – очень разные существа. У большинства из них тело покрыто шерстью. У них 4 ноги.
3. Лягушки и жабы относятся к особой группе – ….
4. Это водные животные, их тело покрыто чешуей в виде колечек, есть плавники.

1. Животных, тело которых покрыто перьями, называют …. Еще их называют: “дети воздуха”. У них две ноги и 2 крыла.
2. У этих животных 3 пары ног, а кроме двух глаз бывают еще 3 маленьких на лбу.

– Части тела каких животных объединены на этом рисунке

V. Итог урока. (Слайд 15)

VI. Домашнее задание. (Слайд 16)

Источник

Какие бывают животные (2 класс Окружающий мир, презентация)?

Животный мир многообразен, удивителен. Ученые, исследуя разнообразных животных, изучая их особенности и закономерности развития, выделили несколько основных групп:

• звери;
• рыбы;
• птицы;
• насекомые;
• пресмыкающиеся;
• земноводные.

Каждая группа делится на множество подгрупп.

Что отличает каждую группу? Особенности покрова и количество ног.

Если вам нужно создать презентацию на эту тему, советую сделать так: на одном слайде появляется загадка, а следующий слайд служит ответом.

У каких животных четыре ноги и шерсть на теле?

У кого есть плавники и чешуя?

Все вариации представлены в таблице:

Конечно, животных отличает не только количество ног и покров тела, их разделяют на группы еще и по другим критериям (например, по способу питания), но ученикам второго класса нужно дать пока только базу, основу.

Для выполнения презентации на тему «Какие бывают животные» составим план:

1. Кого мы называем животными.
2. Какие группы животных существуют
3. В чем отличие животных разных групп
4. Какие животные называются домашними

Пример выступления на презентации.

Животные в общем смысле этого слова, называют все многоклеточные живые организмы. Это огромное царство природы.

Традиционно животных делят на несколько больших групп — типов, а сами типы дополнительно делят на классы и отряды. Животные разных типов существенно отличаются друг от друга. Отличие животных одного типа, но разных отрядов и классов значительно меньше.

Так в тип членистоногих входят представители таких классов животных как насекомые, ракообразные, паукообразные и другие. У всех них конечности разделены на членики.

Мы хорошо знакомы с представителями нескольких групп животных.

1. Млекопитающие. Это животные которые кормят своих детенышей молоком
2. Птицы. Это животные, которые могут летать,используя для этого свои крылья. Хотя конечно есть и нелетающие птицы, например пингвины.
3. Пресмыкающиеся. Это животные, кожа которых покрыта чещуей, а они сочетают признаки позвоночных животных и амфибий.
4. Земноводные или амфибии, это животные, которые живут на земле и в воде.
5. Рыбы, это животные, которые плавают в воде
6. Насекомые, это членистоногие животные с шестью конечностями
7. Паукообразные, это членистоногие, у которых восемь конечностей
8. Многоножки, животные, у которых очень много конечностей
9. Моллюски, животные с внешним скелетом, беспозвоночные, мягкотелые

Некоторые виды животных человек приручил, стал использовать в своих целях, например коров, собак, пчел. Другие животные, и их большинство, так и осталось дикими.

Пример фотографий к презентации:

Источник